加强学校后勤治理的两点浅探

1、加强学校后勤治理的两点浅探加强学校后勤治理的两点浅探摘要：学校工作中，后勤治理工作是其中重要組成部分。帮助完成学校的教育教学任务和培育目标，建设和制造良好的育人环境，是后勤工作的根本任务。关键词：后勤治理；素养；工作效率学校工作中，后勤治理工作是其中重要组成部分。帮助完成学校的教育教学任务和培育目标，建设和制造良好的育人环境，是后勤工作的根本任务。坚持服务学生的思想，不断提高服务技能与服务质量，为学校的运行进展提供高效有序的保障，是后勤工作的重要目的。一、求真务实，提高后勤治理人员的素养学校后勤的工作质量、服务水平，直接影响到教育教学的质量和可持续进展。随着社会经济的进展，RM生活水平的提高，

2、人们越来越关注学校育人环境和师生身心健康进展的状况，对学校的后勤治理工作提出了更多、更高的要求。面对如此艰难的后勤任务，治理应当从何抓起？最根本的方法就是求真务实，不断提高各岗位员工的素养。因此，创新治理，努力提高人员素养就成了摆在我们面前的一项重要工作。那么，该如何提高员工素养呢？首先，培育员工工作的责任感。教育他们爱岗敬业，爱惜学校，关心学生，增添一切为了学生进展的观念，培育良好的职业素养，秉持任劳任怨、勤勤恳恳、悄悄无闻的奉献精神，坚固树立全心全意为教育教学服务的思想意识。其次，必需对后勤工作人员进行有打算的学习培训，并针对不同工作岗位，定期进行有针对性的专业培训，从而培育良好的职业技能

3、。培训内容和培训方法可以敏捷多样，最有用的可接受“走出去参观、学习，“请进来指导、培训。这样，可有效拓宽后勤人员的视野，增加后勤人员的学问储备，提高技能水平，工作效率自然不言而喻。再次，“无规矩不成方圆。要不断加强对后勤治理规章制度的完善，推动依法治校，使后勤治理有章可循。提高后勤员工工作素养，推行岗位责任制，并与各岗位治理人员、工作人员签订目标责任书，做到职责明确，责任分明，奖优罚懒，从而最大限度地调动各自的工作主动性，实现优质服务。最终，学校领导要高度重视对后勤治理人员的选拔和任用，且勿把年龄偏大、工作责任心不强或难以胜任教学工作的教师支配到后勤，增大后勤治理的难度，应把业务精、效率高、能

4、力强的教师选拔到后勤领导岗位，提高后勤治理的执行力。在后勤职工队伍建设上下足工夫，实行各种主动有效的举措，提高业务水平。二、科学化治理，提高后勤工作效率一探究后勤社会化治理后勤工作具有治理性、实践性的一面，同时又有其服务性、教育性的一面。从物资供应、基建修缮、设备维护、用水用暖、用气用电、美化靓化、学校安保到住宿支配、伙食供给等，几乎无所不包。因此，要让各项工作顺利开展，单靠学校独立完成明显存在很大困难，过于吃力。所以，把一些有信誉、有能力的社会力量引进校内，帮助学校后勤保障工作，应当是后勤治理工作中的一个不错选项。二规范学校后勤治理制度提升后勤服务质量，为师生提供一个安全健康、文明和谐的工作

5、、学习、生活环境，首先需要建立一套严格规范、高效易操作的规章制度。规章制度是后勤治理和后勤服务顺利开展的根本保障。我们建立的各种制度，应付检查，面面俱到，但从精细化治理的角度看，还缺许多。没有精细化的治理制度就谈不上有效的后勤治理。形成任务个个担，责任人人负的工作格局。只有建立完善的精细化的规章制度才能使后勤工作有章可循、有规可依，从而提高服务效率。后勤工作琐碎繁杂，事无巨细。后勤治理必需有制度、有措施、有检查、有反馈、有整改，尤其要在落实检查和信息反馈的环节上高度重视。正常状况下，后勤工作的打算、组织、实施过程不会有大的问题出现，问题一般出在工作的检查落实状况和有关信息的反馈上。不管打算得有

6、多周密，组织得有多严密，在具体工作的实施过程中还是会出现一些意想不到的问题，这时假如信息反馈流程不畅通，出现了堵塞现象，有效信息不能准时反馈到治理人员手中，导致的后果是直接影响工作质量或者造成损失。所以说，在后勤治理中，信息的畅通与否是工作是否有效乃至成败的关键。三实现学校后勤治理的数字化当今，网络化的时代为学校后勤工作数字化奠定了坚实的基础。转变传统的后勤治理和服务方式，实现后勤治理工作的现代化和规范化，有利于提高工作效率。学校后勤应主动与相关的上级部门联系，争取资金，配齐配足教学及工作、生活所需的物资和设施设备，特殊是面对“信息社会的新形势，教育改革的新进展，学校办学的新要求，我们要准时更新观念，加快学校后勤治理的现代化步伐。一是改善后勤人员办公硬件条件，为后勤岗位工作人员配备电脑，连接校内光纤网，为服务内容的精细化、工作信息的便捷化、相关资料的痕迹化提供强有力的支持。二是通过校内网创建后勤工作治理平台。广泛宣扬后勤治理制度，加强后勤与师生的沟通，准时公布有关信息。总之，依据学校进展规划，运用科学治理技术，处理好人员和工作的关系，充分调动职工的主动性，培育他们的责任感和主人翁精神，杰出完成学校后勤各项工作。学生在人文性浓郁的环境中欢乐成长，关心他们形成科学的人生观、价值观和