九年级思品第四单元第11课第2站全面建设小康社会

1、热起来的假日旅游热起来的假日旅游鼓起来的鼓起来的“钱袋子钱袋子” 长起来的寿命长起来的寿命降下来的恩格尔系数降下来的恩格尔系数靓起来的穿着时尚靓起来的穿着时尚多起来的私人轿车多起来的私人轿车高起来的知识学历高起来的知识学历快起来的通讯方式快起来的通讯方式 大起来的住房大起来的住房 好起来的教育设施好起来的教育设施 这些变化体现了我国人民生活这些变化体现了我国人民生活水平已经跨入了哪一阶段？水平已经跨入了哪一阶段？ 人民的生活水平已经实现从人民的生活水平已经实现从贫困贫困温饱温饱小康的历史性小康的历史性跨越，中国进入了跨越，中国进入了全面建设小康全面建设小康社会社会的新阶段的新阶段小康历史渊源小

2、康历史渊源请看课本P129“知识链接”一、一、我国社会主义现代化建设我国社会主义现代化建设已取得已取得阶段性阶段性胜利胜利, 人民生活人民生活总体上总体上达到达到小康水平小康水平思考：思考：（1）如何理解）如何理解“阶段性阶段性”胜利？胜利？ （2）何为）何为 “小康小康”“”“总体小康总体小康”“”“全面全面小康小康”辉煌成就辉煌成就70年代年代现在现在90年代年代57.5%67.7%54.5%54.8%39.4%49.1%1978 1989 2000注：恩格尔系数是指居民的食品性支出，就是注：恩格尔系数是指居民的食品性支出，就是“吃吃”占整个占整个消费支出比重的系数，高于消费支出比重的系数

3、，高于6060，是绝对贫困；，是绝对贫困；6060 5050 是勉强度日，我们叫温饱；是勉强度日，我们叫温饱；5050 4040，是小康；，是小康； 4040 3030，是比较富裕；，是比较富裕；3030以下，是富裕。以下，是富裕。 我国城乡居民的恩格尔系数表我国城乡居民的恩格尔系数表2000年我国已进入小康社会年我国已进入小康社会城市城市农村农村总总体体小小康康的的成成就就城乡居民的生活水平、生活质量城乡居民的生活水平、生活质量明显提高明显提高人民生活总体上达到小康水平，实人民生活总体上达到小康水平，实现了由贫困到温饱、再由温饱到小现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越康的历史性跨越总

4、体小康的成就总体小康的成就20002000年底年底总体小康总体小康20202020年年全面小康全面小康19901990年年温饱温饱8080年年贫困贫困第一步翻一番第一步翻一番第二步再翻一番第二步再翻一番第三步再翻两番第三步再翻两番辉煌成就辉煌成就 1987年党的十三大报告提出：年党的十三大报告提出：“我国经济建设的部署大体分三我国经济建设的部署大体分三步走步走 “三步走三步走”战略战略问题反思问题反思问题反思问题反思农村教育城市教育西部农村面貌东部城市面貌我国总体小康我国总体小康:发展不平衡发展不平衡问题反思问题反思指我国刚刚迈入指我国刚刚迈入小康社会小康社会的门槛，也就是说刚刚的门槛，也就是

5、说刚刚“达标达标”，主要是指人均收入水平还不高。，主要是指人均收入水平还不高。是指全面小康社会，有多项指标。除是指全面小康社会，有多项指标。除经济经济外，还外，还有政治、文化、法治、教育、卫生、医疗、保健、生态环境有政治、文化、法治、教育、卫生、医疗、保健、生态环境等指标，而这些指标我们没有全面达到。等指标，而这些指标我们没有全面达到。 指进入小康的人口在全国分布是不平衡的，指进入小康的人口在全国分布是不平衡的，城市与农村城市与农村之间、之间、东部与西部东部与西部之间、之间、不同收入群体之间不同收入群体之间的发的发展水平存在较大差距。展水平存在较大差距。讨论探究：讨论探究：针对总体小康建设中存

6、在的问题，针对总体小康建设中存在的问题，请畅想你心中的小康社会？请畅想你心中的小康社会？问题反思问题反思1、总体小康的特点是：低水平、不全面、发展很不平衡2、我国社会的主要矛盾：仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾为了改变现状为了改变现状、 我想我想: :未来的小康社会未来的小康社会应该是这样的应该是这样的 党的十六大提出了党的十六大提出了“全面建设小康全面建设小康社会社会”的奋斗目标。的奋斗目标。 江泽民同志在十六大报告中指出江泽民同志在十六大报告中指出“要在要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社

