初中物理摩擦力易错题

1、88.6摩擦力(习题课)课堂作业1、小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为N;小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中.课桌受到的摩擦力一 10N.(选填“大于”、“等于”或“小于”)2、重为40N的物体放在水平地面上，在 15N水平拉力作用下做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为N,当拉力增大为20N时，该物体受到的摩擦力为N.3、如图所示，小芳用三条边长均不相等的长方形木块,在水平桌面上做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。实验时，弹簧测力计应沿 方向拉动木块，使它做 运动,为了 “探究接触面积对滑动摩擦力的影响”，应比较长方

2、体木块 时受到的摩擦力。 |的方4、滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有融化，这是用法 (选填“增大”或“减小”)摩擦的.5、下列实例中，为了减小摩擦力的是()A.冬天，在结冰的路面上撒砂子B.旅行箱下装有小轮子C.在拔河比赛时，用力握绳子D.鞋底上有高低不平的花纹6、在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图所示.(1)从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是： 木块放在水平面上， 拉动木块时，木块应处于 运动状态: 拉力方向水平.(2)拉动木块前，应将测力计沿 方向放置，然后进行调零.(3)利用如图所示的装置进

3、行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验.分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的 .A、滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关D滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关(4)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因是选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧A、木板的长度太长B.木板的粗糙程度不均匀C弹簧测力计的分度值太大D.木块与木板的接触面积太大.发现很难保持弹簧测力计示甲7、在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中, 测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉

4、布、毛巾等.(1)在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时, 数的稳定，很难读数.请分析其原因是什么？(2)为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示.请说明利用该装置是 如何测出木块与长木板之间的摩擦力的.(3)用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？8、小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关.序号木块放置 情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N1平放木板61.22平放木板81.63:平放木板102.014平放木板上铺棉布61.85r平放木板上铺毛巾63.0(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿 方向拉动木块，并使

5、木块作匀速直线运动.这样彳的目的是 , |一(2)实验时，小明记录的部分数据如表所示.a.分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力 F大小的关系式是 .b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析.(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化.他请教老师，知道可用 F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中04s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受

6、的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断，正确的是.A.静止B.匀速直线运动C.静止或匀速直线运动D.条件不足，无法判断.9、实验小组要探究“滑动摩擦力的大小,与什么因素有关"，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小;接触面的粗糙程度；接触面积的大小。通过右图所示实验操作验证 这些猜想：(1)实验中应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知 识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。(2)如果要验证猜想，应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下， ,滑动摩擦力越大。(3)要

7、验证猜想，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较甲和丁的实验结果， 于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论 (填“可靠”或“不可靠”)，理由是 。课后作业1、某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验时，提出了以下几种猜想:A,与压力的大小有关B,与接触面积的大小有关C,与接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，该小组利用上图所示装置进行实验，实验数据如表：序号'实&条件立力7N水裁峋放置央同的总国为小1平放40. 8Z平版太梅或面$1.23平政本板襄面81. 61本版套面81.65会放木根表面S1.66¥

8、放本报上，福布41,27平就木毓上毛巾4(1)本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须保持 状态；(2)由序号1、2、3的实验，可验证猜想 (填字母)。要验证猜想 C,应选择序号是 的三组实验；(3)根据表格数据判断，图中a图线表示滑动摩擦力 f的大小随 变化的关系。b图线表示滑动摩擦力f的大小随变化的关系。2、下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。杷木块放在水平木幄h把木块放在较相例的 水平水般上把木块放在与甲中一修的木 板上.再在本状上加收虐物把木跳放在光阴度与甲中 木板一样的SH料平板上实验中要求必须水平匀

9、速拉动弹簧测力计，这样做的目的 是：；分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论：； 分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么?1利用甲、丁两次实验，可以探究滑动摩擦力与 的关系。3、某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，进行了如下的探究实（1）小明同学在水平木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示.他仅皿叫叫根据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N.而”（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的弋滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小. 你认为她的探究过程中存在的问题是（3

