二轮复习 专题一 等值线专题

1、考情分析 从近三年安徽高考看，每年都有等值线的内容。等值线问题成为每年高考的必考内容。考查内容等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、酸雨等PH线、等潜水位线、等震线、等太阳年辐射总量线、等太阳高度线，还有等地租线、等时线等、等产值线等，类似的很多，不一一列举，希望同学通过专题复习训练之后，达到触类旁通，注意培养自己的知识迁移能力，能通过学习某一个知识点来掌握一类知识。密密密密密密等值线的共同特点等值线的共同特点1 1、同线等值：、同线等值：2 2、同图等距（在等值线图中，相邻的两条等值线要么、同图等距（在等值线图中，相邻的两条等值线要么等值等值，要么，要么同距同距。）。） ：3 3、曲

2、线闭合：从理论上讲，所有等值线都是闭合的，不闭合是因、曲线闭合：从理论上讲，所有等值线都是闭合的，不闭合是因为图幅有限。局部小范围内的等值线闭合，表示其可能是高值点为图幅有限。局部小范围内的等值线闭合，表示其可能是高值点或低值点。或低值点。4 4、各线不交（同一幅图上任意两条等值线一般不会相交、各线不交（同一幅图上任意两条等值线一般不会相交( (除陡崖除陡崖外外) ) ）5 5、等值线的疏密：越密集，变化越大；越稀疏，变化越小。、等值线的疏密：越密集，变化越大；越稀疏，变化越小。6 6、等值线的弯曲：凸高为低，凸低为高。不同等值线的延伸方向、等值线的弯曲：凸高为低，凸低为高。不同等值线的延伸方

3、向反映不同地理事物的变化特征。反映不同地理事物的变化特征。7 7、等值线的极值：大于大值，小于小值。、等值线的极值：大于大值，小于小值。L L1 1L L2 2读图读图1 1，图中数值，图中数值a ab bc ca ab bc c图图1 1图中数值图中数值abc【技巧点拨】【技巧点拨】关于等值线图应用的一些规律关于等值线图应用的一些规律1河流的流向与等高线河流的流向与等高线凸向相反凸向相反，能反映出地势变，能反映出地势变化；化；2洋流的流向与等水温线洋流的流向与等水温线凸向一致凸向一致；3. 等压线图中的等压线图中的锋面锋面只能存在于只能存在于低压槽低压槽中；中；4大陆上的等温线往南凸出，则太

4、阳直射南半球；大陆上的等温线往南凸出，则太阳直射南半球；反之，则太阳直射北半球；反之，则太阳直射北半球；(1陆南，陆南，7陆北陆北）5陆地上等降水量线或等温线出现陆地上等降水量线或等温线出现闭合或半闭合闭合或半闭合情情形往往是形往往是地形地形影响的结果。影响的结果。6紧邻紧邻河流但分别位于河流但分别位于河流两侧河流两侧的两条等值线的值的两条等值线的值相同相同。 7分别位于同一分别位于同一等值线两侧等值线两侧的两条等值线的值绝的两条等值线的值绝不不相等。相等。 8海岸线海岸线高程为高程为0米米。聚焦一 形态各异的“等高线” 试题情境求新求变是高考试题的一大特色。近年在试题情境求新求变是高考试题的

5、一大特色。近年在各地高考试题中均出现了形态各异的各地高考试题中均出现了形态各异的“等高线等高线”。可分。可分为两大类：为两大类： 一是替代型的一是替代型的“等高线等高线”，如不同时期的湖岸线、，如不同时期的湖岸线、梯田等，均可看作等高线；梯田等，均可看作等高线； 或者是一定程度上或者是一定程度上“替代替代”等高线的河流、等压线、等高线的河流、等压线、等温线、等潜水位线、同一植被类型的分布范围、山区等温线、等潜水位线、同一植被类型的分布范围、山区小路等。小路等。 要求考生能够根据等高线原理及各地理事物的影响因素要求考生能够根据等高线原理及各地理事物的影响因素进行推断、分析图示区域的地形类型、地势

