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文档简介

1、東仁國中106學年度生涯發展教育融入國文領域教學教案版本南一冊別第 一 冊單元/活動名稱不要怕失敗設計者黃怡禎教學/活動時間1節課實施對象七年級學生領域能力指標2-4-1-3能讓對方充分表達意見，再思考如何回應。2-4-1-4能養成主動聆聽進行探索學習的能力。2-4-2-6能在聆聽過程中適當的反應，並加以評價。2-4-2-10能將聆聽的內容，加以系統記錄。2-4-2-11能從聆聽中，啟發解決問題的能力。3-4-1-6能針對他人演說的內容發表自己的意見。3-4-4-1能有條理、有系統思考，並合理的歸納重點，表達意見。3-4-4-6能和他人一起討論，分享成果。3-4-4-7能視不同說話目的與情境，

2、進行口頭報告，發表評論、公開演說。5-4-2-2能具體陳述個人對文章的思維，表達不同意見。5-4-7-4能將閱讀內容，思考轉化為日常生活中解決問題的能力。6-4-1能精確表達觀察所得的見聞。生涯發展教育能力指標1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。2-3-2瞭解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。3-3-1培養正確工作態度及價值觀。3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。單元/活動目標1.讓學生了解失敗帶來的正面意義。2.培養學生不怕失敗的勇氣。3.讓學生能嘗試跨越人生困難，克服挫折。課前準備1.確認本單元學習內容的分段能力指標2.研究教材，擬定教學方法3.準備與

3、設計學習單4.協助學生進行異質性分組參考資料1.南一版備課用書2.南一版教師手冊評量方式學習單教學/活動內容時間教學資源備註【準備活動】復習完不要怕失敗的要旨後，老師補充其他實例：在美國，有個名叫道密爾的企業家，他專門收購瀕臨破産的企業，而這些企業經他經營之後，又一個個起死回生。有人問他：你爲什麼總愛買一些失敗的企業來經營？道密爾回答：別人經營失敗了，接過來就容易找到失敗的原因，只要把缺點改正過來，自然就會賺錢，這比自己從頭幹省力多了。道密爾的聰明之處在於他懂得失敗就是一筆真正的財富，別人不行的，他能行，別人跨越不了的，他能夠跨越，能把別人的失敗轉變成自己的財富。【發展活動】一、發下學習單並說

4、明遊戲進行方式。二、以接龍方式請每個人輪流拋出問題，下一人回答解決方法後再提出問題，由下一人回答（每組輪流一人），答不出來者即遊戲失敗。失敗者要接受懲罰，但若能發表失敗後的心得及改進方式，便可逃過一劫，不過不能再加入遊戲中。最後成功跨越最多困難而留下最多人的組別可以獲得獎勵。學生要分別在學習單上記下提出的問題及解決方式。解決方法可以是他人提出的，也可以是自己認為的，課後需繳交給老師批閱，記錄或回答最完整者可以獲得獎勵。【綜合活動】一、老師講評及頒獎。二、心得分享與討論：面對失敗應有何種態度，才對人生有幫助？5分鐘30分鐘10分鐘學習單老師宜鼓勵學生發言，不必對學生的看法做價值判斷，但老師可以總結。

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