(CORELDRAW)课程标准

1、«CORELDRAW»课程标准美术设计与制作日录错误！未定义书签。:、课程性质与任务错误！未定义书签。三、课程设计思路错误！未定义书签。四、课程教学目标错误！未定义书签。五、课程内容与要求六、实施建议«CORELDRAW»课程标准、课程说明课程名称«CORELDRAWS开课分院（系部）信息管理系适用专业美术设计与制作专业课程代码学时72先修课程构成基础、Photoshop»后续课程«3DMAX、插画设计编制人胡妍丽审定人制（修）定日期2014-1-10二、课程性质与任务CORELDRAW是目前使用最普遍的矢量图形绘制及图形图

2、像处理软件之一，是艺术设计专业、动漫、工业设计、印刷图文类专业学生岗位能力拓展领域的一门必修课程，是一门综合应用课程。本课程作为艺术设计课程体系中的一部分，主要任务是使学生掌握矢量图形绘制、处理及图文排版的基础知识，培养学生运用矢量图形处理软件设计制作作品的技能，全面提高学生的素质，增强适应职业变化能力，为服务社会区域经济需要打下一定基础。三、课程设计思路以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合，校企共建”的模式，基于职业岗位标准和岗位工作过程的项目化教学设计理念，在教学上采用项目驱动、现场指导的方式，着力提高学生的主观能动性和创新能力，制定编写课程教学大纲和教学计划，创新教学模式

3、，有效的组织教学，对CORELDRAW»课程进行职业化教学设计；将政策支持、校企合作、师资建设和教学条件作为课程建设的运行和保障机制，树立以课程为主线，以能力为核心，整合各种教学资源和要素的全面发展观，积极而有效地促进CORELDRAW»课程教学质量的全面提高，实现本课程教学资源行业共享的目标。四、课程教学目标（一）素质目标为艺术设计专业、动漫、工业设计、印刷图文及其它相关的工作领域，培养所需要的高技能、高综合素质要求的技能型人才。（二）知识目标培养学生掌握CORELDRAW的安装及操作环境、CORELDRAW的基本操作方法、基本绘图工具的使用、基本编辑工具的使用、绘制图形

4、的基本方法和技巧、掌握对位图的处理方法、及掌握综合设计操作技巧。（三）能力目标对该软件全面的认识和了解，并能熟练运用该软件，实现设计任务，适应行业发展与职业变化要求。五、课程内容与要求1、以“基于工作过程”教学模式，«CORELDRAW»课程划分为造型设计与制作、广告设计与制作、商业插画设计与制作、书籍装帧设计与制作、标志设计与制作、报刊杂志设计六个工作情境，将课程的能力目标转换成典型的工作任务来确定课程学习项目，开展教学活动。表一模块一：造型设计与制作模块教学设计表课程名称«CORELDRAW»项目能力目标工作任务学习项目基础绘图设高级编辑与填色1、能

5、灵活运用绘图工具。2、掌握绘图工具的使用方法和填色要领。1、能灵活控制画笔工具。1、熟练线条的绘制方法。2、学习基本绘图填色与基本绘图构图方法3、学习色彩渐变工具的使用1、完成图标设计,掌握书籍设计中所涉及的知识点1、掌握贝塞尔的应用。2、围绕基本图形设计引导出图形绘制的基本构图方法1、绘制图标外轮廓，弁修饰调整;2、填充色块背景；3、对背景进行修剪调整。设备与表单3、掌握色彩填充、渐变工具的的使用。2、能了解修剪工具的使用方法及其特点，弁熟练运用。课程名称«CORELDRAW»|项目，能力目标工作任务学习项目!设备与表单11、熟练进行位图1、家居平面图的设计与采用生动直观

6、的案例导入家居平面和矢量图的编辑处理。图的设计与制作2、掌握广告设计.的思路和方法。制作。剖析，实际操作教学，激发学生的学习兴趣，造就学生的学习成就感。1、掌握广告设计1、建筑广告的设计与制采用企业典型案例为载体建筑广告的思路和方法。的设计与制作2、掌握建筑广告_出勺制作方法。_作。讲解广告设计与制作，学生操作，技能拓展表三模块三：商业插画设计与制作模块教学设计表课程名称«CORELDRAW»项目能力目标工作任务学习项目设备与表单商业插画1、熟练进行曲线对象的编辑。1、曲线对象的编辑任务项目效果一一知识讲授一一插画设计一一插画设计制作设计与制2、色彩填充工具的使用。2、掌握

7、插画的作用和绘制技巧。生示一一学生操作一一技能作拓展。表四模块四：书籍装帧设计与制作模块教学设计表课程名称项目能力目标工作任务学习项目设备与表单书籍装帧设计与制作1、能进行书籍装帧设计的思路1、书籍装帧设计与制作的思路。1、导入以往学生的案例，分析引导学生学习书籍装帧设计与制作思路。2、布置任务一一项目效果2、能独立完成书籍装帧设计与制作过程。2、书籍装帧设计与制作过程。一知识讲授一一插画设计一一插画设计制作演示一一学生操作一一技能拓展。«CORELDRAW»表五模块五：标志设计与制作模块教学设计表项目,能力目标工作任务学习项目设备与表单标志设计与制作1、具备熟练绘制图形图