6、特征等。进行推断、分析图示区域的地形类型、地势特征等。 等高线图等高线图判读规律 数值大小数值大小疏密程度反映坡疏密程度反映坡度度( (坡度坡度= = 垂直相对垂直相对高度高度/ /水平距离水平距离) )陡崖判读陡崖判读( (峭峭壁上突出部位壁上突出部位, ,等高线重叠一等高线重叠一处处) ) 如果几条不同高度的等高线相交在一起-表示陡崖。 陡崖高度计算方法：（x-1）dH 2、请比较下列位置的气温高低：A D B C 3、请比较下列位置的气压高低：A B C D4、请比较ABCD的气压高低：A B C D 【变式训练1】 读、四种等压面与等温面示意图，完成(1)(2)题。(1) 若若、分别代

7、表四种气压带，则下列对分别代表四种气压带，则下列对应正确的是应正确的是 A副热带高气压带副热带高气压带B极地高气压带极地高气压带C副极地低气压带副极地低气压带D赤道低气压带赤道低气压带【变式训练1】 读、四种等压面与等温面示意图，完成(1)(2)题。(2)水经注水经注中有一段关于三峡地区古代土著中有一段关于三峡地区古代土著“祈雨祈雨”的记载：的记载：“天旱，燃木崖上，推其灰烬，下移渊中，寻即降雨。天旱，燃木崖上，推其灰烬，下移渊中，寻即降雨。”“”“寻即寻即降雨降雨”的的“祈雨祈雨”神效，并非是古人的祭祀活动感动了神灵，而神效，并非是古人的祭祀活动感动了神灵，而是蕴含着某种科学道理。其主要原理

8、对应图中的是蕴含着某种科学道理。其主要原理对应图中的( )A B C D 【解析】第(2)题，“燃木崖上”是通过人为释放大量热量，使当地气温升高，大气上升形成低压，符合。 聚焦五聚焦五 等潜水位线判读等潜水位线判读1、等潜水位线图及其绘制、等潜水位线图及其绘制 潜水是指埋藏在地表以下第一个隔水层之上，具有自由水面潜水是指埋藏在地表以下第一个隔水层之上，具有自由水面的重力水，一般埋藏较浅，分布较广，便于开采。但由于在含水的重力水，一般埋藏较浅，分布较广，便于开采。但由于在含水层以上无稳定的隔水层存在，所以容易受到污染。层以上无稳定的隔水层存在，所以容易受到污染。 潜水的自由水面即潜水面，通常是一

9、个起伏的曲面，一般潜水的自由水面即潜水面，通常是一个起伏的曲面，一般向邻近的低洼地区，即潜水的排泄区，如河谷、冲沟等倾斜。在向邻近的低洼地区，即潜水的排泄区，如河谷、冲沟等倾斜。在地形图上往往用潜水等水位线来表示潜水面的形状。地形图上往往用潜水等水位线来表示潜水面的形状。 所谓潜水等水位线图就是潜水的等高线图。它是根据潜水所谓潜水等水位线图就是潜水的等高线图。它是根据潜水面上各点的水位高度面上各点的水位高度(海拔海拔)绘制的，绘制的方法与绘制地形等高绘制的，绘制的方法与绘制地形等高线的方法类似，潜水位高低和地势起伏相一致，所以等潜水位线线的方法类似，潜水位高低和地势起伏相一致，所以等潜水位线数

10、值可以反映地势高低起伏。数值可以反映地势高低起伏。2、等潜水位线图的应用、等潜水位线图的应用下图为一等潜水位线下图为一等潜水位线(单位：米单位：米)图，通过分析，可以解决下列问图，通过分析，可以解决下列问题：题：潜水的流向及流速。潜水是潜水的流向及流速。潜水是沿着潜水面坡度最大的方向流沿着潜水面坡度最大的方向流动的。因此，动的。因此，垂直于等潜水位垂直于等潜水位线从高水位指向低水位的方向，线从高水位指向低水位的方向，就是潜水的流向。就是潜水的流向。如图中箭头如图中箭头所指的方向。潜水的流速与地所指的方向。潜水的流速与地表水流速类似，表水流速类似，等潜水位线越等潜水位线越密集，潜水的流速越快。等

