小学语文教师职业生涯规划案例分析课时

1、 小学语文教师职业生涯规划 案例分析 2012.12.16作为一名教师首先加强自己师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 其次要树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教

2、学风格。认真学习教育教学理论，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探求、感悟、反思。在课堂上，力求让学生学得主动，学得轻松，学得愉快。个人基本信息分析姓名张虹性别女出生年月1965.7.14第一学历高中毕业院校藕塘中学参加工作时间1982.2目前学历大专毕业院校中央广播电视大学政治面貌职称小学一级评聘该职称时间2005.12健康状况良好主教学科语文任教该学科年限10个人特长、爱好看书音乐曾获得的主要荣誉一、个人发展基础分析（一）个人发展优势分析1、社会环境优势随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了

3、更高更新的要求。作为教师的我要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 社会各界重视学校发展,地方经济支撑学校发展2、学校环境优势1、新校舍环境幽雅，设施一流2、积淀了较为深厚的学校文化3、学校领导务实廉洁，事业心强，有开拓精神其他教师乐于奉献，求真务实。3、家庭环境优势家庭和睦,家人支持我的工作，让我更多的精力投入到工作中去.4、个人自身优势做事认真、细心，有上进心，平时能与同事互相交流，取长补短。具有强烈的事业心和责任心，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热

4、情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。（二）个人发展问题分析我平时教育教学理论的专著读得较少，不擅长经验总结，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，由于平时在学习上的欠缺，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。然后新的课程历年、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系。二、个人发展社会需求分析（一）上级的需求1、正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识。2、要

5、求教师有责任感、有爱心、有娴熟的教学技艺，能灵活运用现代教学手段与课堂教学中。（二）学校的需求在学校里、同事之间能互相关爱、互相帮助，有一个和谐愉快的工作氛围，能在工作中不断提升自己职业生涯的质量。（三）同事的需求在学校里、同事之间能互相关爱、互相帮助，有一个和谐愉快的工作氛围，能在工作中不断提升自己职业生涯的质量。（四）家长的需求1、对学校而言：要求具有科学的办学理念，优美的环境，规范严格的学校管理，完善先进的教育教学设施设备为孩子提供最优质的教育。2、对教师而言：要求每一位教师都是一流的，既善于教学有善于育人，做到严而有格，宽而有度。（五）学生的需求在学校里，能得到教师和同学的尊重与关爱，

6、能在教师的引领下快乐学习，健康成长，成人成才。三、个人发展目标规划（一）总目标（从学历、职称、专业情感、专业技能、政治、管理等方面确立）作为一名教师首先加强自己师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 其次要树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。 更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。 认真学习领会新

7、课标，掌握自己所教学科的学科特点，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。认真学习教育教学理论，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探求、感悟、反思。在课堂上，力求让学生学得主动，学得轻松，学得愉快。认真撰写教学反思、论文。 （二）三年发展目标通过三年努力，不断更新自身的教育教学理念及知识结构，丰厚自身的文化底蕴，提升自身的艺术素质和教育教学的能力水平，提高课堂教学艺术，做一个学生喜爱的老师。在班级管理中，首先抓学生思想，让每一位学生受到更好的教育，获得更好的发展。其次，抓学生的学习质量，让每一位学生喜爱学习，勤奋好学，遵守规范，

8、文明成信，善于思考，善于沟通，勇于探索，学以致用，崇尚实践。努力使每一位学生有个性，有能力，有特长。（三）三年发展分阶段目标第一阶段：1、平时利用业余时间阅读相关教学杂志、报纸等，做好相应的读书笔记。2、参加学校的教育教学科研活动，主动提升自己。3、学习教学理念，落实教学常规，认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。第二阶段：1、继续对各类教学进行钻研，争取使自己的教学水平能更上一层楼。2、关注每一位学生，严格按照教学常规，认真上好每一堂课，做好提优补差工作，科学地实施分层教学，确保每一位学生都能有所发展。3、积极参与学校的教育教学活动4、努力提高教学质量。第三阶段：1、认真钻研教材，积极参与集体备课，不断提升教学水平。并利用每学期开公开课的机会，认真作案例分析。