【最新】七年级科学上册 走近科学 3 建立你的健康信息档案 1 长度的测量习题课件 （新版）华东师大版-（新版）华东师大级上册自然科学课件

1、第一课时第一课时 长度的测量长度的测量走近科学走近科学 华东师大版华东师大版 七年级上七年级上123456789提示：点击 进入习题答案显示答案显示习题链接习题链接ACDCBBCAC提示：点击 进入习题答案显示答案显示习题链接习题链接1011乙；乙；1 mm；3.50 cm(1)m(2)m(3)cm(4)km(5)mm122.7；2.70；分度值不同；多次测量取平均值；分度值不同；多次测量取平均值13B提示：点击 进入习题答案显示答案显示习题链接习题链接1415DD16B17(1)误差；不可以误差；不可以(2)丁；可以丁；可以(3)分度值分度值(4)丙；没有估计值丙；没有估计值(或没有或没有估

2、 测 到 分 度 值 的 下 一 位估 测 到 分 度 值 的 下 一 位 ) (5)12.82提示：点击 进入习题答案显示答案显示习题链接习题链接18(1)1.54(2)B19L15 mm1【中考中考南宁南宁】小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为14.10，但漏写了单位，这个单位应是，但漏写了单位，这个单位应是()AcmBkmCmDmmA2下列单位换算的写法中正确的是下列单位换算的写法中正确的是()A12.16 cm12.160.010.1216 mB12.16 cm12.16 cm0.01 m0.1216 mC12.16 cm12.160.01 m0.121

3、6 mD12.16 cm12.160.01 cm0.1216 mC3如图所示，关于刻度尺的使用方法正确的是如图所示，关于刻度尺的使用方法正确的是() D4在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是()A测量时，刻度尺不能歪斜测量时，刻度尺不能歪斜B读数时，视线要正对刻度线读数时，视线要正对刻度线C测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起D记录时，不但要记录数值，还必须在数字后面注记录时，不但要记录数值，还必须在数字后面注明测量单位明测量单位 C5小明用刻度尺测得某物体的长度是小明用刻度尺测得某物体的长度是25.9

4、0 cm，这可，这可能是下列哪个物体的长度能是下列哪个物体的长度()A粉笔粉笔B科学课本科学课本C课桌课桌D黑板黑板 B6学校组织同学们进行体检，现有以下四种规格的刻学校组织同学们进行体检，现有以下四种规格的刻度尺，在测量同学们的身高时应选用度尺，在测量同学们的身高时应选用()A同学们常用的同学们常用的20 cm刻度尺刻度尺B数学老师常用的数学老师常用的50 cm三角板三角板C总务处老师常用的总务处老师常用的2 m钢卷尺钢卷尺D体育老师常用的体育老师常用的30 m皮尺皮尺【点拨点拨】本题主要考查对分度值的意义及刻度尺量程的了本题主要考查对分度值的意义及刻度尺量程的了解与运用能力。在进行长度的测

5、量时，分度值代表着刻度解与运用能力。在进行长度的测量时，分度值代表着刻度尺的精确度，不同的测量精度要求应选用不同分度值的刻尺的精确度，不同的测量精度要求应选用不同分度值的刻度尺；由于测量中存在误差，为了尽量减小误差，在测量度尺；由于测量中存在误差，为了尽量减小误差，在测量时应尽量使用一次性测量，为此要求刻度尺的量程应大于时应尽量使用一次性测量，为此要求刻度尺的量程应大于被测物体的长度。被测物体的长度。【答案答案】C7小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量的结果为长度。小明测量的结果为122.9 cm，小华测量的结果，小华测量的结果

