面对自然灾害教案

1、第二单元农业文明的历史发展第三课面对自然灾害教学目标：1、知识：知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。2、能力：.在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。3、态度：.体验人类与自然灾害作斗争的可贵品质。教学重点：目标1教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课：孩子们：今天我们学习面对自然灾害这一课，说到自然灾害，你们并不陌生，先考考大家：2008年中国发生过什么自然灾害（）是的，这次级的汶川大地震带给全中国特别是四川人民无尽的伤痛！四川还有一个风景优美的人间天堂是一一九寨沟，那谁知道今年在九寨沟发生了自然灾害（）非常正确，2016年7月2

2、5日，九寨沟境内普降大雨，局部暴雨，当晚凌晨1时许，九寨沟双河乡甘沟村发生了特大泥石流，造成省道近2公里被毁坏，人们生产生活受到了极大影响。的确，自然灾害威胁着人们的生命财产安全，所以我们这节课就一起聊聊关于自然灾害的话题：除了刚才讲到的地震和泥石流，自然灾害还有哪些，有哪些危害人们又是如何面对这些自然灾害呢二、（课件出示）话题一：“自然灾害知多少”1. 小小记者，讲述灾害（1）课前，老师让同学去分组收集关于自然灾害的内容。现在，你们全都是小记者啦，请每组推选一名最能干的小记者，看看哪组采访到的内容更丰富、更精彩。要求：抢答的方式回答说出1个自然灾害的名称，后面答的人不能重复，重复算输，看看哪

3、组推选出的小记者最厉害，看看谁是我们班的首席记者，好吗现在进入我们的“记者发布会”，抢答开始大家说这么多，太棒了！必须得给自己最热烈的掌声（2）师：那么你们知道自然灾害的危害吗快速浏览一组关于自然灾害及其危害的图片，答案就在其中（3）要求学生快速浏览一组图片你们可是一个个很牛的小记者，在调查过程中，发现了自然灾害的哪些危害（4）师：浏览了这些图片，你的感受是什么发现自然灾害对人们对农业的哪些危害呢请同学们阅读课本5759页2. 师生交流（教师提示可结合实例略）水灾风灾蝗灾沙灾-地震-泥石流-滑坡3. 师小结：各种自然灾害人民带来了巨大损失，人员伤亡、房屋倒塌，农作物颗粒无收，面对这些自然灾害，

4、你们在调查过程中发现人们怎么做的是束手无策任其发展吗三、话题二：防灾抗灾暖人心1. 思考：面对自然灾害，人们是怎样做的，请同学们再次阅读5759页，选择一种或几种在小组内交流，2.谈感受孩子们，现在的地球已经遍体鳞伤，已经有20多个岛屿被海水淹没；自然灾害频发，怎么办如何才能扞卫我们的家园如何拯救地球呢接着你们的调查，进入今天的第三个话题。四、话题三：合理利用保生态1、师：面对这么多的自然灾害，面对无数人承受自然灾害的痛苦与煎熬，有些人依旧没有觉醒，依然肆意践踏地球；孩子们，老师说到这里，相信你们一定会有很大的触动：面对一拨拨的自然灾害，面对人们对地球的肆意破坏，你们一定有话想说，请孩子们带着

5、自己保护生态、热爱地球的情怀快速阅读课本60-63页，（多媒体播放课件、音乐）还可把自己的心愿、感想、倡议等写在草稿纸上，一会儿再请同学谈谈，看哪位小记者说得最好2、有感情的朗读P62页上“求求你们-3、教师小结：同学们提出了这么多这么好的倡议，地球也会感动的！孩子们，面对自然灾害，人们没有被吓倒，他们想方设法战胜灾害，这一切的一切，为了谁呢五、教师总结：多媒体出示抗洪抢险视频为了谁现在看视频：你从中会有什么样的感想，你想对大家怎么说为了谁为了拯救我们赖以生存的地球，为了地球母亲的安宁，为了谁为了救赎自己，为了我们自己的家园，为了我们的子孙后代，我们必须保护地球，保护生态平衡！只要全人类共同努

6、力，我们必定会战胜自然灾害,共建我们一一天更蓝、水更清、树更绿的美好家园！板书:1:怎么做的兴修大量水利工程，发展排灌事业倡议：保护生态环境共建美好家园！为了谁：我想说，那些抗灾救灾的战士，好苦、好累！2:怎么做的防旱：人工降雨倡议：保护生态环境就是保护我们自已的家园为了谁：我想说，在自然灾害中的人们是多么痛苦，3:怎么做防洪：修建防洪堤、水库、电排站倡议：爱护地球，从点滴做起为了谁：那些抗灾救灾的人们，好辛苦!4:人人预防自然灾害，人人珍惜地球资源！为了谁：好多战十不惜牺牲自己的牛命去挽救灾难中的同胞，这让我很感动！5:怎么做防洪：天气预报，防洪准备倡议：环境与人类共存，开发与保护同步！为了谁：我相信，有全国人民的互帮互助,让遭遇自然灾害的人们倍感温暖，6:倡议珍惜自然就是爱人类，爱自己为了谁：我想说：全人类团结起来我们一定有能力战胜自然灾害。7:怎么做防