一年级集体备课记录表1——3

1、 西洲小学集体备课登记表活动时间2017316活动地点教师办公室主持人陈爱甜活动主题主题我们播种春天年级学科组一年级品德记录员卢慧桃参加人员陈爱甜 卢慧桃 叶南海活动过程1、 主持人：陈爱甜根据品德科组计划安排，本次的科组活动主题是围绕“高效课堂”集体备课，备课内容是一年级品德下册“主题：我们播种春天。先由主备人老师说说“主题我们播种春天：设计构想，然后由各教师就这节课内容发表建议，最后拟定上课教案初稿。二、主备人：陈爱甜 1、备课内容：一年级 下册“主题我们播种春天2.教材简析：我们播种春天这一节课选自小学品德与生活的下册第二单元。它是让儿童通过活动感知春天、赞美春天，并在实践活动中将对春天

2、的热爱、赞美内化为儿童的品德，培养儿童积极生活的态度。3.设计理念：我们播种春天是为了让孩子们感受到田野里洋溢着春天的气息及春天所带来的喜悦。我准备让孩子们在老师的帮助下，通过亲手种植，体会植物生长的规律及所带来的乐趣，能够激发他们对春天的热爱，培养他们初步的观察和动手能力。4.主题目标：认知目标：让儿童全面、详细地了解春天里人、事、物的季节特点，认识各种植物种子。能力目标：培养儿童合作探究、自主学习的能力，学习播种的基本技能。情感目标：让儿童充分感知春天独特的季节特点，培养儿童对春天、对大自然的热爱之情。活动重点：通过互动使学生感知春天，赞美春天。活动难点：在实践中激发学生对春天的热爱、赞美

3、之情，培养学生积极生活的态度。5、教学媒体：课件、动画视频6、学习方法：在学习中能积极与其他同学合作，创设情景、实践活动、讨论等完成学习任务3、 教师建议陈爱甜:鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。卢慧桃:鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践.叶南海：培养学生学会所学知识，从而达到正确运用的目的。4、 教学过程简要一、感知春天，激发情感1.师生共唱春天在哪里。（动画视频）2.歌曲结束了，问：这首歌在唱什么？春天是什么样的？（根据学生的回答，教师出示课件：课件中有小朋友们用一双双稚嫩的小手找到了小蝌蚪、小蜗牛，甚至是一片树叶、一株刚发芽的小草、）（设计意图：用节奏鲜明、旋律优美、充满童

4、趣的音乐，为“感知春天”营造出良好的课堂氛围。课件的出示将小朋友们带入了真实的生活世界，调动了学生的情趣。） 二、赞美春天，抒发情感问：面对这样的春天，你想怎样赞美她？（小组讨论，派代表上台表演，看哪组最能表达出真挚的情感，给予奖励。）（设计意图：给小朋友们设计了一个情感抒发的舞台，让小朋友们泄泻内心的真实情感，经历一次真切的情感交流。） 三、播种春天，实践体验1.教师出示课题，播放课件。（农民春耕的景象）2.学生拿出自己搜集的种子。（让学生在小组中开一个热热闹闹的“种子交流会”。说一说怎样播种的？小组讨论，指名汇报。）3.汇报后将学生带到操场外亲自实践播种。（每人在操场边播下一粒种子，提出希

5、望:请小朋友们观察种子的生长情况，好好照顾它们，让它们在春天里茁壮成长。）（设计意图：课件的出示，将小朋友们带进了农民伯伯在忙着播种的春天，呼应课题，在问题的讨论中，既培养了学生的合作能力，又学到了技能。通过户外的实践，提升了学生播种的基本技能。） 四、拓展延伸，提升认识画一画：我们播下的种子迎着朝阳、沐浴着春雨一天天长大了。长大后会变成什么样子呢？拿起你的画笔和老师一起来画一画吧！（设计意图：让学生通过想象，描绘春天的美景，培养了学生的想象力，提高了学生多方面的能力。） 板书设计：我们播种春天 （我 们 茁 壮 成 长）（设计意图：形象的图文并茂，简洁明了，深化主题。）西洲小学集体备课登记表

6、活动时间2017.4.13活动地点教师办公室主持人陈爱甜活动主题主题“六一”大行动年级学科组一年级品德记录员卢慧桃参加人员陈爱甜 卢慧桃 叶南海活动过程2、 主持人：陈爱甜根据品德科组计划安排，本次的科组活动主题是围绕“高效课堂”集体备课，备课内容是一年级品德下册“主题“六一”大行动。先由主备人老师说说“主题“六一”大行动设计构想，然后由各教师就这节课内容发表建议，最后拟定上课教案初稿。二、主备人：陈爱甜 1、备课内容：一年级 下册“主题“六一”大行动2、教材分析 ：六一大行动是欢乐总动员中的第二个主题活动。 这课的设计有利于培养学生发明能力、动手能力和合作交流能力。六一儿童节是学生的节日，教