11、潜密集，潜水的流速越快。等潜水位线与河流湖泊相交时，其水位线与河流湖泊相交时，其数值等于河面、湖面的海拔。数值等于河面、湖面的海拔。2、潜水等水位线图的应用、潜水等水位线图的应用下图为一潜水等水位线下图为一潜水等水位线(单位：米单位：米)图，通过分析，可以解决下列图，通过分析，可以解决下列问题：问题：潜水面的坡度。确定潜水的潜水面的坡度。确定潜水的流向之后，流向之后，在流向上任取两点在流向上任取两点的水位高差除以两点的实地距的水位高差除以两点的实地距离，即得潜水面的坡度。离，即得潜水面的坡度。潜水的埋藏深度。将地形等潜水的埋藏深度。将地形等高线与潜水等水位线绘于同高线与潜水等水位线绘于同张地图

12、上时，张地图上时，等水位线与地形等水位线与地形等高线相交之点，二者高程之等高线相交之点，二者高程之差，即为该点的潜水埋藏深度。差，即为该点的潜水埋藏深度。一般情况下，地势越高，潜水一般情况下，地势越高，潜水埋藏越深。埋藏越深。2、等潜水位线图的应用、等潜水位线图的应用下图为一潜水等水位线下图为一潜水等水位线(单位：米单位：米)图，通过分析，可以解决下列图，通过分析，可以解决下列问题：问题：潜水与地表水（如河水）的相潜水与地表水（如河水）的相互关系。互关系。(1)在图上按潜水位数值在图上按潜水位数值由大到小作等潜水位线的垂线，由大到小作等潜水位线的垂线，若垂线指向河流，说明潜水补给若垂线指向河流

13、，说明潜水补给河流；若垂线偏离河流，则说明河流；若垂线偏离河流，则说明河流补给潜水。河流补给潜水。如下图中，如下图中，a为潜为潜水补给河流水，水补给河流水，b为河流水补给为河流水补给潜水，潜水，c为左岸潜水补给河流水，为左岸潜水补给河流水，右岸河流水补给潜水。右岸河流水补给潜水。2、等潜水位线图的应用、等潜水位线图的应用下图为一潜水等水位线下图为一潜水等水位线(单位：米单位：米)图，通过分析，可以解决下列图，通过分析，可以解决下列问题：问题：潜水与地表水（如河水）的相互关系。潜水与地表水（如河水）的相互关系。(2)通过潜水与地表水水位高低来确定彼此的补给关系。通过潜水与地表水水位高低来确定彼此

14、的补给关系。对照图示观察，对照图示观察，若潜水水位高于河流水位，则潜水补若潜水水位高于河流水位，则潜水补给和流水，河流此时处于枯水期；反之则河流水补给给和流水，河流此时处于枯水期；反之则河流水补给潜水，河流此时处于丰水期。潜水，河流此时处于丰水期。下图中虚线表示等潜水位线，等潜水位距为下图中虚线表示等潜水位线，等潜水位距为8米，实线表示等米，实线表示等高线，等高距为高线，等高距为10米。据此回答问题。米。据此回答问题。河流河流2030ab(1)图中图中a、b分别为分别为A、20、28 B、20、12C、40、28 D、40、12（2）图中）图中A处潜水的埋藏深度是处潜水的埋藏深度是 A、6米米

15、 B、9米米 C、10米米 D、29米米（3）图中河流的流向以及河流水与潜水的补给关系分别是）图中河流的流向以及河流水与潜水的补给关系分别是A、向东流、向东流 河流水补给潜水河流水补给潜水 B、向东流、向东流 潜水补给河流水潜水补给河流水C、向西流、向西流 河流水补给潜水河流水补给潜水 D、向西流、向西流 潜水补给河流水潜水补给河流水A聚焦六聚焦六 等盐度线判读等盐度线判读1、概念：把海水盐度相等的各点连接起来的线叫等盐、概念：把海水盐度相等的各点连接起来的线叫等盐度线。度线。2、影响海水盐度的因素：、影响海水盐度的因素：纬度因素纬度因素：气候因素气候因素： 洋流因素洋流因素：有无陆地淡水河流