6、是是1.228 m，下列几种说法中正确的是，下列几种说法中正确的是()A小华的读数比小明的准确小华的读数比小明的准确B两人所用刻度尺的分度值是相同的两人所用刻度尺的分度值是相同的C两人中至少有一人的测量是错误的两人中至少有一人的测量是错误的D小明刻度尺分度值是厘米、小华刻度尺分度值是毫米小明刻度尺分度值是厘米、小华刻度尺分度值是毫米【点拨点拨】本题主要考查的是学生对测量数据的分析和处理本题主要考查的是学生对测量数据的分析和处理能力，以及根据测量结果判断刻度尺的分度值的能力。小能力，以及根据测量结果判断刻度尺的分度值的能力。小明测量的结果为明测量的结果为122.9 cm，小华测量的结果是，小华测

7、量的结果是1.228 m122.8 cm，两人所用的刻度尺的分度值是相同的，都是，两人所用的刻度尺的分度值是相同的，都是1 cm，故故B正确；两人的准确程度是一样的，故正确；两人的准确程度是一样的，故A、D错误；两人错误；两人的结果不一样，只是估读的数字不同，都是正确的，故的结果不一样，只是估读的数字不同，都是正确的，故C错错误。误。【答案答案】B8【2018怀化怀化】如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是测量结果正确的是()A5.3 cmB5.25 cmC3.25 cmD3.3 cm【点拨点拨】使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和使用刻

8、度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和分度值。由图知，在分度值。由图知，在1 cm之间有之间有10个小格，所以一个小格个小格，所以一个小格代表代表1 mm，即该刻度尺的分度值为，即该刻度尺的分度值为1 mm；测量时起始端没；测量时起始端没从从0开始，把开始，把2.00 cm处当成处当成“0”刻度，右侧示数为刻度，右侧示数为5.25 cm，减去减去2.00 cm即为物体长度，物体的长度为即为物体长度，物体的长度为5.25 cm2.00 cm3.25 cm。故选。故选C。【答案答案】C9关于误差，下列说法错误的是关于误差，下列说法错误的是()A读取、记录测量结果时粗心容易产生误差读取、记录测量结果时

9、粗心容易产生误差B测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小C无论科学技术怎么发展，人们都无法避免误差的产生无论科学技术怎么发展，人们都无法避免误差的产生D利用多次测量求平均值的方法，可使误差减小利用多次测量求平均值的方法，可使误差减小【点拨点拨】A.读取、记录测量结果时粗心容易产生错误，而读取、记录测量结果时粗心容易产生错误，而不是产生误差，故不是产生误差，故A错误；错误；B测量工具越精密，实验方法越合理，误差就会越小，故测量工具越精密，实验方法越合理，误差就会越小，故B正确；正确；C误差只可以减小，却不能避免，无论科学技术误差只可以减小，却不能避免

10、，无论科学技术怎么发展，人们都无法避免误差的产生，故怎么发展，人们都无法避免误差的产生，故C正确；正确；D利用多次测量求平均值的方法，可使误差减小，故利用多次测量求平均值的方法，可使误差减小，故D正正确。故选确。故选A。【答案答案】A10请填出合适的长度单位。请填出合适的长度单位。(1)一间教室的长度为一间教室的长度为8_。(2)小明的身高为小明的身高为1.50_。(3)墨水瓶的高度为墨水瓶的高度为6_。(4)上海到杭州的距离大约是上海到杭州的距离大约是180_。(5)圆珠笔笔芯的直径大约是圆珠笔笔芯的直径大约是2_。mcmmkmmm11如图读数正确的是如图读数正确的是_(填填“甲甲”“”“乙

11、乙”或或“丙丙”)，该刻度尺的分度值是，该刻度尺的分度值是_，铅笔，铅笔的长度为的长度为_。乙乙1 mm3.50 cm12如图所示，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，如图所示，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，甲尺测得的结果是甲尺测得的结果是_ cm，乙尺测得的结果是，乙尺测得的结果是_ cm。两次测量结果不同的原因是。两次测量结果不同的原因是_。为了减小测量长度过程中的误差，可以采用的办法有为了减小测量长度过程中的误差，可以采用的办法有_(写一条即可写一条即可)。2.72.70分度值不同分度值不同多次测量取平均值多次测量取平均值13在学校在学校“运用物理技术破案运用物理技术破案”趣味

