四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》PPT

1、黄龙黄龙青龙青龙 记金华的双龙洞双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海拔公里，海拔520米。千百年来人们誉米。千百年来人们誉为为“水石奇观水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积成，外洞面积1200平方米，可容千人，平方米，可容千人，洞中常年温度约在洞中常年温度约在15摄氏度左右。一进摄氏度左右。一进洞口可见宋代书法家吴琳手书的洞口可见宋代书法家吴琳手书的“洞天洞天”二字。洞口两侧上端悬有两个钟乳石二字。洞口两侧上端悬有两个钟乳石“龙龙头头”，形象逼真。，形象逼真。罗店罗店 盘曲而上盘曲而上 杜鹃杜鹃 油桐油桐一簇一簇 或浓或

2、淡或浓或淡 明艳明艳 溪流溪流时而时而 突兀森郁突兀森郁 聚集聚集 拥挤拥挤 孔隙孔隙 并排仰卧并排仰卧 臀部臀部 稍微稍微撞破撞破 一团漆黑一团漆黑 额角额角 浙江浙江蜿蜒蜿蜒 变化多端变化多端 石笋石笋 石钟乳石钟乳浙江浙江 油桐油桐 一簇一簇 或浓或淡或浓或淡 臀部臀部 稍微稍微 额角额角 擦伤擦伤 蜿蜒蜿蜒 石钟乳石钟乳 依据依据 源泉源泉浙浙 桐桐 簇簇 浓浓 臀臀 稍稍 额额 擦擦 蜿蜿 蜒蜒 乳乳 据据 源源多音字 zhunzhun( (转折转折) )转转 zhunzhun( (一转一转) ) 朗读课文，边读边画出作者游览朗读课文，边读边画出作者游览的景点，作者的游览路线是怎样的

3、。的景点，作者的游览路线是怎样的。 n这篇游记按游览顺序来写：金华沿途外洞孔隙内洞出洞洞口月日，我在浙江金月日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。华，游北山的双龙洞。n你最想了解哪个景点？选择其一，进你最想了解哪个景点？选择其一，进行小组合作学习。行小组合作学习。n教师提供自学提示：教师提供自学提示：n1、这个景点有什么特点？自己是从哪些、这个景点有什么特点？自己是从哪些语句看出来的？语句看出来的？n2、作者的感受是什么？、作者的感受是什么？n3、你能通过朗读来表现景物的特点和作、你能通过朗读来表现景物的特点和作者的感受吗？者的感受吗？ 思考题n（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（

4、请用：“ ” 画出来）。n（2 ）溪水为什么会变换调子？这溪水是从哪里流出来的？ 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。n作者是怎样描写的呢？请同学们认真阅读这段内容，看作者是怎样描写的呢？请同学们认真阅读这段内容，看看作者在途中看到了什么？听到了什么？画出你喜欢的看作者在途中看到了什么？听到了什么？画出你喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。句子，反复读一读，体会作者当时的心情。（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。n（2）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。n（3）随着山势，溪流时而宽，时而

5、窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。 思考题思考题 n（1）我们与叶圣陶爷爷游到外洞，必须干什）我们与叶圣陶爷爷游到外洞，必须干什么？么？ （2） 叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？ （3）这小船是顺水而行，还是逆流而上？）这小船是顺水而行，还是逆流而上？ 在洞口抬头望，山相当高，在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一

6、千是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。流。这是外洞。 外洞 洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船

7、两头都系再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢移动。眼，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉

8、要是把头稍微抬起一点在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。水程吧，就登陆了，这就到了内洞。虽说是孔隙，可也容得下一只小虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的进去。在外洞的工人拉

9、另一头的绳子，船就出来。绳子，船就出来。 小小并排并排 刚刚拉拉拉拉小船小船再没法再没法n怎样小的小船呢怎样小的小船呢？两个人两个人并排仰卧，并排仰卧，刚刚合适，合适，再没再没法法容第三个人，容第三个人，是这样小是这样小的小船的小船。 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说了一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。眼前昏暗了，可是还能感眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又都在朝我

10、挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。伤鼻子。挤压挤压稍微稍微准会准会内外洞有石屏相隔，仅通水道，内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：明的特色。古诗有云：“洞中有洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，

11、有览方式之一绝，有“水石奇观水石奇观”之誉。之誉。n、“孔隙孔隙”的特点是的特点是“窄、矮、窄、矮、险险。从以下几方面可以看出来：。从以下几方面可以看出来：n（1）船大小的描写）船大小的描写（2）对进洞方式的描写）对进洞方式的描写（3）对自己感受的描写）对自己感受的描写孔隙一段的写作特点孔隙一段的写作特点： 通过描写船小及作者的通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）（借其他事物描写本事物）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道

12、有多么宽广。工人高高外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很

13、值得观赏。什么，也很值得观赏。 这些石钟乳和石笋，形状变这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。不比做什么，也很值得观赏。 这些石钟乳和石笋，形状变这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，很值得观赏。化多端，颜色各异，很值得观赏。金华双龙洞洞口龙首局部洞内石钟乳、石笋众多，造型洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有奇特，布局巧妙，有“黄龙吐黄龙吐水水”、“倒挂金钟倒挂金钟”、“彩云彩云遮月遮月”、“天马行空天马行空”、“海海龟探海龟探海”、“龟蛇共生龟蛇共生”、“青蛙盗仙草青蛙盗仙草”、“寿星与仙寿星与仙桃桃” 幻化多变

14、，使人目不幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。暇接，宛若置身水晶龙宫。石钟乳：又叫钟乳石。倒挂在溶洞顶部向下生长的一种碳酸钙沉淀物。石笋溶洞底部直立的一种碳酸钙沉淀物。 双龙洞龙身局部黄龙黄龙青龙青龙避水金针小桥流水小桥流水寿星捧仙桃五彩图五彩图擎天柱擎天柱 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰我排队等

15、候，又仰卧在小船里，出了洞。卧在小船里，出了洞。n课题中的课题中的“记记”是什么意思？是什么意思？n“记记”即记录之意，记的是游即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游览的经过情形。本文是一篇游记。记。写好游记应做到：写好游记应做到：1 1、按游览顺序记叙，适当运、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。结构严谨。2 2、抓住景物特点进行具体细、抓住景物特点进行具体细致的描写。致的描写。3 3、在对景物的描写中，表达、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。自己的真实感受。1 1、文中写洞中双龙的句子有哪些？、文中写洞中双龙的句子有哪些？ （这是

16、（这是“双龙洞双龙洞”名称的由来）名称的由来）2 2、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？ ( (游览顺序）游览顺序）3 3、他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？、他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 理清线索：理清线索： （洞口（洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞）出洞）体会过渡句的作用1. 1. 从课文中找到这些句子，并画下来。从课文中找到这些句子，并画下来。2. 2. 联系上下文体会这些句子在课文中的作联系上下文体会这些句子在课文中的作用。用。3. 3. 这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。（溪水）（溪水）过渡句n出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山。n入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。从洞里出来的。n泉水靠着洞口的