陶艺实习报告

1、附件本科实习报告学 院：艺术学院 学生姓名： 罗进 专 业：环境艺术设计 学 号：201314107901 年 级：2013 指导教师：吴兵先 教务处制表二 年 月 日课程名称：陶艺设计 课程号码：01 实习周数：1516周 学 分：3 实习单位：同治龙窑 实习地点：永兴镇丹土村 实习时间：12月8日12月18日 一、实习目的、要求： 本课程是艺术设计专业课。通过这一课程的教学，使学生了解国内外现代陶艺的发展概况及前景，熟悉各种制陶材料的性能，掌握现代陶艺的创作思维方法、粘土技法及各种成型制作技法，开发智力，陶冶情操，增强对三维空间的认识及形体的创作才能，培养艺术气质，提高设计水平。 通过教学

2、，使学生了解现代陶艺的概念及特征；了解国内外现代陶艺的发展概况及前景；熟悉制陶材料的性能，掌握现代陶艺的创作思维方法、粘土技法及泥条盘筑成型技法，开发智力，使学生增强对三维空间的认识及形体的创作才能，具有较高的陶艺设计水平。要求：1、用泥条盘筑法临摹一件我国古代造型2、运用此方法设计一件陶艺作品并烧出作品。手工拉坯成型是一种传统制陶技术，通过教学，使学生了解并基本掌握手工拉坯成型的操作原理、基本程序、步骤、动作要领及修坯、施釉技术；要求运用此方法创作一件陶艺作品并烧出作品。 二、实习主要内容： 系统讲述陶艺发展历史及各种工艺知识，了解材料和工艺特点。了解国内外陶艺的发展动态。基本成型技法练习。

3、基本的施釉与装饰技法练习. 烧成工艺的温度控制。各工艺过程可能发生的技术缺陷与解决方法。三、实习总结（可另附报告）： 在这段时间的陶艺课中，我们学到了很多东西，知道了陶艺的来历，以及现代陶艺的发展。在做陶艺的过程中，我们又明白了陶艺的制作过程，也知道陶艺作为一门艺术，需要动脑思考，把自己的感受和经历融入到陶艺的作品当中，全身心的制作自己想要的一件作品，这样才能称其为陶艺制作，如果加上了创造力，和表现力，让人看到作品耳目一新，又非常有意思有思想，这样的作品才能被称作艺术品。 通过了四周的陶艺课，让我更加进一步的了解了陶艺，并不是小时候的玩玩而以。它是一门艺术。是要用心去思索，发挥自己无限的创造力

4、，去做出一件艺术品。在四周的陶艺课上我也懂得了很多道理，做事真的不能急，要一步一步有序的进行才可以把事情做的完美。做事情也不能照葫芦画瓢，要通过自己的思考，要懂得去从各个方面去思考问题的所在，从而从根本上来解决它。陶艺课不仅陶冶了我们艺术细胞，也让我们懂得了许多为人处事的道理，有利于我们的以后的学习和生活。陶艺课结束了，我们仍然有一种意犹未尽的感觉。 最后，我认为这门陶艺课程大大增强了我们的造型能力和空间想象能力，作为一门值得我们用心去感悟艺术的课程，四周时间是不够的，但是我们在其中也享受到了自己制作陶艺作品的成功喜悦。总之，这门课让我们重新认识了陶艺，使我们对艺术又有了新的见解，是一门让我们都非常难忘的课程。 实习成绩评定： 指导教师签名： 年月日附件5四川大学本科学生分散实习情况鉴定表学生姓名罗进专 业环境艺术设计学 号20131410790年 级2013实习单位同治龙窑实习指导老师吴兵先职称职务副教授、基础教学部副主任学生实习岗位陶艺设计及制作师实习工作内容及时间（请实习单位指导老师填写）对我校学生