弃陋习,讲文明

1、心理学角度心理学角度应道：应道： 44 实到：实到：44公假：公假：0 事假：事假：0主持人：主持人： 辅导人：张迅辅导人：张迅2013年5月19日v1、在校园四处乱贴小广告、宣传单。、在校园四处乱贴小广告、宣传单。v2、在公共场所过于亲密。、在公共场所过于亲密。v3、自行车胡乱摆放。、自行车胡乱摆放。v4、偷水瓶，倒别人的开水。、偷水瓶，倒别人的开水。v5、到处占位、到处占位v6、说脏话、说脏话v7、打架斗殴、打架斗殴v8、偷东西，小偷小摸，拿别人的衣服，棉被等。、偷东西，小偷小摸，拿别人的衣服，棉被等。v 9、在课桌或墙壁乱涂鸦，踩脚印。即所谓的、在课桌或墙壁乱涂鸦，踩脚印。即所谓的 “课

2、桌文课桌文化化”“墙墙 壁文化壁文化” 有愈演愈烈之势有愈演愈烈之势v10、互相抄袭作业；简单、互相抄袭作业；简单baidu或或google一个结果交给老师。一个结果交给老师。 v11、考试作弊，手段繁多：扔纸条、短信、交头接耳等。、考试作弊，手段繁多：扔纸条、短信、交头接耳等。v12、上课的时候不将手机调为震动或者关机。、上课的时候不将手机调为震动或者关机。 v13、老师点名时，请人代答到，、老师点名时，请人代答到， 或者主动帮好朋友代答。或者主动帮好朋友代答。v14、占位现象、占位现象占位现象1、在图书馆将看过的图书乱放，不还原。甚至把专供阅读的好书私自藏匿到隐蔽处。2、把图书或者报纸中自

3、己喜欢的页面“开天窗” 。3、在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写，完全当成自己的课本。4、过期不还书或者压根有借无还。 1、在食堂餐厅吃饭浪费无度。、在食堂餐厅吃饭浪费无度。2、打饭不排队，就餐先占位，拥挤无序。、打饭不排队，就餐先占位，拥挤无序。3、饭后不收拾餐盘，食堂餐后餐盘不送、饭后不收拾餐盘，食堂餐后餐盘不送残食车。残食车。食堂的不文明：食堂的不文明：元芳。此事元芳。此事你怎么看？你怎么看？对于这些对于这些宿舍不文明行为宿舍不文明行为1、休息时间在宿舍内喧哗、打电话、打牌、唱、休息时间在宿舍内喧哗、打电话、打牌、唱歌，影响他人休息。歌，影响他人休息。2、楼上的同学晾湿衣服时，不顾及楼下是

4、否有、楼上的同学晾湿衣服时，不顾及楼下是否有晾晒的衣服或者棉被。晾晒的衣服或者棉被。3、浪费水电：开长明灯，放长流水。、浪费水电：开长明灯，放长流水。4、在寝室聚众打麻将、斗地主等赌博行为。、在寝室聚众打麻将、斗地主等赌博行为。5、不注意个人卫生，东西乱放。、不注意个人卫生，东西乱放。寝室不文明现象：寝室不文明现象： 第一、社会环境对大学生的消极影响是第一、社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。不可忽视的。 外部环境对大学生的负面影外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：响主要表现在两个方面： 是社会氛围的影响。是社会氛围的影响。 是同龄群体的影响是同龄群体的影响, 同龄群体由于年龄、

5、同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿。互相攀比模仿。原因：原因： 第二、大学生忽视自身思想道德修养第二、大学生忽视自身思想道德修养,注重个人注重个人私利。私利。 第三、家庭教育的影响。从小娇生惯养第三、家庭教育的影响。从小娇生惯养, 产生产生以自我为中心的错误思想以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心不懂得尊重他人、关心他人他人,不能吃苦不能吃苦,缺乏合作意识。也有部分家长自缺乏合作意识。也有部分家长自身文明素质低身文明素质低使孩子的文明教育失去了根基。应试教育使得父使孩子的文明教育失去了根基。应试教育使得父母过关注孩子的学习成绩及以后的升学和就业

6、母过关注孩子的学习成绩及以后的升学和就业,忽忽略甚至放弃了文明素质教育。略甚至放弃了文明素质教育。 第四、学校教育的疏忽。重视智育第四、学校教育的疏忽。重视智育,忽视道德教忽视道德教育。育。 第五、缺乏监督，对违纪奖惩不明。第五、缺乏监督，对违纪奖惩不明。 道道 德德 经经 第第 八八 章章上上 善善 若若 水水 。水水 善善 利利 万万 物物 而而 不不 争争 ，处处 众众 人人 之之 所所 恶恶 ， 故故 几几 于于 道道 。居居 善善 地地 ， 心心 善善 渊渊 ， 与与 善善 仁仁 ，言言 善善 信信 ， 政政 善善 治治 ， 事事 善善 能能 ，动动 善善 时时 。 夫夫 唯唯 不不

