【最新】八年级生物下册 22.1 生物的分类

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2、意中已经应用了生物分类的方法。你在不经意中已经应用了生物分类的方法。 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。生物进行分类。八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件22.1 22.1 生物的分类生物的分类八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件 学学 习习 任任 务务1.1.生物分类的依据和单位是什么？生物分类的依据和单位是什么？2.2.分类单位中的生物有何特点？分类单位中的生物有何特点？3.3.如何编制生物检索表？如何编制生物检索表？4

3、.4.生物命名的主要方法是什么？它生物命名的主要方法是什么？它 是由谁创立的？是由谁创立的？八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）

4、北师大级下册生物课件分类等级越高分类等级越高，所包括的生，所包括的生物种类越多，物种类越多，相互之间共同相互之间共同点越少；分类点越少；分类等级越低，所等级越低，所包括的生物种包括的生物种类越少，相互类越少，相互之间共同点越之间共同点越多。多。八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件生物检索表：生物检索表：是根据二歧分类的原理、以对比的是根据二歧分类的原理、以对比的方式编制的区分生物类群的表格。具体来说，就方式编制的区分生物类群的表格。具体来说，就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在

5、另一项，在相同的项下又以不一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。为止。八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件1、开花结果，用种子繁殖.种子植物 2、叶脉平行，须根系单子叶植物 2、叶脉网状，直根系双子叶植物1、不开花结果，用孢子繁殖.孢子植物 2、植物体有根、茎、叶的分化 3、植物体具有根蕨类植物 3、物体具有假根苔藓植物 2、植物体无根、茎、叶的分化藻类植物八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件编写生

6、物检索表实例：编写生物检索表实例：小明找到了小明找到了8 8只甲虫，请你依据甲虫的足、触角、背只甲虫，请你依据甲虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编制一个检索表。部形状、色斑的不同编制一个检索表。八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件1.1.触角线形触角线形2.2.足光滑足光滑3.3.背部椭圆形背部椭圆形4.4.背部有色斑背部有色斑.C.C4.4.背部无色班背部无色班.A.A3.3.背部圆形背部圆形FF2.2.足粗糙足粗糙BB1.1.触角非线形触角非线形2.2.触角棒状触角棒状3.3.足光滑足光滑4.4.背部椭圆形背部椭圆形DD4.4.背部圆形

7、背部圆形GG3.3.足粗糙足粗糙EE2.2.触角羽状触角羽状HH(A(A、B B、C C、F)F)(A(A、C C、F)F)(A(A、C)C)(D(D、E E、G G、H)H)(D(D、E E、G)G)(D(D、G)G)八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件你知道它是什么吗你知道它是什么吗? 山芋山芋 番薯番薯 红苕红苕 地瓜地瓜 红薯红薯 同物异名同物异名八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件你知道它又是什么吗你知道它又是什么吗? 山药同名异物同名异物八年级生物下册 22.1 生物的分类课件

8、（新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件 17681768年，瑞典著名的植物学家林奈（年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus LinnaeusCarolus Linnaeus，1707177817071778）在）在自然系统自然系统这本书中正式提出科学的生物命这本书中正式提出科学的生物命名法名法双名法。双名法。八年级生物下册 22.1 生物的分类课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件 二二. . 生物命名法生物命名法现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名，都是现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名，都是采用采用双双名法名法。 一个完整的学名为一个完整的学名为属名属名+ +种名种名+ +命名人名。命名人名。