部编七年级语文上-热爱生活-热爱写作教学内容

1、部编七年级语文上-热爱生活-热爱写作作文真的难写吗？作文真的难写吗？来吧！来吧！放下畏难心理放下畏难心理从这里开始从这里开始别考虑写的像不像一篇文章别考虑写的像不像一篇文章从身边的事写起，写自己最熟悉的事情从身边的事写起，写自己最熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法写自己最想表达的情感与想法不给自己设定什么目标，加上什么框框不给自己设定什么目标，加上什么框框敢写敢写能写能写会写会写作文成功者的秘诀作文成功者的秘诀有一双慧眼，有一颗敏感的心，有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。表达我们阳光向

2、上的人生志向和情趣。从生活中学习写作从生活中学习写作观察生活观察生活敏感和好奇心敏感和好奇心大自然的春花秋月大自然的春花秋月校园的一草一木校园的一草一木文体活动文体活动家庭趣事家庭趣事社会见闻社会见闻多读多看书多读多看书积累写作素材积累写作素材如何积累素材？如何积累素材？留心观察生活留心观察生活多读多记多读多记有灵感时随身记有灵感时随身记摘抄摘抄还有还有 唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。 一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，一路上，他细心观

3、察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。 正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。千年传颂。 锦囊锦囊 宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称，总是随身带着一个号称“诗袋诗袋”的布袋。看到什么新的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗

4、，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。获得了很高的成就。诗袋诗袋 元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是是“锦囊锦囊”和和“诗袋诗袋”，也不是现代的，也不是现代的“卡片箱卡片箱”，而，而是一只奇妙的是一只奇妙的“瓦罐瓦罐”。 他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些闻，所思所想，然后将这些“树

5、叶树叶”放入家中的瓦罐里。放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著南辍耕录南辍耕录。瓦罐瓦罐熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。”注意不要专看一个人的著作“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”-鲁迅不要专看作文书1.小草在成长，请勿打扰。小草在成长，请勿打扰。 小草也有灵，脚下

6、请留情。小草也有灵，脚下请留情。(草坪上的告示牌）草坪上的告示牌）2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂告示牌）（食堂告示牌）3.悄悄地来，悄悄地去。悄悄地来，悄悄地去。 来也轻轻，去也轻轻。来也轻轻，去也轻轻。 像爱护自己的眼睛一样爱护图书。像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（阅览室告示牌）（阅览室告示牌）4.除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆， 什么都别带走。什么都别带走。 （某旅游胜地告示牌）（某旅游胜地告示牌）5.滴答水声，唤你轻轻一拧。滴答水声，唤你轻轻一拧。 餐具洗净，别忘公共卫生。（洗碗处）餐具洗净，别忘公共卫生。（

7、洗碗处）1.说好普通话，走遍天下都不怕。说好普通话，走遍天下都不怕。2.每天锻炼一小时，健康工作一辈子。每天锻炼一小时，健康工作一辈子。3.节约光荣，浪费可耻。节约光荣，浪费可耻。4.中国梦终会实现中国梦终会实现 ，我的梦定能成真。，我的梦定能成真。5.练好钢笔书法，传承汉字文化。练好钢笔书法，传承汉字文化。 6.写漂亮字，做优秀人。写漂亮字，做优秀人。7.信心百倍信心百倍 ，精神抖擞，奥运赛场勇争第一，精神抖擞，奥运赛场勇争第一 8.你我都有父母，人人皆会年老。你我都有父母，人人皆会年老。9.保护美好环境保护美好环境 ，建设美丽家园。，建设美丽家园。1.我们的名声是吹出来的。（电扇广告）我们

8、的名声是吹出来的。（电扇广告）2.你的需求就是我们的追求。（服务公司广告）你的需求就是我们的追求。（服务公司广告）3.眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。（眼镜广告）窗户装上玻璃吧。（眼镜广告）4.车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车广车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车广告）告）5.你依照箭头所指，就会永远走在前头。（箭牌你依照箭头所指，就会永远走在前头。（箭牌衬衫广告）衬衫广告）6.趁早下趁早下“斑斑”，请勿，请勿“痘痘”留。（香港祛斑霜留。（香港祛斑霜广告）广告）一、仔细观察捕捉生活的细节一、仔细观察捕捉生活的细节细节细节就