7、 争争 ， 故故 无无 尤尤 。 道道 德德 经经 第第 十十 二二 章章五 色 令 人 目 盲 五 音 令 人 耳 聋 五 味 令 人 口 爽 驰 骋 畋 猎 ， 令 人 心 发 狂 难 得 之 货 ， 令 人 行 妨 。是 以 圣 人 为 腹 不 为 目 ， 故 去 彼 取 此 。第十二章译文 缤纷的色彩，使人眼花缭乱；缤纷的色彩，使人眼花缭乱；嘈杂的音调，使人听觉失灵；丰嘈杂的音调，使人听觉失灵；丰盛的食物，使人舌不知味；纵情盛的食物，使人舌不知味；纵情狩猎，使人心情放荡发狂；稀有狩猎，使人心情放荡发狂；稀有的物品，使人行为不轨。因此，的物品，使人行为不轨。因此，圣人但求吃饱肚子而不追逐

8、声色圣人但求吃饱肚子而不追逐声色之娱，所以摒弃物欲的诱惑而保之娱，所以摒弃物欲的诱惑而保持安定知足的生活方式。持安定知足的生活方式。第八章译文 最善的人好像水一样。水善最善的人好像水一样。水善于滋润万物而不与万物相争，于滋润万物而不与万物相争，停留在众人都不喜欢的地方，停留在众人都不喜欢的地方，所以最接近于所以最接近于“道道”。最善的。最善的人，居处最善于选择地方，心人，居处最善于选择地方，心胸善于保持沉静而深不可测，胸善于保持沉静而深不可测，待人善于真诚、友爱和无私，待人善于真诚、友爱和无私，说话善于格守信用，为政善于说话善于格守信用，为政善于精简处理，能把国家治理好，精简处理，能把国家治理

9、好，处事能够善于发挥所长，行动处事能够善于发挥所长，行动善于把握时机。最善的人所作善于把握时机。最善的人所作所为正因为有不争的美德，所所为正因为有不争的美德，所以没有过失，也就没有怨咎。以没有过失，也就没有怨咎。游戏规则：游戏规则： 拿出一张小纸条，拿出一张小纸条， 在在 上面写：上面写：“觉得觉得XXX怎么怎么样，应怎么怎么样，应 该怎么怎么。该怎么怎么。”说出你对身边人的想法、建议或说出你对身边人的想法、建议或TA的坏习的坏习惯惯（好的、坏的都可以，如果是好的，我（好的、坏的都可以，如果是好的，我们再接再厉，更努力向上。如果的坏的，们再接再厉，更努力向上。如果的坏的，我们虚心接受，慢慢改正

10、，这样就可以让我们虚心接受，慢慢改正，这样就可以让自己变得更加优秀了）自己变得更加优秀了） 第一、注重思想道德教育，转变大学生的认知错第一、注重思想道德教育，转变大学生的认知错误。通过教育和引导，提高大学生分析问题、明辨误。通过教育和引导，提高大学生分析问题、明辨是非的能力，促进大学生的自觉文明意识，是非的能力，促进大学生的自觉文明意识，增强抵制不文明思想行为侵蚀的能力；通过教育和增强抵制不文明思想行为侵蚀的能力；通过教育和引导，使大学生从思想上重视培养良好行为习惯，引导，使大学生从思想上重视培养良好行为习惯，将自觉文明意识转化为自觉的文明行为。将自觉文明意识转化为自觉的文明行为。在教育过程中

11、，要从大学生的实际出发，坚持理论在教育过程中，要从大学生的实际出发，坚持理论与实践相结合的原则。同时，在教育、灌输的基础与实践相结合的原则。同时，在教育、灌输的基础上，重视集体的影响、约束作用，先进典上，重视集体的影响、约束作用，先进典型的示范、激励作用，正确舆论的导向、监督作用型的示范、激励作用，正确舆论的导向、监督作用等，并随时注意纠正不良思想和行为。等，并随时注意纠正不良思想和行为。解决方法：解决方法： 第二、强化校规校纪的严肃性，做到全方位育人第二、强化校规校纪的严肃性，做到全方位育人校规校纪是学校根据党的教育方针制定的具体管理制校规校纪是学校根据党的教育方针制定的具体管理制度，也是规

12、范大学生言行和道德标准的手段。校规校度，也是规范大学生言行和道德标准的手段。校规校纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束大学生言行、纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。加强校规校纪教育，提高大学生文明素质的重要环节。加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意识，使大学生自觉遵守学目的是培养大学生的纪律意识，使大学生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创造条校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创造条件。件。 第三、加大宣传力度，使得校园文明行为更加深入第三、加大宣传力度，使得校园文明行为更加深入人心。人心。 第四、加强校园内部舆论监督，实行学生自主监督，第四、加强校园内部舆论监督，实行学生自主监督，对大学生进行传统道德理论的人文教育。对大学生进行传统道德理论的人文教育。游戏规则：游戏规则：人数不限，坐在一起，由一个人起人数不限