16、汇入有无陆地淡水河流汇入：海域是否封闭海域是否封闭：结冰与融冰结冰与融冰：由副热带海区向两侧的低纬、高纬递减；由副热带海区向两侧的低纬、高纬递减；气温高，蒸发旺盛，盐度大；气温低，蒸发微弱，盐度小；气温高，蒸发旺盛，盐度大；气温低，蒸发微弱，盐度小；降水量大于蒸发量，盐度小；降水量小于蒸发量，盐度大。降水量大于蒸发量，盐度小；降水量小于蒸发量，盐度大。同纬度海区，暖流经过的地方，水温偏高，盐度偏高；同纬度海区，暖流经过的地方，水温偏高，盐度偏高；寒流经过的地方，水温偏低，盐度偏低；寒流经过的地方，水温偏低，盐度偏低；有，盐度低，无，盐度高。有，盐度低，无，盐度高。封闭，盐度高，不封闭，盐度低；

17、封闭，盐度高，不封闭，盐度低；结冰，盐度高；融冰，盐度低。结冰，盐度高；融冰，盐度低。聚焦七聚焦七 等物候线图的判读 在地图上把某种植物各发育期同时来临的地点连接起来的线即等物候线，如同时开花的线称为等花期线。等物候线在国民经济上，特别在指导农业生产上有很大的意义，符合“关注生活中的地理”这一新课改理念，故以等物候线为情境的试题多次呈现。等物候线是气象学家用来记录气候变化的一种统计图，而气候的主要指标是气温、降水，所以不管是哪一种物候线，在高中阶段都可以将其简化为等温线、等降水量线，或两者的结合。例例2：读下图“韩国樱花开放日期等值线图”，完成(1)(2)题。 (2)影响韩国樱花开放日期早晚的

18、主要因素有影响韩国樱花开放日期早晚的主要因素有()降水降水地形地形太阳辐射太阳辐射土壤土壤洋流洋流A BC D (1)据图判断韩国平原地形主要据图判断韩国平原地形主要分布在分布在A东部东部 B西部西部C北部北部 D南部南部【技巧点拨】等物候线的本质 地理试题中的等物候线图根据信息呈现的需要，往往选择具有代表性的等物候线进行截取，除了具备一般等值线的特征外，还要求考生获取、解读以下信息： 1太阳辐射(气温)差异导致的高低纬度间物候差异；如图中等物候线自南向北日期推迟。 2海陆性质差异(洋流)导致近海与内陆的物候差异，具体有两种情况：(1)若临海狭长地带与其他地区差异特别明显，其成因主要是洋流通过

19、对气温的影响来影响物候；(2)若近海地区与内陆地区存在差异，则主要体现为海陆热力性质差异对物候的影响。如图中等物候线的临海部分均往北凸。 3垂直地域分异规律导致不同海拔间的物候差异。随着海拔的升高，气温、降水均会发生变化，决定了不同海拔的同一植被同一物候现象出现时间的差异。 4区域间气温条件基本一致时，降水(水分)差异对物候的影响，主要体现在非年雨型地区。常用来设置成选项。 聚焦八聚焦八 等太阳高度线判读等太阳高度线判读1一般而言，在等太阳高度线图中，圆圈代一般而言，在等太阳高度线图中，圆圈代表太阳高度线，圆心为太阳直射点，过圆表太阳高度线，圆心为太阳直射点，过圆心的纵向直线为经线或经线圈，横向过圆心的纵向直线为经线或经线圈，横向过圆心的直线为纬线。心的直线为纬线。 等太阳高度线图即为昼半球太阳高度相同的点形成的等值等太阳高度线图即为昼半球太阳高度相同的点形成的等值线图。如下图所示：线图。如下图所示：v2一般而言，在等太阳高度线图中，外圆一般而言，在等太阳高度线图中，外圆表示表示0的等太阳高度线，即为晨昏