9、是细小的环节和情节，可以是一个细小就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话一句话 写作中对人物动作，语言，神态，心理，写作中对人物动作，语言，神态，心理，外貌以及自然景观，场面气氛等细小的环节或外貌以及自然景观，场面气氛等细小的环节或情节的描写，可以情节的描写，可以体现人物性格，彰显人物情体现人物性格，彰显人物情思。思。看看课本看看课本P17“P17“你是否注意过呢？你是否注意过呢？”细节描写细节描写的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动外貌

10、、语言、动作、神态、心理作、神态、心理自然环境、社会环自然环境、社会环境、动物、静物境、动物、静物情节、事件的细情节、事件的细节描写节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）的画面描写）示例一：示例一：初到新的环境，我很想家，周末一放假我就初到新的环境，我很想家，周末一放假我就回家，我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想我。回家，我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想我。示例二：示例二：初到新的环境，我很想家，周末一放假我就初到新的环境，我很想家，周末一放假我就冲回家，打开门，我看见妈妈正在洗衣服，听到开门冲回家，打开门，我看见妈妈正在洗衣服，听到开门声，她

11、抬起头向门口看了一眼，立即放下衣服，跌跌声，她抬起头向门口看了一眼，立即放下衣服，跌跌撞撞的向我跑来，嘴里还不停的说：撞撞的向我跑来，嘴里还不停的说：“娜娜，你可回娜娜，你可回来了。来了。”我扑过去拉住妈妈的手，我的眼泪一下流了我扑过去拉住妈妈的手，我的眼泪一下流了出来。出来。“妈，我想你，我妈，我想你，我。”我说不下去了。我说不下去了。“我也想你。我也想你。”妈妈用右手轻轻的抚摸着我的头发，妈妈用右手轻轻的抚摸着我的头发，我感到妈妈的手在微微颤抖，我的眼泪又来了我感到妈妈的手在微微颤抖，我的眼泪又来了 根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话

12、改成具体描写的文段，字左右。话改成具体描写的文段，字左右。昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。得很不好意思。 可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草英语课本。但此时，严肃的英语课本。但此时，严肃的“老英老英”的两只眼正像激的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。我的心怦怦直跳

13、。“唉，舍不唉，舍不得孩子，套不住狼得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课本从我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。课桌里拖了出来。“某某，干什么某某，干什么?!”只听只听“老英老英”一一声大吼，我羞得差点钻到老鼠洞里去。声大吼，我羞得差点钻到老鼠洞里去。 （）细致观察感悟（）细致观察感悟（）精心锤炼词语（）精心锤炼词语（）巧妙运用修辞（）巧妙运用修辞 把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中中学会观察、学会积累，做生活的有心人学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记

14、载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。文的回归与超越。不断写作 我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。他今年。他今年11岁，来自我国的台湾。岁，来自我国的台湾。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。痣，显得格外老实。别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没

15、削的铅笔。当我回到座的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把它拿过位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把它拿过来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着他的削笔刀削笔，便郑重地对我来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着他的削笔刀削笔，便郑重地对我说说:你这个人呀，真是的你这个人呀，真是的!向别人借东西也不说一声，跟小偷似的。你想想你向别人借东西也不说一声，跟小偷似的。你想想你将来怎么办呀将来怎么办呀?假如你再这样下去假如你再这样下去”听到他的唠叨，我不禁想起了我爷爷，听到他的唠叨，我不禁想起了我

16、爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀可是我爷爷也没这么唠叨呀!他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业品课的时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了给他抄。可是我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了那个人。他就愁眉苦脸地对我说那个人。他就愁眉苦脸地对我说:我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢很多家务要做

17、呢!求求你，求求你给我抄吧求求你，求求你给我抄吧!最后，我还是没有给他。最后，我还是没有给他。这就是我的同桌这就是我的同桌许宏。怎么样许宏。怎么样?他就是这样的一个人。他就是这样的一个人。我的同桌我的同桌开门见山，概开门见山，概括同桌特点括同桌特点外貌描写外貌描写具体事例具体事例：通过一件具：通过一件具体的事例表现同桌体的事例表现同桌“十十分爱讲道理分爱讲道理”的特点的特点具体事例具体事例：通过一件：通过一件具体的事例表现同桌具体的事例表现同桌“十分麻烦十分麻烦”的特点的特点结尾照应开头，前后呼应结尾照应开头，前后呼应 亲爱的亲爱的“坏坏”老班老班 有这样一位老师，他深藏不露，淡淡的话语和脸上