7、会，使经济更加发展、亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实社会更加和谐、人民生活更加殷实”这既是这既是符合中国实际符合中国实际,又是现代化的战略目标。又是现代化的战略目标。二二 、 21世纪世纪头头20年，是我国年，是我国全面建设小全面建设小康社会康社会,加快推进社会主义现代化的新阶段加快推进社会主义现代化的新阶段（目标）（目标）“三步走三步走”战略部署的第三步战略部署的第三步 2000年 2020年 21世纪中叶总体总体小康小康全面全面小康小康实现实现现代化现代化以经济建设

8、为中心，经济更加发展以经济建设为中心，经济更加发展民主更加健全民主更加健全文化更加繁荣文化更加繁荣社会更加和谐社会更加和谐促进人与自然的和谐，实现经济促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，发展和人口、资源、环境相协调，坚持走坚持走生产发展、生活富裕、生生产发展、生活富裕、生态良好态良好的文明发展道路，实现经的文明发展道路，实现经济社会永续发展济社会永续发展 全面建设小康社会全面建设小康社会经济更加发展经济更加发展人民生活更加殷实人民生活更加殷实民主更加健全民主更加健全科教更加进步、科教更加进步、文化更加繁荣文化更加繁荣社会更加和谐社会更加和谐文化文化:经济经济:可持续可持续

9、:政治政治:国家采取的措施国家采取的措施“比一比比一比” 2000年年 总体小康水平总体小康水平 “低水平低水平”、“不全面不全面”、“发展平衡发展平衡” 2020年年 全面小康社会全面小康社会 “更高水平更高水平”、“更全面更全面”、“发展更平衡发展更平衡”“想一想想一想”（2） 在全面建设小康社会的奋在全面建设小康社会的奋斗目标中，斗目标中，关键关键的目标是：的目标是： 国内生产总值到国内生产总值到2020年力年力争比争比2000年翻年翻两两番，综合国力番，综合国力和国际竞争力明显增强。和国际竞争力明显增强。 青少年应该为全面建设小康社会青少年应该为全面建设小康社会 作哪些准备呢？作哪些准

10、备呢？ 树立崇高远大的理想，努力学习科学树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，积极拥护改革开放的政策，要文化知识，积极拥护改革开放的政策，要发扬艰苦奋斗精神，立志成才，为全面建发扬艰苦奋斗精神，立志成才，为全面建设小康社会作出自己应有的贡献。设小康社会作出自己应有的贡献。 有人认为：有人认为：我们已经进入小我们已经进入小康了，没必要讲艰苦奋斗、勤俭康了，没必要讲艰苦奋斗、勤俭节约了。节约了。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢历览前贤国与家，成由勤俭败由奢” 李商隐（唐代）李商隐（唐代）三三、要实现全面建设小康社会的目标要实现全面建设小康社会的目标,我我们还需要们还需要长期的艰苦奋斗。（途经）

11、长期的艰苦奋斗。（途经）（一）为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？（一）为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？（二）青少年如何发扬艰苦奋斗的精神？（二）青少年如何发扬艰苦奋斗的精神？我们为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？我们为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？ 经过长期的努力，我们具备了继续发展的条件经过长期的努力，我们具备了继续发展的条件和能力，但要实现全面建设小康社会的目标，我们和能力，但要实现全面建设小康社会的目标，我们还有一段很长的路要走巩固和提高目前的小康水还有一段很长的路要走巩固和提高目前的小康水平，还需要保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，进行平，还需要保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，进行不懈的努力。（不懈的努

12、力。（国情国情） 艰苦奋斗，是一种优良传统，也是现实需要。艰苦奋斗，是一种优良传统，也是现实需要。它体现的是一种不怕困难、百折不挠的坚强意志，它体现的是一种不怕困难、百折不挠的坚强意志，是一种艰苦朴素、勤俭节约的传统美德，是一种自是一种艰苦朴素、勤俭节约的传统美德，是一种自强不息、开拓进取的精神风貌。要实现全面建设小强不息、开拓进取的精神风貌。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，我们就必须振奋精神、不辞劳康社会的奋斗目标，我们就必须振奋精神、不辞劳苦，顽强拼搏。（苦，顽强拼搏。（民族精神的力量民族精神的力量）中学生如何发扬艰苦奋斗的精神？中学生如何发扬艰苦奋斗的精神？ 1、在学习上：顽强拼搏、知难而进、积极、在学习上：顽强拼搏、知难而进、积极探索、勇于创新探索、勇于创新 2、在生活上：艰苦朴素、勤俭节约、不攀、在生活上：艰苦朴素、勤俭节约、不攀比、理性消费比、理性消费 3、在精神上：乐观向上、积极进取、开拓、在精神上：乐观向上、积极进取、开拓创新创新 课堂小结（课堂小结（三大板块）一、一、我国社会主义现代化建设已取得我国社会主义