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文档简介
1、苏教版语文二年级上册导学案:4、乡下孩子学习内容4、乡下孩子 (第 1 课时)学习目标1、学会本课10个生字:会读绿线内的6个生字,会读会写田字格中的生字,认识1个偏旁“里”(里字旁)。2、正确、流利地朗读课文,做到不添字,不漏字。学 习 过 程一、学情调查1、我们班不少孩子都生活在农村,你们平时都玩些什么?2、通过课前预习,你已经会读哪些生字了呢?你还能为哪个生字组词?二、学习板块(一)(一)合作探究认读生字词学习引导(1):1、借助拼音自由认读生字,读准字音。(重点注意“坏”和“怀”的声调、“串”和“旷”是三拼音节、“嘴”和“菜”是平舌音)。2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来,自已多读
2、几遍。3、同桌互读互查(一人读,一人听,帮助正音)。4、组内交流(一人读,其他人听,帮助正音) 学习引导(2): 1、自由认读下列生词,并在课文中圈画出来。编织 怀里 野菊 故事 欢唱 歌曲 妈妈撑圆 野菜 乐坏 馋嘴 旷野 一串 小猪 2、组长带读,再个别正音。(二)展示交流1、你觉得哪些生字容易读错?提醒大家注意。2、学生自己读好后进行个别赛读、小组赛读词语。三、学习板块(二)(一)合作探究正确、流利地朗读课文学习引导: 1、标上小节号,借助拼音自由读课文,做到不错字,不添字,不漏字。2、同桌互相读,互相看,互相指点。3、组内交流:组长检查朗读情况,及时帮助朗读困难的同学。(二)展示交流逐
3、节指名读课文,也可以把自己最喜欢的小节读给大家听。四、学习板块(三)(一)合作探究品读第一小节学习引导:1、自由读第一小节,边读边想:躺在妈妈怀里会觉得怎么样?趴在爸爸背上会干什么?同桌互相说说。2、“欢唱的黄鹂”、“盛开的野菊”指的是谁?3、同桌互读(一人读,一人听,读出欢乐愉快的语气)。(二)展示交流乡下孩子在爸爸妈妈的身边非常的幸福,你能读出父母爱孩子,孩子爱父母的感情吗?(其他小朋友朗读时,你也要认真倾听,学会评价)五、学习板块(四)(一)合作探究生字的书写学习引导:1、自由书空“皮、野、嘴”3字的笔顺。(重点是“皮”的笔顺)2、“野”字是“里”部,这个偏旁叫( ),这个字可以组词(
4、)。3、同桌交流:你是怎么记住这些生字的呢?写的时候应注意什么?4、教师先范写,学生再描红这3个生字。5、你会写这些生字了吗?试试看!(要按笔顺书写呦!) (二)展示交流比一比,看谁写的最美观。六、达标检测 1、用直线把音节和对应的字连起来。y zu jú huái huài 嘴 菊 野 怀 坏 2、扩词野( )( )( )唱( )( )( )皮( )( )( )七、总结提升1、这首小诗很有意思,回家读给爸爸妈妈听听,说不定能勾
5、起他们的回忆。2、对照着第2课时的学习案的学习导引,回家学习板块(一)、(二)的内容。学习内容4、乡下孩子 (第 2 课时)学习目标1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。在朗读中感受乡下孩子的幸福快乐。2、观察插图,了解、想象乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活。学 习 过 程一、学情调查 1、听写词语,巩固生字词。2、乡下孩子的生活过得怎么样?你从那儿可以看出来?二、学习板块(一)(一)合作探究品读第二小节学习引导: 1、自由读第二小节,边读边观察插图。2、想一想:小姑娘是怎样捉蝴蝶的?她会编个什么样的故事呢?怎样把草叶含在嘴里,吹出什么样的曲子呢?(组长组织组员说说,互相补充):
6、3、反复读,体会乡下孩子生活丰富多彩。4、试着背诵第二小节。同桌互读(一人背,一人听)。(二)展示交流1、读了第二小节你能感受到乡下孩子生活的轻松愉快吗?能读出这种感受吗?2、指名背、小组竞赛背、齐背第二小节。三、学习板块(二)(一)合作探究品读第三小节学习引导(1): 1、同桌一起读读课文的第三小节,边读边观察插图。2、同桌交流:撑圆了肚皮的小猪是怎样的?乐坏了的猫咪又是怎样的?这些和乡下孩子有什么关系?3、反复读,体会乡下孩子劳动的乐趣。学习引导(2):1、乡下孩子的生活多么有趣啊!他们还有哪些有趣的事?(组内讨论)2、自己试着背诵第三小节。(二)展示交流1、仿照课文做回小诗人。拾一把稻穗
7、,( )。割一篮青草,( )。采一束野花,( )2、谁能把第三小节背给大家听听。四、学习板块(三)(一)合作探究品读第四小节学习引导: 1、大声读第四小节,通过看图,联系上下文,你感受到了什么?2、“哦”是叹词,有表示惊讶和表示领会的意思。这里的“哦”是哪种意思?3、再读第四小节,想一想:乡下孩子会有丰富多彩、幸福愉快的生活?能在这一节中找出来吗?“旷野”是什么意思?4、同桌互背第四小节。(二)展示交流朗读全文、挑战背诵全文(背出感情来)。五、学习板块(四)(一)合作探究生字的书写学习引导: 1、用自己的方法记住“坏、怀”、“菊、菜”4个字的字形。2、同桌交流:你是怎样记住这4个生字的?写的时候应注意什么?3、描红“坏、怀、菊、菜”这4个生字。4、你会写这4个生字了吗?试试看!(要按笔顺书写呦!注意写字姿势!) (二)展示交流你觉得这4个字怎样写才美观呢?六、达标检测1、在括号里填上合适的词语。( )的歌
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