10、）如果小强同学重复做小明的那次实验时，是拉动物体加速运动的，此时物块受到水平木板对 它的摩擦力将如何变化？ （填“变大”、“变小”或“不变”），理由是什么？（4）实验结束后，该小组的同学们在交流时，小红同学提出，摩擦力的大小是与压力的大小有关 还是与重力的大小有关，同组的同学们进行讨论，最后在没有添加任何器材的情况下，设计了一 个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员，你认为他们设计的方案是什么？实验结论 是什么？设计方案（简要叙述）实验结论：4、为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用物体甲、重物乙、弹簧测力计、水平放置的木板和玻璃板等进行实验.实验中，他们通过在物体甲的上方放

11、置重物乙来改变甲对水平面的压力，并始终用同一弹簧测力计拉动物体甲做匀速直线运动，研究过程如图1 （a）、（b）、（c）和（d）所示.请仔细观察图中物体甲、重物乙和测力计示数 的情况，然后归纳得出初步结论.分析比较图（a）与（b）或（c）与（d）中测力计的示数及相关条件，归纳得出的初步结论是：.分析比较图（a）与（c）或（b）与（d）中测力计的示数及相关条件，归纳得出的初步结论是： .如图2甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.由图象知当 t=1s时，物体受到的摩擦力为N ,当t=3s时，物体受到的摩擦力为N

12、 .一5、如 图，小华用不计重力的弹簧测力计拉着一物块以2m/ s的速度在水平地面 上匀速前进，弹簧测力计的读数为 N,物块受到的滑动摩擦力的大小为 N；当速度增加到4m/ s时，物块受到的滑动摩擦力的大小为n6、国际公路自行车赛即将举行，假如运动员在比赛过程中“没有了摩擦“，请你发挥想象，自行车会发生什么情况？写出两个合理的猜想.（1）_; （2）_.7、小欣在学习了力的知识后，为了探究拔河比赛取胜的“奥秘”，做了如图所示的实验，第一次比赛小欣和小丽都站在水平地面上，两人相持不动，弹簧测力计的示数如图甲，第二次比赛小丽 站在滑板车上，小欣站在地面上，小欣轻而易举的把小丽拉了过来，弹簧测力计的

13、示数如图乙， 请你帮小欣分析下列问题：第二次小欣拉绳子的力 （填“大于”或“小于”或“等于”）小丽拉绳子的力；为什么第二次小欣拉绳子的力比第一次变小了反而还赢了比赛？ ;拔河比赛取胜的“奥秘”是什么？;为了在校运动会上获得拔河比赛的冠军，请你为班级的拔河队提出至少两种合理化的建议，并 说明其中的道理.O两队同学拔河比赛，甲队取胜，绳子受到甲、乙的拉力 大，你的理由是8、冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图9他用b脚蹬冰面后, A.滑行时冰对a鞋的摩擦力向右B.蹬冰日山水对b鞋的摩擦力向左C. a鞋底是橡胶会滑得更远D. a鞋底是塑料

14、会滑更远只用a脚向右滑行，可以确定的是（）图109、如图10所示，物体重5N,当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是 N;当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是 N.10、学校趣味运动会上，体重为 600N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，此过程中，他受到摩擦力的大小和方向是（）A.等于600NI,竖直向下B.C.大于600NI,竖直向下D.等于600NI,竖直向上大于600NI,竖直向上11、如图所示，用 F= 6N水平向右的拉力匀速拉动物块 的示数为4N,则物块B所受摩擦力的大小及方向为（A. 4N,向左B. 4N,向右C. 6N,向右D. 6N

15、,向左A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计）12、如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的析正确的是（）A.在020s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小B.在。20s内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小C.在2040s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小D.在2040s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小 13、为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互v-t图象如图乙所示，则下列分也中作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计G D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上.后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示.驾充牌月舞力的相电性（1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数，A对B的静摩擦力的 大小等于弹簧测力计的示数.（填" C或"D'）（2）在B下面放细圆木条的目的是 ,在A 上放钩码的目的是 .（3）实验中需向右缓慢移动铁架台 F,在此过程中，应使 A、B保持相对，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2.（填“运动”或“静止”）（4）分析实验数据，若 ,则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦 力大小相等.14、如图甲所示，完全相同的木块