18、淡淡的有这样一位老师，他深藏不露，淡淡的话语和脸上淡淡的微笑，便是他微笑，便是他“杀人于无形杀人于无形”的的“武器武器”。可想而知，身处。可想而知，身处“江湖乱世江湖乱世”的我们，也都曾有被他的我们，也都曾有被他“追杀追杀”的经历。这样的经历。这样“坏坏坏坏”的老班，我们私下都谨记：千万不能惹！的老班，我们私下都谨记：千万不能惹！ 这位这位“恶名远扬恶名远扬”的的“武林高手武林高手”，姓陈名祖平，号，姓陈名祖平，号“老老头子头子”，祖籍桐城。两湾清泉似的眼睛总荡漾着善意的涟漪、，祖籍桐城。两湾清泉似的眼睛总荡漾着善意的涟漪、闪烁智慧的光泽，一口颇具桐城智慧的语言一开始总让我们费闪烁智慧的光泽，

19、一口颇具桐城智慧的语言一开始总让我们费一些脑细胞去猜一些脑细胞去猜他所言为何？不过，长时间的接触，我们他所言为何？不过，长时间的接触，我们的心里也早已培养了一个的心里也早已培养了一个“免费翻译免费翻译”。 要说他的要说他的“坏事坏事”，我们个个都来劲，保证你们大脑里的，我们个个都来劲，保证你们大脑里的所有的记忆之所有的记忆之“缸缸”都能装的满满的。都能装的满满的。 在我们这个在我们这个“疯狂疯狂”的班上，最不缺的就是各种各样的班上，最不缺的就是各种各样“疯疯狂狂”的角色，这些的角色，这些“大侠们大侠们”，白天闭目养神，晚上就开始，白天闭目养神，晚上就开始“笑傲江湖笑傲江湖”，每每这个时候，每每

20、这个时候，“武林高手武林高手”就不乐意了，就不乐意了，“嘿，小样，待我一出手，你还能蹦跶几下？嘿，小样，待我一出手，你还能蹦跶几下？”想完，脸上漾想完，脸上漾出一抹坏坏的笑意，大手一挥，四指向下，食指扬起，点动几出一抹坏坏的笑意，大手一挥，四指向下，食指扬起，点动几下，随意地指向一位下，随意地指向一位“大侠大侠”，于是，于是，“李大侠李大侠”哭丧着脸，哭丧着脸，极不情愿地跟随极不情愿地跟随“武林高手武林高手”扬长而去。顿时，我们的内心就扬长而去。顿时，我们的内心就好像响起了好像响起了啊！朋友再见啊！朋友再见的歌曲，人人都在心里挥动情感的歌曲，人人都在心里挥动情感的小手，的小手，“李大侠，一路走

21、好李大侠，一路走好”。片刻之后，。片刻之后，“李大侠李大侠”拖着拖着疲惫的脚步，回到座位上，不知他是收到了疲惫的脚步，回到座位上，不知他是收到了“黯然销魂掌黯然销魂掌”，还是挨了一记还是挨了一记“洪门拳洪门拳”，再也不活蹦乱跳了，坐在座位上，再也不活蹦乱跳了，坐在座位上，乖乖的拿出理科作业，认真地做了起来。乖乖的拿出理科作业，认真地做了起来。“武林高手武林高手”“”“老头老头子子”见此状，便坐回那见此状，便坐回那“武林盟主武林盟主”的位子上，的位子上，“李大侠李大侠”已已败下阵来，那些潜在的败下阵来，那些潜在的“大大侠大大侠”、“小侠小侠”们也不再闹腾了，们也不再闹腾了，安安静静地做起作业来。