8、像的基本操作能力。1、轮廓线的编辑。1、轮廓线的编辑技巧练习12、会运用标志设计的基本方法，弁能独；立完成标志设计制:作。_2、熟悉标志设计卜程。2、项目效果一一知识讲授一一设计演示3、对立完成标志设计制作13、布置任务一一学生操作一一技能拓展。课程名称«CORELDRAW»课程名称«CORELDRAW»项目能力目标工作任务学习项目设备与表单11报刊杂志设计11、能进行报刊杂志卜宣传画册的设计卜作。1、了解报刊杂志或宣传画册的设计制作任务1、采用历届学生的优秀作品项目讲解报刊杂志的设计与制作。2、熟悉报刊杂志的卜刷工艺流程内go2、掌握图文混排的方法。1

9、、任务布置一一知识讲解一生平面设计一一学生操作一;技能拓展。一2、组织参观印刷公司，实际了解印刷工艺流程。参观印刷厂按照艺术设计岗位的业务实际，以真实工作任务及其工作过程为整合依据，程序化教学内容，科学设计学习性工作任务，即学习项目，使课堂教学与实际工作一致。组织教学重点是教会学生如何完成工作任务，知识、技能学习要结合任务完成过程来进行；围绕工作任务学习的需要，以典型产品或服务为载体设计“学习项目”，教学顺序按照项目编排来展开。一表七能力要求与知识要点序号项目模块能力要求相关知识造型设计与制作会熟练运用绘图工具绘制图形及编辑图形。具有广告设计的创作思路方法，设计的制作的能力。广告CORELDR

10、AW安装和操作环境、基本操作方法、基本绘图工具的使用、基本编辑工具的使用等。平面图的绘制原理、位图和矢量图的处理方法、广告设计的基础知识和设计原理。书籍装帧设计与制作能熟练进行曲线对象的编辑,业插画的设计原理。懂得商具有进行书籍装帧的效果图及印刷曲线编辑、位图转化矢量图从而对图形进行修饰，掌握综合工具特点并运用。书籍装帧制作工艺、书籍装帧设图设计和制作的能力。计的思路和方法，书籍装帧设计与制作过程涉及的知识点。了解标志设计要点，会熟练进行图形图像的基本操作、组织与管理。轮廓线的编辑、基本绘图工具的使用、熟练掌握绘图的方法和技标志设计与制作、报刊杂志设计具有报刊杂志、宣传画册设计的能巧。文章的编

11、辑、图片的处理，图文力；了解报刊杂志设计的工作流程,具有一定岗位创新能力。混排、报刊杂志印刷工艺流程。3、从岗位分析入手，依据行业对艺术设计职业技能的层次要求，教学中采用岗位分项、能力分块、虚拟任务驱动，从低到高逐级递进的教学模式，建设配置，整合规划课堂教学、实践教学计划、开发实训项目、建设实训室、实习基地，使理论教学与实践操作一体化。4项目模块造型设计与制作广告设计与制作表八实训项目与学时基础绘图设计4高级编辑与埴色f4A矩形工具的使用r21贝塞尔工具的使用修剪工具的使用:2-2实训项目学时家居平面图的设计与制作模拟任务6建筑广告的设计与制作模拟任务8I商业插画的设计原埋-IIT29商业插画

12、设计与制作|综合工具的运用1210|商业插画的设计模拟任务I811书籍装帧设计与制作|书籍装帧制作工艺I2I12书籍装帧设计的思路和方法，I213书籍装帧设计与制作过程Il214|书籍装帧设计模拟任务|615标志设计与制作|标志设计要点216|标志设计技巧2171标志设计模拟案例618|报刊杂志、宣传画册设计要点219报刊杂志设计杂志设计的工作流程220杂志设计模拟案例8总计172|4、采用校企合作、工学结合、“双元制”实习管理的实践模式，组织实践课教学。5、充分利用先进的教学手段、创新的教学方法进行教学；为了更好地获得教学效果，使用多媒体教学，网络资源教学，视频教学等教学手段；同时采用案例分

13、析法、情景模拟法、现场教学、示范教学、项目教学等方法进行教学，让学生参与体验，提高学习的兴趣。6、采用小班制、分组制定项目任务，开展实训课教学。7、加强课后作业管理，包括个人作业、小组作业、实训作业的布置、指导和评估，提高学生课后自觉学习的意识和能力。8、充分发挥“第二课堂”的作用，鼓励和指导学生开展社会实践，定期举办与课程教学内容契合的专业技能比赛，专题讲座等，将课程教学延伸到课后，引导学生积极学习和主动学习，培养专业综合能力。9、«CORELDRAW»课程考核与职业技能资格考核体系接轨，建立与职业技能资格考核体系接轨的能力评价标准。课程考核的内容以项目课程化工作任务和实

14、际工作过程为主：a.理论部分采用闭卷笔试；b.实训部分：由教师设定项目任务，学生根据试题要求进行考试。表九课程考核标准考评方式过程考评（项目考评）期末考评（卷面考评）素质考评作业考评实操考评10分10分30分50分考评实施由指导老师根据学生平时表现集中考评由主讲教师根据学生完成的作业情况考评由实训指导枣师对学生进行项目操作考评1按照教考分离原则，由学校教务处组织考评考评标准.根据学牛品德、一预习、复习学习任务方案正确、修养、文明、守纪等情况综合考评（10分）内容及完成作业情况考评（10分）工具使用正确、操作过程正确、任务完成等综合考评（30分）六、实施建议1、教学建议（1）教学环境：一体化实训教室（安装多媒体教学设备）；（2）建议教学方法：建议在一体化教室中采用多媒体教学，结合实物教具、操作示范进行授课。建议在教学过程中穿插较多视频、动画和图片资料，多采用实物进行教学，演示实训内容，以学生为主体，老师为辅助的