7、材以图片形式向学生展示了自身庆祝六一的多种形式，启发学生积极、热情地投入到自身动手庆祝自身节日的活动中，并在活动中学会关爱他人，愿意和他人一起分享快乐。 学生分析 低年级儿童表示欲很强，乐于自身动手，敢于大胆尝试。针对学生的特点，本课在设计时，教师应注意满足学生的表示欲，给出充分的时间让学生自身动手，发挥发明性，使学生发明能力、动手能力和合作交流能力得到进一步的提高。3、课时目标: 用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。 提高自主活动的意识和合作交流的能力。 能真正使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。教学重点：用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。教学难点：提高

8、自主活动的意识和合作交流的能力。5、教学媒体：课件、视频6、 学习方法：在学习中能积极与其他同学合作，创设情景、创编游戏、实践活动、讨论等完成学习任务三、教师建议陈爱甜: 教学以活动为中心，活动以学生为中心，让学生在自主、合作、探究性学习中发展他们自主学习、合作探究、实践操作、表达交际的能力。卢慧桃:鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践.叶南海：培养学生学会所学知识，从而达到正确运用的目的。四、教学过程简要一、 节日情报站组织儿童沟通、协商，确定适合他们参加的活动，并做好准备。二、 创编游戏让儿童通过情景模拟、角色扮演等形式自己创编游戏，为节日生活增添乐趣。三、 排练节目四、 写邀请信 引

9、导儿童制作、绘画、发送邀请信。五、 自制玩具指导儿童利用废纸盒自己动手制作游艺活动所需要的玩具六、 美化我们的小天地七、 制作节日小礼物儿童用剪贴、绘制、折纸等方法，制作小礼物。八、 准备手拉手活动九、 我的节日大家乐 激发儿童在自己的饿节日里为身边的人做好事的愿望，让节日更有意义。西洲小学集体备课登记表活动时间2017.5.12活动地点教师办公室主持人陈爱甜活动主题健康、安全要牢记年级学科组一年级品德记录员卢慧桃参加人员陈爱甜 卢慧桃 叶南海活动过程一、 主持人：陈爱甜根据品德科组计划安排，本次的科组活动主题是围绕“高效课堂”集体备课，备课内容是一年级品德下册“主题健康、安全要牢记。先由主备

10、人老师说说“主题健康、安全要牢记设计构想，然后由各教师就这节课内容发表建议，最后拟定上课教案初稿。二、主备人： 陈爱甜1、备课内容：一年级 下册“主题健康、安全要牢记2、教材分析: 健康、安全要牢记是北师大版道德与法治一年级下册夏天来了中的第三个主题内容。在上一个主题暑假的期待中，学生有计划的安排了暑假活动。本课的教学关注暑假期间的健康安全，过一个快乐的暑假。学情分析：健康、安全是非常重要的，而对于一年级的学生来讲，日常生活中的知识经验较少，健康、安全的概念还不是那么的明确，在良好的卫生、饮食、运动等习惯和自我保护能力上还较差。每到夏天学生经常出现吃东西不慎，肚子痛；有的是在课间或午间活动中发

11、生碰撞擦伤等问题。学校也曾发生过学生在假期间不注意安全而发生车祸，或去山塘水库玩耍被淹死的事件。这一系列惨痛的事实都给我们敲响了警钟：安全，是学生生活的保障！而保障他们健康安全地成长仅靠大人跟随在身边保护是不够的，也是消极的。积极的办法是培养他们的安全意识和自我保护能力。教学目标：1、情感与态度：儿童在生活场景中体验、感悟夏季生活特点，形成健康、安全生活的意识。2、行为与习惯：初步形成良好的夏季饮食卫生习惯，自觉遵守夏季活动安全规则。3、知识与技能：懂得夏季饮食卫生习惯、如何健康开展活动等的基本保健常识，了解夏季活动安全规则。4、过程与方法：开展结合生活实践的活动，学生在主动参与活动、体验分析

12、中增强冷静思考、处理问题的生活能力。教学重难点 :形成良好的夏季饮食卫生习惯，自觉遵守夏季活动安全规则，形成健康安全生活的意识。4、教学策略分析：结合品德与生活新课程生活性、开放性、活动性的特点，本课中，教学以活动为中心，活动以学生为中心，让学生在自主、合作、探究性学习中发展他们自主学习、合作探究、实践操作、表达交际的能力。为此，我将通过创设情景、实践活动、讨论等，用多媒体辅助教学，将教法与学法有机的融合在一起，在学生的体验、感悟，内化中，达成本课的教学目标。5、教学媒体：课件、视频6、 学习方法：在学习中能积极与其他同学合作，完成学习任务三、教师建议陈爱甜: 我将通过创设情景、实践活动、讨论

