物理讲座心得体会

1、听物理专题讲座的心得体会艾 勇5月24日，我听了虾子镇中学朱光敏老师讲了专题讲座后，我感觉和校本研修走近了许多，头脑中一些模糊不清的概念也逐渐变得清晰起来。现将自己学习的研修心得总结如下，以期自己的工作在今后更上一个新台阶。谈一下自己的心得体会：努力提高自身素质，更新教学理念。新教材对物理教师自身素质的要求更高，没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生；没有创造性的教师，就很难培养出创造性的人才。我认为为适应新教材的需要，应具备以下一些根本素质： 敬业、乐业、勤业的精神；具有系统的专业知识，在整体把握物理学理论体系的同时，能居高临下地分析和处理教材；掌握教学艺术水平。因为教师的教学艺术水平的上

2、下直接影响到教学效果；具有终身学习的观念，开拓自身的视野，对教学进行研究，以不断提高自身的创造思维和创造能力。物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。教师不仅要让学生学会物理知识，更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法，培养学生多方面的能力。物理课本中不仅有丰富的物理知识，而且渗透了大量的物理学思维方法，如牛顿从苹果落地现象，发现了“万有引力定律，奥斯特从通电在导线下小磁针的偏转现象发现了电流的磁场等。学习物理，应该学习物理敏锐的洞察力，深刻的思维能力，推理判断能力以及丰富的想象力；学习物理从现象到本质，从具体到抽象，从宏观到微观是思维方法。同时还应该学会物理学的

3、研究方法，如控制变量法、理想化模型法，虚拟假定法等。并自觉地运用他们解决实际问题，使知识转化为能力。另外还要引导学生尽可能从不同的角度分析问题，解决问题，提出与众不同新观念，新思维，然后归纳总结，从中筛选出最好的解决方法。只有让学生体会到物理学的应用价值，提高学生学习物理的兴趣，才能逐步培养学生乐于动手能力和实践能力。文档收集自网络，仅用于个人学习实际上，有时候我觉得物化还是挺好玩的，然而，它的难度一点不小。在学习物化的过程中，我尽量让它更系统化，注意不同章节之间的联系，尽量培养自己对物化的兴趣，多看书，多做题，总结自己的经验，最终建立起属于自己物理化学理论框架，这就是我所知道的学习物化的方法

4、。我又记起高中教我数学的老师说过的“知识要收敛，题目要发散，其实这也适用与对物理化学的学习。所谓以不变应万变。在做题过程中不断总结归纳，不断增进对理论知识的理解，持之以恒，最终就有可能读通物化，面对什么题目都不用怕了。这一点尤其是对有志考化学专业研究生的同学来说很重要。最后，加油吧，各位。让我们共同努力吧。2021、05、25篇二：物理学前沿知识讲座的心得体会物理学前沿知识讲座的心得体会不经意间，我学习物理已经有8年的时间了，我依稀记得，那年初二，我的物理老师走进课堂，用他那独特的语言文字，给我们介绍从未接触的物理，大概是因为他的幽默 ，我对物理也有了一些兴趣，可是后来，随着时间的流逝，物理的

5、难度逐渐加深，这些兴趣也渐渐的变成乏味，无趣。高考之后，我以为，我终于能摆脱物理的折磨了，可是，在命运的安排下，我和物理之间又有了千丝万缕的联系，其实，在我大一大二的时候，我对物理学师范这个专业，多少是有些抱怨的，有时候也感到很迷茫，不知道该如何面对一无所知的未来，尤其是和物理有关的未来，有时候，我也在想，以后，当我站上讲台，我该怎样给我的学生介绍物理这一学科？但，想了很久之后，依然没有得到适宜的答案，上了许老师的物理学前沿知识讲座之后，我竟然发现物理其实也有他有趣的一面，原来，他也不是那么乏味无趣，他终究还是有他丰富的一面，我想物理也许和我们人一样，他有自己的个性和特点，平时，他表现的太严肃

