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文档简介

1、陋室铭导学纲学习目标1积累文言字词、识记文学常识。2朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3理解托物言志的写法及本文的主旨。“铭”文的特点：课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭），读来朗朗上口，极富音韵美。托物言志写法：托物言志，“托”借、假托的意思，即将个人之志”依托在某个具体之物”上。于是，这个物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。作者的

2、高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。预习（一）通读课文，积累文学常识，掌握生字词（学习方法：参考课下注释，查阅有关工具书）1了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义。2查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。3熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。交流展示（二）读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容（学习方法：对照课下注释，参考资料与已学过的知识，先自学然后师友交流）4 写出下列加点实词的含义：有仙则名（）斯是陋室（）可以调素琴（）无丝竹之乱耳（5 指出下列句子中

3、“之”字的用法：无丝竹之乱耳，案牍之.劳形。6 这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试通过朗读,文中押韵的字是：韵脚是：7 翻译句子：惟吾德馨（）有鸿儒（）案牍之劳形（）（）何陋之有？体会它的音韵美。(1) 斯是陋室，惟吾德馨。(2) 苔痕上阶绿，草色入帘青。(3) 谈笑有鸿儒，往来无白丁。(4) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(5)孔子曰：“何陋之有？”(三) 读懂课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法(学法：多读几遍课文，然后标画之后讨论，最后集体交流)8.本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“”，隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“”一句统领全篇。下文则用“”写室外环境之幽雅；用“写室中

4、人交往之雅；用“”写室中事的情趣之雅。结尾再用“”予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种的写法。9用课文原句填空：(1) 全文处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是：(2) 写景色之雅的句子是：。写交往之雅的句子是：。写情趣之雅的句子是：。这些是实写，虚写的句子是：。(3) 有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句子是：(4) 作者认为陋室不陋的原因是：。10. 本文写“陋室”为什么开篇要写“山”和“水”？最后为什么要提到“诸葛庐”和“子云亭”？引用“孔子云”有何作用？11. 文章从哪几个方面对陋室进行了具体的描写？请概括。这些是写“陋室”的“陋”吗？这是一种的写法。12. 文中点明主旨的句子是：“”，联系全文可看出作者借“”赞扬

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