13、等，用多媒体辅助教学，将教法与学法有机的融合在一起，在学生的体验、感悟，内化中，达成本课的教学目标。卢慧桃:鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践.叶南海：培养学生学会所学知识，从而达到正确运用的目的。四、 教学过程简要一、情境导入1、谈话引入健康与安全师：暑假快到了，这可是小朋友们上小学以来的第一个暑假，你们想度过一个什么样的暑假呢？生汇报师：是啊，你们想在暑假里过得这样快乐，先要做到什么呢？没有健康和安全我们能做到吗？（引导学生说出健康与安全）2、视频辨析：师：同学们的想法真不错。那我们先来看一个表演，看这两个小朋友在暑假里对安全的认识有什么不同。出示视频镜头1：马路上，一辆汽车疾驶而来

14、，一个小男孩正在尽情地踢着足球，结果被汽车撞了。镜头2：马路上，红灯亮了，本想过马路的红红停止了脚步。师：同学们，你们认为哪一位小朋友做得好？哪位小朋友做得不好？为什么？生讨论汇报师：那你想对小男孩和红红说点什么？（根据学生的回答进一步地追问）生说。3.师导入：是啊，过马路的时候，我们要遵守交通规则，如果我们发生了意外，那爸爸、妈妈多担心啊！所以在暑假里，我们要把健康、安全牢牢地记在心里。出示课题：健康、安全要牢记【设计意图】：本环节我用动漫视频吸引孩子的目光，激起他们学习的兴趣，通过两个视频的对比，使学生在无拘无束中接受知识，在兴趣中初步培养他们判断是非的能力，让学生初步认识到健康安全的重要

15、性。二、学文明理，指导行为1、议一议师：现在老师想让大家来讨论讨论：在健康和安全方面，我们应该注意些什么？生讨论交流。师：同学们说得真好，那为什么我们要注意健康和安全呢？（教师根据学生的实际，进行引导。）师：看来如果我们不注意身体健康和自己的人身安全的话，会给我们的生活带来许多麻烦，因此我们应该做一个健康、安全的小卫士。2、辨一辨（出示课本上的9幅图）。师：我们现在来看看，你认为哪些小朋友可以当健康安全的小卫士？学生辨析，师根据学生的回答进行追问和挖掘。师：小朋友们说得真好。我们应该向这些爱惜自己身体，懂得自我保护的小朋友学习，做健康安全的小卫士。3、说一说师：上星期，老师布置大家分成学习小组

16、调查健康与安全不良的行为习惯？现在有结果吗？请各小组来说一说。（1）食品卫生小组汇报师：同学们，你们调查得可真仔细，待会儿把你们调查的关于食品方面的知识都分别写在你们的卡片上，我们把它们张贴出来向大家宣传，好吗？生：汇报，教师评点（2）活动安全小组汇报师：你们活动安全小组也来说一说。你们是怎么知道的。（3）交通安全小组汇报师：我们交通安全小组的同学们真是有心人，时时处处都不忘提醒大家做一个遵守交通规则的好公民，才能健健康康、安安全全地过好暑假的每一天。4、读一读师：现在，我们了解了许多关于健康和安全方面的知识，同学们也懂得了要健康和安全，知道了怎样才能保证我们的身体健康和人身安全。让我们一起庆

17、祝我们的收获吧，让健康和安全时时、处处陪伴我们！学生齐读健康安全歌健康安全歌小朋友，仔细听，吃饭之前洗手脸，安全常识有本经，吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病， 饥饿时，嘴莫谗，病从口入是古训，讲究卫生不生病，私下河，不安全，要防头晕与痉挛，说安全，道安全，安全工作重泰山。5、写一写师：在暑假生活中，健康安全对于我们来说是那么的重要。让我们先来制定一份健康、安全公约，再向全校同学宣传，好吗？生：好！小组讨论健康、安全公约的内容，并写在卡片上（卡片的形状由各种种食品、活动、安全的有关图形组成。）分组汇报自己小组商量的健康、安全公约内容，并将卡片贴在老师制作的大的健康、安全公约里。【设计意图：本环节旨

18、在通过学生的调查、汇报、讨论、交流、总结，培养学生联系实践，走入生活，在生活实践中让知识得到巩固的能力。加强生活中健康与安全常识贯穿，抓住重点，进一步明确健康与安全的重要性，懂得进行正确的辩析，使学生将健康安全的意识落实到实际生活中。在学生的观察、调查与讨论中，利用家长与社会资源，真正地体现了课标的理念，让儿童在生活中发展，在发展中生活的宗旨。通过议一议，辨一辨，说一说，读一读，写一写等环节，学生收集到的资源得到共享，进一步形成正确的健康观念，将健康与安全的意识有机地融合到生活中。针对一年级学生身心发展特点，设计了师生共同活动的过程，集中学生的注意力，形成生活中安全的意识。】三、归纳总结，拓展延伸师：我相信只要小朋友们把健康和安全记牢后，就可以过一个愉快而有意义的暑假了。如果你在以后的学习和生活中遇到今天我们在课堂上没有提