6、，太傲慢，因此，大家都觉得他高深莫测，难以接近，殊不知，他也有幽默、幽默、可爱的一面，只是太多的人都被他的外表给吓着了，忘了发现他的另一面，我想物理先生，应该是孤独的吧，因为懂他的人太少了。作为一名未来的物理老师，在以后的教学中，我想在最开始的时候，就应该把物理先生幽默、可爱的一面展现给他们，而不是一味的强调物理有多难，首先要让他们不畏惧，才能更好的学习物理。个人收集整理 勿做商业用途物理很难，这仿佛在大多数人心中根深蒂固了，确实，物理相对于其他学科来说，是有一定的难度，可是，谁也不能否认，他也是所有学科里最有趣的科目，关键就在于你会不会发现了，也许说到这儿有人会说，善于发现的，最后都成物理学

7、家了。没错物理学家当然都是善于发现物理的乐趣的，可是，我们普通人难道就不可能发现他的趣味了吗？答案毫无疑问是，no。小到一个玩具，大到火箭发射，难道你就没有丝毫的好奇和兴趣吗？显然是不可能的。 其实啊，在我们的生活中，物理是无处不在的。炒菜用的电磁炉，将电能转化为热能，这样我们才能吃上美味可口的饭菜；发电机将不能形式的机械能转化为电能，这样才能使我们拥有明亮的生活；连最简单的二极管也能使我们的城市更加绚烂多彩这样的例子还有很多很多，所以啊，我们都不应该拒绝有趣的物理先生，正因为有了他，生活才能如此多姿多彩啊。当我们能够发现物理的乐趣的时候，一切都不是那么难了。篇三：物理课改心得体会物理课改心得

8、体会通过学习，我感受到在新一轮根底教育课程改革中，初中物理新课程表达出了注重根底性、表达时代性、反映选择性的特点。注重根底性，综合表达初中物理课程培养目标。一、新课标提出了“知识与技能、“过程与方法、“情感态度与价值观三方面的培养目标。强调让学生终身学习开展必备的物理根底知识和技能，学习科学探究方法，提高自主学习能力，注重开展好奇心与求知欲，培养科学态度与科学精神。新课程的根底性主要表达于以下三方面：强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣。在?标准?课程目标中强调让学生“领略自然界的奇妙与和谐，开展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。有参

9、与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题等。强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力。在?标准?的内容标准中有“经历匀变速直线运动的实验研究过程、“通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律、“通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系、“通过实验认识超重和失重现象、“通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系等条目。这些都强调了对科学探究、物理实验能力的培养。教师在教学过程中应注重探究式教学方式的应用，让学生在探究过程中学习方法、学习知识、获得能力。强调根底知识的学习，注重物理学核心概念的建立。在?标准?的内容标准中对物理的核心内容作

10、了要求，如物理1、物理2不仅对力学的核心概念皆有要求，而且还有近代物理内容的拓展，至于机械振动、动量等分别出现在选修34，选修35模块中。教师在教学中，防止让学生在繁难偏旧的“题海中耽误时间，湮灭兴趣。二、高中物理新课程力图反映当代科学技术的重要成果和新的科学思想，关注物理学的技术应用所带来的社会问题，其时代性主要凸显于以下三方面： 强调学科渗透，关心科技开展。在?标准?的内容标准中，如要求学生“了解自然界中存在多种形式的能量。知道能量守恒是最根本、最普遍的自然规律之一，不仅认识机械能，而且还应认识其他形式的能量，如内能、电磁能、光能、化学能等。能量守恒是最根本、最普遍的自然规律之一，学生应该

11、定位于更上位的层面，从学科融合的角度理解能量守恒规律。再如，在选修模块中涉及传感器、液晶、激光技术、信息技术等与现代生活密切相关的内容。这些都从学科渗透、科技开展方面表达了时代性注重经典物理与近代物理的融合。如在物理2中特别设置了一个主题：“经典力学的成就与局限性，纳入了“初步了解经典时空观和相对论时空观，知道相对论对人类认识世界的影响、“初步了解微观世界中的量子化现象，知道宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论的建立深化了人类对于物质世界的认识两个内容条目。不仅在共同必修中设置了相对论和量子论的内容，而且在选修34中还有相对论内容的深入，在选修35中有量子论内容的深入。相对论与量子论更

