轻度损伤——烫烧伤

1、轻度损伤烫烧伤教学目标：1.知道什么是烫烧伤2. 学会烫烧伤的自我处理方法3. 培养学生预防意外伤害的意识以及自我保护意识教学重点：轻度烫烧伤的自我正确处理方法教学过程：一新课导入教师：同学们，在家的时候你们会帮助家里做一些力所能及的事情，毕竟我们已经具备这样的能力了，应该用到，比如说，烧水，做饭，烧火，那么，在做这些事情的时候你们有没有发生过意外，遭受到一些伤害呢？学生举手发言教师：刚才有同学说被开水烫到过，被火烫过，那么，当我们遇到这样的问题，我们该怎样处理呢，今天我们就来了解和学习烫烧伤的一些知识和处理方法。二教学活动1. 什么叫烫烧伤？定义：机体直接接触高温物体或受到强的热辐射所发生的

2、损伤统叫做烫烧伤。其中，由火焰高温固体和强热辐射热引起的损伤称为烧伤，由高温液体高温固体或高温蒸汽所导致的损伤称为烫伤，均是较常见的轻度伤害。表现：轻度烫烧伤只损伤到皮肤表皮浅层，皮肤表皮变红，局部轻度红肿，无水泡，疼痛明显，创伤表面干燥。（根据刚才学生遇到的情况，分析烫烧伤的表现，总结出烫烧伤的定义）教师：那么，除了刚才我们所遇到的情况会发生烫烧伤，同学们想一想，在生活中还有哪些时候容易发生烫烧伤的意外？学生自由讨论（如喝开水，做摩托车碰到排气管等）教师小结：同学们说了很多情况容易发生烫烧伤的意外，这就提醒我们当遇到那些情况时我们一定要注意安全，避免发生意外，要懂得保护自己。那么，如果我们遇

3、到了这样的情况，我们该怎样及时处理，把伤害降到最低呢？2. 烫烧伤的自我处理方法：1.迅速脱离热源.火焰烧伤应尽快脱离火场，脱去燃烧的衣服，就地打滚，或用水熄灭火源。切忌奔跑呼喊，以免风助火势，加重伤害。不要用手扑打火焰，以免烧伤双手效的措施。2.冷水冲淋。冷水冲淋是处理烫烧伤最有用冷水持续冲洗或浸泡受伤部位2030分钟，既减少疼痛，又可带走余热。3保护受伤部位。创面切忌用紫药水，红药水等有色药物涂抹，以免影响医生对烫烧伤的伤情判断。4. 创面处理。轻度烫烧伤清洁创面后，涂抹烫伤药膏，持创面干燥，有助于加快创面复原。烧烫伤急救时常会犯的错误：一：立即冰敷.有人会说，冰块比自来水温度更低，效果岂

4、不更好。错了，因为冰块的温度太低，冰敷的时间长了，皮肤容易冻坏。高温会伤害皮肤，低温也会造成伤害。烧烫伤后，受损的皮肤已经失去表皮的保护，不可以直接冰敷，以免冻伤。要立刻以缓和、流动的冷水冲30分钟，或冲到不痛为止。二：立即用盐水涂抹。首先临时所制盐水不一定是生理盐水，浓度有所偏高。而且盐水并不能起散热作用。只能起一定的消炎作用。三：立即用蛋清涂抹。烫伤用蛋清涂抹反而会使烧伤创面感染。四：立即用酱油涂抹。烫伤后不能用酱油涂抹，首先酱油含有盐，会使创面细胞脱水收缩，加重损伤。其次，酱油不是无菌的，如果不进一步处理，有可能引起感染。再次，酱油的黑褐色覆盖了创面，影响了医生对创面深度的判断。五：立即

5、用牙膏涂抹。涂抹牙膏会让热能包覆在皮肤上继续伤害皮肤。立刻冲水降温，才是正确的处理方式。六：立即用绿药膏涂抹。涂抹绿药膏也会让热能包覆在皮肤上继续伤害皮肤。学生讨论如何进行及时的处理，各组推选一人代表本组发言，介绍处理方法，并模拟演示处理方法教师根据学生的讨论和演示情况，结合教学内容对学生的处理方法进行指导和纠正，讲解正确的处理方法并指导学生操作。教师小结：通过刚才同学们的发言及演示，我们了解了烫烧伤的处理方法，同学们一定要记住，遇到这样的情况，一定要进行正确的处理操作3. 预防意外伤害教师：请同学们想一想，为什么我们会发生这样的意外事故？难道不能避免吗？学生自由发言，或者老师点名回答教师介绍学生身边的事实案例，加以分析讨论。如家庭生活中，校园里的一些事故。引导学生联系生活实际，思考生活中意外事故伤害的各种因素，特别是个人的行为因素，比如学生由于马虎，做危险动作，注意力不集中而造成的各种伤害事故。总结：我们今天在课堂上了解了烫烧伤的定义及表现，学习了处理烫烧伤的