第1课祖国在我心中

1、课目第1课祖国在我心中类型设计练习课时2教学目标1. 正确认识升国旗的意义，能从某个角度或某部分形象 的描绘对主题进行表现，烘托主题。2. 能在老师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态 的绘画表现。3. 了解黑板报的组成元素，学习黑板报版面设计方法。4. 激发爱国主义情怀，培养集体主义精神。教学重点了解黑板报的设计基本方法和组成兀素。教学重难点八、紧扣主题，独立完成板报设计。课前准备课件图片资料。教学程序教学内容媒体应用活动一引导记忆1 .引导学生回忆每周一早晨在操 场上升旗的情景，谈谈升国旗时 自己内心的感受，大家的情绪是 怎样的。2.师生小结：升国旗时大家 的心情是神圣而激动的。放国歌，

2、烘托气氛。了解常识1.抢答有关国旗的知识。(1) 你知道五星红旗中五颗 星星的寓意吗？(2) 你知道五星红旗红色的 寓意吗？(3) 国旗的设计者是谁？(4) 什么场合会升国旗？(5) 升国旗时要注意什么？2.教师小结：升国旗是一种 具有象征意义的活动，国旗是国 家的象征，我们祖国的全部含义 全都凝聚在那冉冉升起的五星红 旗上。每当国旗升起时国人的自 豪感、神圣感油然而升。课件出示所提问题。创设播放各种升国旗的仪式，让课件展示各种升情境学生感受气氛，拓展学生的思维，为下步创作打下基础。国旗仪式的录像。指导1学生谈谈对记忆画升旗的可用于人机交互的表现创作设想。尽量要求构思与众不课件，同，有自己独特

3、的想法。帮助学生掌握好2.帮助学生解决表现上的困画面构难。图，人物的绘画表(1)人物动态：看课件中少先现以及队员们、军人举起右手敬礼的各色彩对画面气氛种不同的角度的姿态，以及升旗烘托、情手升国旗的姿态。教师简要示范绪表达的重要作人物动态，特别是仰头的动态。(2)人物神态：看课件中人物 的表情。一般为严肃地、面带微 笑地注视着国旗。3. 选择运用什么色调来烘托 气氛。一般可选择暖色调和丰富 的色彩来烘托严肃、热烈、令人 激动的气氛。4. 考虑画中的情景，国旗的 位置，人物的位置、动作以及相用。关的环境的位置分配。5.简述绘画步骤。学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。欣赏评价师生共同

4、评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。学生作业。活动二教学程序教学内容媒体运用欣赏导入1欣赏几个校园黑板报，了 解黑板报的用途。2.师生小结：黑板报可以美化教室和校园，体现班级和学课件展示各种黑板报。校的精神风貌。了解常识1.看教材上的黑板报图片， 了解黑板报由哪几部分组成，设 计和出黑板报时应注意哪些问题 等。2.师生小结：黑板报由刊头、 标题、正文、插图等部分组成。刊头是一个黑板报的中心， 观众对板报的性质和内容通过刊 头能有个概括的了解，所以要醒 目。栏目的题头文字比刊头要略 小，字体可有变化，但大小要基 本统一。每个栏目之问以及和黑板报 边框之间要留有空隙，栏

5、目板块 之间要相互适合。各栏目中的文 字应整齐划一。插图图案较小，一般用来 补空，可设计些和文章内容相 关的图案。课件展示黑板报图片。排版游戏在教师提出黑板报主题内容 为 庆国庆 后在电脑上做排版 游戏。1在众多刊头中选择一个比 较切合“庆国庆”主题的刊头贴 在黑板合适的位置上。2. 根据文章版块的外形，在 黑板上恰当地组合粘贴。3. 选择安排好版块标题位置 并粘贴。4.选择适当的题花、尾花插 图粘贴在合理的位置上。课件编制中准备好相应的材料，进行人机交互的活动。欣赏评论欣赏粘贴排版后的黑板报， 对照优秀黑板报的要求，评价小 结：黑板报应主题鲜明，版面变 化而统一，生动活泼。排版后的黑板报。设计表现提出黑板报的主题和作业要 求，学生设计版面效果图。选择方案以小组为单位，欣赏评价选择 出一个最佳方案参加班级的竞 选，最终