12、能反映自然界万事万物的运动规律，教师应深入浅出地讲解这些内容，让学生对近代物理的根本内容有初步了解。表达情感态度与价值观培养，关注科学·技术·社会观念渗透。在?标准?的内容标准中有“通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性。了解能源与人类生存和社会开展的关系，知道可持续开展的重大意义等条目，这些内容条目旨在要求学生了解能源与人类生存和社会开展的关系，认识能源危机，关注新能量的开发对人类带来的福利与问题等。不仅知道科学技术造福人类，而且也应了解科技的开展带来了一些社会问题，这是课程时代性的拓展。教师首先应站在更高的层面认识科学·技术·社

13、会，在教学中应该渗透这样的观念，让学生养成环境保护，可持续开展的意识，并让学生身体力行，从每一件小事做起。三、反映选择性，为教师教、学生学提供自主空间教师可以根据学生的学习兴趣、开展潜能以及今后的职业需求，指导学生选课。同时，也通过选课培养学生的人生规划能力。一、学校情况简介 初二物理课改心得 作者来源：华东理工大学附属中学 物理组 发布时间：2003-11-04与其他学校相比，华理大附中是一个仅有10年校龄的新学校，以下几点是不容无视的：首先，作为完全中学，学生层次差距较大；其次，初二年级学生众多共10个班，500多名学生，由两位老师执教，每周只有两节课时；再次，由于建校期短，器材欠缺，校园

14、网尚未开通，无法到达理想的教学环境。最后，尽管有上述困难，本校仍有一个优势，即早在两年前就已开始?综合学科?的试教，学生能较快的适应新教材的教学。二、教材新得：将近一年的执教过程中，也经历了对推行新教材从疑心到认可到逐步完善的过程。实际上，初中学生对这种新型的教材表现出了很浓的兴趣，与老教材的内容处理相比，主要有以下几点变化：1知识面广但简单易懂，贴近学生生活。例如，初中学生感兴趣的?宇宙?和?声?，在第一学期的教材中就堂堂正正进入了课堂教学，而这却是以往老教材中所无视的。另外新开设的“sts专栏向学生提供了与知识点相关的各方面知识，介绍了许多高科技技术的应用，富有时代气息。2知识结构的侧重点

15、不同，重现象分析，实验处理，轻计算。以?运动学?为例，在内容上更注重对学生设计实验、动手操作、数据处理、图象分析的培养，而对学生计算能力要求相应降低。最大的改变就是匀速直线运动st图，vt图的引入。3随堂实验增多，学生活动频繁。表现为以?活动卡?为纲，教材为辅助材料的新型教学方式，学生通过自己动手实践，得出初步的物理规律，根本上节节课都有实验，教师的主导地位逐步淡出。4教学手段的更新。新教材中插入了大量的图片资料，并在文后的信息栏中提供了材料的来源，这就迫使教师从各种渠道收集信息，甚至组织学生收集资料作一汇总，这使得多媒体教学最终登台亮相。三、教学心得：一个多学期的时间足够让我们遇到各种困难，

16、但“迎着困难上是我们始终不变的宗旨。遇到的问题 解决方法1人数多，器材缺乏 分组实验；作为课外实验完成2学生能力差距较大 分组实验，任务分配制组长、操作、记录、描述等3实验效果不理想 改良实验，自制器材；利用多媒体，录象等4课时少而内容多，不能充分稳固知识 每节课印材料，教师选用；利用多媒体教学5练习形式单一 多方面积累资料，自编习题；加强与兄弟学校的交流，交换经验6评价体系单一 采用小分制，作业、论文、课堂情况、实验情况都及时反馈评分四、发现问题一个学校的力量是薄弱的，要及早顺利推行新教材，信息共享、开诚公布、及时交流的大环境创造势在必行。一、配套的影音资料，如vcd、录象、书籍、图片等一手

17、资料能丰富些，方便教师处理。二、提供教师学习交流的时机，加强校与校间的合作。如：实验器材共享，习题共享、课件共享。三、实验器材能有明确的规格，标明来源，有些器材可以统一购置。发现实验改良方法及早反应。四、及早出相关的习题册，明确习题的形式，毕竟目前在统一考试的大环境下，有一定的努力方向是可以让一线教师和家长心安的。五、有更完善的评价系统，知识点的掌握要求必须更明朗，而不能模糊其词。或者明确教师发挥的内容，让教师灵活处理。一学期来，初二物理备课组在学校各位领导和各位老师的热心支持和帮助下，认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、教育教学情况本

