人教版小学六年级语文上册第六单元测试题

1、.2019年人教版小学六年级语文上册第六单元测试题本套是人教版小学六年级语文上册第六单元测试题 包括积累运用、阅读和习作三大部分，写作的题目是我发现了什么的半命题作文。人教版小学六年级语文上册第六单元测试题2019年一、积累运用。1、读一读，写一写。鸟cháo ?树sho ?mán 头y?àn 语zhì 雪球?应接不xiá ?索溪yù ruì ?雪zhào 丰年2、按要求填空。a忌妒?b怕?c人为不适宜而防止?d戒除查“忌字，应先查_部，然后再查_画。“忌的字义有 以下词语中应选哪种解释，填在括号里。无所顾忌 ?忌

2、生冷食物 ?忌烟酒 ?猜忌 “宛字用总产查字法，应查_部，再查_画;用音序查字法，应查_字母_再查_音节。“宛字有两种解释 在“宛如一词中应选 种解释。a曲折 b仿佛。3、组词。郎 朗 恋 峦 暇 瑕 境 镜 限 很 4、用以下字组三个反义词。续_、_、_、?然_、_、_、?察_、_、_。5、填入反义词组成词语。舍 求 ?因 失 ?弄 成 ?假设 假设 ?化 为 ?扬 避 ?争 恐 ?转 为 6、填上适宜的词语。 的雪花?环视 ? 雪球? 的冷空气? 的礼花?仰视 ? 雪人? 的银条儿? 的浪花?注视 ? 雪景? 的雪球儿7、把画线部分换上成语或词语。雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。 到处

3、都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。 大榕枝干的数目多得数也数不清。 及时的好雪预示着来年是个丰大收年。 8、按要求改写句子。你们看见过这样的总理吗?改成陈述句：_。三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。改为比喻句：_。这个故事使我感动得流泪。改成反问句：_。张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。缩句：_。9、指出以下句子用了何种修辞手法。只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。 那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。 索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。 10、把“吗、呢、吧、呀四个词语恰当填入以下句子中。雪后的风光多美 !你去干什么 ?让我们一起去

4、滑雪 !你会在电脑上画画 ?11、选择恰当的关联词语，填入括号里。既然就?只有才?虽然但是?之所以是因为?宁可也不第一次经过“鸟的天堂， 没有看到鸟， 鸟都栖息了。 狼是凶恶的， 不能全部杀光。 这自然的美， 会净化人的心灵。我们 明白了生态平衡的道理， 应该尊重生物界中的互相关系。妈妈 自己吃苦， 让小明退学。12、根据课文内容理解句子。那“鸟的天堂确实是鸟的天堂啊!前一个“鸟的天堂指_后一个“鸟的天堂指_，这句话的意思是_。二、阅读大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落

5、光了叶子的柳树上挂满了_、_的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上，那么挂满了_、_的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇摆，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿_，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的_。1、按原文填空。2、用“_画出这段话的中心句。3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“在文中把它划分出来。4、请用“画出文中静态描写的句子;用“画出动态描写的句子。起初周围是寂静的，后来突然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。1、本段节选自_，作者是我们熟悉的作家_。我们以前曾读过他的作品_。2、本节写的是“我们第_次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的_态，再写鸟的_态。作者用_巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用_一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_这情。写鸟的动态，作者用了“_、_、_等词语贴切自然。3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀运用了_的写法。三、习作。题目：我发现了_要求：1、把题目补充完好。2、要写清楚发现了什么以及发现