高职教育论文教学方法论文：《水力学》教学内容改革

1、高职教育论文教学方法论文：关于水力学教学内容改革【摘要】针对高职高专学生的水力学课程的教学内容和教学目的的特点，通过改革课程的教学内容、教学方法及考核评价方式等，提高教学质量，增强学生职业能力及职业素质。提高水力学课程改革水平。【关键词】高职教育；课程改革；教学方法；水力学是力学的一个分支，它是研究以水为主的液体平衡和机械运动规律及其应用的一门学科，其主要研究水的特性和运动特征。大学本科学生和高职高专学生学习水力学课程的教学内容和教学目的是有一定区别的。对于大学本科的水力学教学内容已经基本成型，但是作为高职学生的教程，在教学内容上必须做到以下几点的教学内容改革。1选择适合的教材选用的教材要适用

2、高职高专水利水电建筑工程、水利工程等专业的人才培养方案要求。教材要重视基本理论，又不过分强调理论的系统性、完整性，充分考虑我国水利水电建设的需要，紧紧围绕本专业的培养目标，选取内容，合理安排，突出实用，尽可能体现高等职业教育的特点，要能培养技术应用性的高技能人才为前提。2课堂教学的改革21课堂教学方式的改革课堂教学是教师传授学生的一种重要而且直接的方式，是中国几千年来一直沿用的教学方式，在课堂教学的前提下，我们需要研究的是怎么在课堂上用比较正确的和有用的针对不同学生的方式来进行教学，从而提高教学效率。课堂教学应该根据教学内容采取不同的教学方法。在用“黑板”教学的传统模式下，可以适当的选用多媒体

3、教学。比如，在讲到一些实验的时候，我们可以利用多媒体播放一些实验的视频或flash或是看一些结构的模型，这样可以提高学生的理解能力和提高教学效率。22课堂教学内容的改革水力学是水力水电类专业的一门重要的技术基础课，其主要教学任务是使学生掌握水流运动的一般规律和有关的基本概念、基本理论、分析方法、水力计算和一定的试验技术，为学习专业课程，从事专业工作和进行科学研究打下基础。在进行课堂教学的前提下，一定要先认真编写好教学大纲。教学大纲是一个学期教学的指导和方向。根据高职高专学生的培养目标编写适合的教学大纲，在一学期学生对与水力学的学习之后，能够具有一定的理论基础：包括（1）正确区分流动类型，流动形

4、态和局部流动现象，并了解它们的联系，明确发生这些流动现象的场合及相互转化的条件。如：恒定流和非恒定流，均匀流和非均匀流，渐变流和急变流，一元流、二元流和三元流，层流和紊流，急流、缓流和临界流，水跃等。（2）正确理解水力学中的一些基本概念及其物理意义。如：液体质点，连续介质，粘滞性，牛顿流体与非牛顿流体；等压面，绝对压强，相对压强，真空度，水头；欧拉法与拉格朗日法，欧拉法质点的加速度，流线，迹线，总流，过水断面，流量，断面平均流速，湿周，水力半径，动能修正系数，动量修正系数；弗劳德数，雷诺数；运动要素瞬时值，时均值和脉动值，混掺长度，紊流附加切应力，粘性底层，水力光滑和水力粗糙，糙率；正常水深，临界水深，断面比能，临界底坡；流速系数，收缩系数，流量系数，淹没系数等。（3）了解水流能量转化和能量损失的原因，明确影响沿程阻力系数及局部阻力系数的因素，掌握计算水头损失的途径和方法。（4）正确掌握水流运动的总流分析法，正确理解恒定总流的连续性方程、能量方程和动量方程的物理意义，会在具体流动条件下联合运用三个方程求解问题。对水利工程中的一般水力学问题，具有正确进行分析和计算的能力。包括：（1）水力荷载的确定。能计算平面和曲面上的静水压力，会应用动量方程求动水对边壁的总作用力。（2）过流能力的确定。会计算管道、明渠和堰闸的流量及相关的建筑物尺寸。（3）各种水头损失的分析和计算。