18、备课组张美兰、孙黎军、陈瑞强三位老师认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高学习成绩。教师自己不断也不断提高教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我们注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我们认真研究教材，力求准确把握重难点并注重参阅各种杂志，制定符合我们学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合

19、能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。本学期我组的老师开设了区公开课，得到了教研员和同仁们的好评。通过开公开课，使大家的教学水平在摹课的过程中得到很大的提高,也使我们意识到了在教学方面的缺乏之处，从而更促进了物理教学。篇四：物理优质课听课心得体会物理优质课听课心得体会农新有幸，参加了今年12月811日在玉林市人民会堂举行的为期4天的广西中学物理优质课评选的听课，确实是大开

20、眼界！使人于教学之中增加了几许借鉴之处。现总结于下，与大家共勉： 在本届优质课大赛上，各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分开掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。十五位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正表达出我们教师的角色是“导演、是学生自主学习的“引路人。每听完一位老师的课，我

21、就期盼下一位，到底这一节课，会有多少种不同的设计风格呢？事实上，真是万紫千红，而妙在各有奇趣，都有不同的闪光点，可以在我以后的教学中借鉴。回来深思细致归纳，心有感触得出省级优质课教师的十条共同特点：1精彩的导入设计，紧扣课题，激情引趣。2精练、优美、悦耳动听的教学语言。3. 富有创意的教学设计。4都紧密围绕教学目标展开教学，重点突出实，难点突破巧，教学效果优。5课堂教学生成三种声音-学生的质疑声、惊奇声、欢笑声6合理、科学的分配教学时间。7课件的制作精美、实用、充分调动学生的视听感官。8教案设计实用、详略得当，留有弹性余地和发挥空间。9都表达了“学案导学，小组合作，当堂达标的教学模式。10好课

22、都表达了课堂的主角是“学生，教师的作用是巧妙的“引导、点拨的新课标思想。通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和开展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：1认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。2钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。3努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。4 上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。2021年12月14日篇五：大学物理

23、学习心得体会大学物理学习心得体会学号：20210245 姓名：刘慧芳1. 为兴趣而读书，而不是为考试现在我们总是喜欢把考试强调的太过重要，学生把前途都寄托在考试中，老师觉得要对学生负责，所以一上课老师不敢多应酬，往往没几句家常就直奔主题，接着便是一大串拗口的外国人的名字和写在黑板上像铁丝网一样密密麻麻的方程，让人头晕目眩。一节课下来，或许有的同学早已在睡梦中度过了半节课，有的随着盼望已久的下课铃声的响起而应声睡着了。课堂里到底有多少学生在认真听课？一个学生一个学期会认真听几节课？每节课会认真听几分钟？我们学的物理学到底有什么用？随着学习的不断深入，物理研究的对象也是不断更新，探索的规律也是越来

24、越复杂，对于根底较差或是智力不够兴旺的同学来说当然是越来越吃不消了，真的是他们的能力不行吗？纵观历史上众多的物理学家，他们哪个不是对自己的研究有着浓厚的兴趣？虽然他们的条件都是很艰苦的，但他们都是苦中作乐，始终干着自己喜欢的事情，甚至有些人早年的时候被说成不是学物理的料，如爱因斯坦、德布罗意等等，他们都凭着自己的极大的兴趣和毅力最后取得成功的。我们不能总把科学想得高深莫测，认为课堂上涵盖得越多就越好，哪怕自己其实只是在照搬照抄。在美国科学的精神中。有一点就是把一个复杂的问题想得越简单越好，一来自己要轻松得多，大家有问有答，老师也如鱼得水，学生妙语连珠，学生老师彼此汤姆、彼德地称兄道弟，即使是荒谬不经的问题，老师也能借机引伸一番。把简单的问题引经据点的复杂化、神秘化其实就是影响我们对物理兴趣的主要原因之一。因此在学习的前一次课，如果我们能找一些问题主动去思考，我们为了解决这些问题，不仅看课本，还必须去图书馆看许多资料，结果