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文档简介

1、第七单元：课题跑进我家来的松鼠课型新授课课时两课时习目标1、掌握并理解“储备、干脆、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。，3、学习作者如何将动物与人之间的感情写真实具体。学习重点体会作者对松鼠的喜爱之情。学习难点学习作者是如何把动物与人之间的感情写具体的。教具学具教学过程师生互动设计二次备课（修改与批注）一、课前演讲（3-5分钟）二、导入明标（一）导入1、激情导入，感受松鼠（出示松鼠在森林里活动的图片）。同学们，看，这个在森林里跳上跳下的小精灵是什么？谈到松鼠我不由得想起了我们在五年级学过的松鼠这篇课文，谁来谈一谈你印象中的松鼠呢

2、？（光滑的毛，毛茸茸的尾巴，小巧玲珑的身体，它是一种特别聪明伶俐的小动物。）如果有一天它突然跑到我们家中来了，那将是一番怎样的情景呢？今天，就让我们一起来学习第22课一一跑进家来的松鼠，再次认识小松鼠。（板书课题）（二）出示学习目标1掌握并理解“储备、干脆、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。，3、学习作者如何将动物与人之间的感情写真实具体。三、自学质疑（一）出示自学指导一板书设计课后反思1请同学们自由朗读课文，要求：借助拼音和工具书读准字音，读通句子，2.自学生字并理解词语意思。（橱柜储备哭笑不得蹿垫窝）（二）自学检测：1、独立完成导学案基础达标1、2小题，同桌互批。（三）出示自学指导二1请同学们默读课文，边读边思考问题：按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？2你从文中哪些句子可以体现出“我”的一家人十分喜欢松鼠？自学检测：完成导学案设问导读2。（独立完成后，小组交流）四、展示点拨交流感受

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