22、安安静静地做起作业来。“老头子老头子”似乎也看烦了，便抽了个似乎也看烦了，便抽了个空隙去外面空隙去外面“巡查巡查”。他不走不要紧，一走，班上的。他不走不要紧，一走，班上的“侠客们侠客们”又又开始开始“行走江湖行走江湖”了，这不，坐在我身边的了，这不，坐在我身边的“陈老太爷陈老太爷”（如此（如此少年郎，只因想玩想疯了，有了些许白发，故曰少年郎，只因想玩想疯了，有了些许白发，故曰“老老”）又与失）又与失散不久的前同桌散不久的前同桌“徐大爷徐大爷”遥相呼应地拉起了遥相呼应地拉起了“家常家常”，可这一，可这一切又怎能逃过切又怎能逃过“武林高手武林高手”“”“老头子老头子”的眼睛，他眉头一挑，稳的眼睛，

23、他眉头一挑，稳步向步向“陈老太爷陈老太爷”走去，两个亮堂堂的大字走去，两个亮堂堂的大字“霸气霸气”写满教室的写满教室的每一个角落，每一个角落，“徐大爷徐大爷”很识时务，瞬间就回到原来的乖巧模样。很识时务，瞬间就回到原来的乖巧模样。此时的此时的“陈老太爷陈老太爷”，我们只能为你的，我们只能为你的“英勇英勇”的行为的行为“节哀节哀”，谁能告诉你：我们不正在幸灾乐祸呢？果不其然，谁能告诉你：我们不正在幸灾乐祸呢？果不其然，“武林高手武林高手”举起了举起了“擎天画戟擎天画戟”圆规，圆规，“陈老太爷陈老太爷”为了躲避这看似为了躲避这看似“惊天地，泣鬼神惊天地，泣鬼神”的打击，顺势一侧，哎！的打击，顺势一

24、侧，哎！“城门失火城门失火”，于，于是我也只好闪到一旁，是我也只好闪到一旁，“陈老太爷陈老太爷”一边在同学们的笑声中急急一边在同学们的笑声中急急忙忙向忙忙向“武林高手武林高手”传递传递“饶命饶命”的神情，一边站到桌边，咳！的神情，一边站到桌边，咳！“早知如此，何必当初早知如此，何必当初”，简直是自讨苦吃。待，简直是自讨苦吃。待“陈老太爷陈老太爷”双双手抱头坐下，手抱头坐下，“擎天画戟擎天画戟”终于敲到手上，终于敲到手上，“陈老太爷陈老太爷”那表情，那表情，怎怎“悲催悲催”二字了得。二字了得。“老头子老头子”脸挂脸挂“胜利胜利”的微笑，收起的微笑，收起“武器武器”, ,又向又向“唐君子唐君子”走

25、去，我定睛一看，什么？走去，我定睛一看，什么？这位与这位与“侠侠”不沾边的居然睡着了，这下他惨了，不沾边的居然睡着了，这下他惨了，看着看着“唐君子唐君子”气定神闲的样子，我倒吸一口凉气。气定神闲的样子，我倒吸一口凉气。“武林高手武林高手”二话不说，伸手捏住二话不说，伸手捏住“唐君子唐君子”的耳的耳朵，真乖，朵，真乖，“唐君子唐君子”像猫似惊醒过来，看着像猫似惊醒过来，看着“武武林高手林高手”布满阴霾的脸，他眼睛里的表情、脸上的布满阴霾的脸，他眼睛里的表情、脸上的神态简直与神态简直与“陈老太爷陈老太爷”如出一辙，他机警而又乖如出一辙，他机警而又乖巧地坐正身体，快速地打开一本物理作业本，埋头巧地坐正身体，快速地打开一本物理作业本，埋头做了起来。这下，教室里终于静悄悄的，只剩下呼做了起来。这下，教室里终于静悄悄的，只剩下呼吸声、翻书声，我也回过神来，回到作业本里，但吸声、翻书声，我也回过神来，回到作业本里，但心里却有一个声音：心里却有一个声音：“好坏、好坏好坏、好坏”的老班。的老班。二、重视评议、重视修改二、重视评议、重视修改（）好文章都是改出来的，文不厌改。（）好文章都是改出来的，文不厌改。（）改作文不仅是改病句、改错别字，（）改作文不仅是改病句、改错别字，更要审视文章内容的表达效果。更要审视文章内容的表达效果。（）大胆地把自己的作文拿给别人改，