12、游戏活动中，小明根趣味游戏活动中，小明根据据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍倍”这一常识，可知留下图中脚印的这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人”的身高的身高约为约为()A1.65 m B1.75 mC1.85 m D1.95 m【点拨点拨】本题运用转换法解答。本题运用转换法解答。“犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人”的脚印的的脚印的长度约为长度约为25.10 cm；“犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人”的身高约为的身高约为25.10 cm7175.70 cm1.757 0 m；由此分析可知选项；由此分析可知选项B是正确是正确的。的。【答案答案】B14在测量物体

13、长度时，由于下列哪种原因会造成测量的误在测量物体长度时，由于下列哪种原因会造成测量的误差差()A测量时，没有选用量程和分度值最合适的刻度尺测量时，没有选用量程和分度值最合适的刻度尺B读数时，其视线与刻度尺成读数时，其视线与刻度尺成30角角C测量时，刻度尺未紧贴被测物体测量时，刻度尺未紧贴被测物体D读数时，对分度值的下一位估计的值偏大读数时，对分度值的下一位估计的值偏大【点拨点拨】A.测量时，没有选用量程和分度值最合适的刻度测量时，没有选用量程和分度值最合适的刻度尺，会产生错误，不是误差；尺，会产生错误，不是误差；B测量者在读数时，其视线与刻度尺成测量者在读数时，其视线与刻度尺成30角，视线没有

14、角，视线没有跟刻度尺尺面垂直，产生的是错误，不是误差；跟刻度尺尺面垂直，产生的是错误，不是误差；C刻度尺未紧贴被测物体，产生的是错误，不是误差；刻度尺未紧贴被测物体，产生的是错误，不是误差；D对分度值的下一位估计的值偏大，这样造成的结果偏差对分度值的下一位估计的值偏大，这样造成的结果偏差属于误差，符合题意。属于误差，符合题意。【答案答案】D15“我学习我最棒我学习我最棒”。测量金属圆柱体直径的几种测法中。测量金属圆柱体直径的几种测法中(如图如图)，你认为正确的是，你认为正确的是()【点拨点拨】A.用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻度线开

15、始测量，图中测量方法会使测量值偏线或某一整刻度线开始测量，图中测量方法会使测量值偏小，故小，故A错误；错误；B用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻度线开始测量，图中两个直角边没有紧贴在一起，无整刻度线开始测量，图中两个直角边没有紧贴在一起，无法找准圆柱体的直径，故法找准圆柱体的直径，故B错误；错误；C图中直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学图中直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，故的，故C错误；错误；D图中所示的方法为图中所示的方法为“辅助工具法辅助工具法”，三角板的直角边所，三角板的直角边所对应的示数即为圆柱

16、体直径的大小，故对应的示数即为圆柱体直径的大小，故D正确。正确。【答案答案】D16下列测量长度的方法，不正确的是下列测量长度的方法，不正确的是()A测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数然后再除以纸的总张数B只使用一把刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓只使用一把刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径球的直径C测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，然测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数，然后用圈数乘车轮的周长后用圈数乘车轮的周长BD把曲线看成是由许多小段直线组成的，用圆规量取一把曲线看成是由许多小段

17、直线组成的，用圆规量取一定的较小的半径，从一端量到另一端，最后用圆规所量次定的较小的半径，从一端量到另一端，最后用圆规所量次数数半径，就可算出曲线的长度半径，就可算出曲线的长度17甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度，测得甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是的结果分别是12.82 cm、12.83 cm、12.8 cm、14.82 cm、12.80 cm。(1)各个同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时有各个同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时有_存在，这个是存在，这个是_(填填“可以可以”或或“不可不可以以”)消除的。消除的。误差误差不可以不可以(2)

18、其中测量结果显示明显错误操作的是其中测量结果显示明显错误操作的是_同学，这同学，这个是个是_(填填“可以可以”或或“不可以不可以”)避免的。避免的。(3)若其他四位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同若其他四位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是刻度尺的的原因是刻度尺的_不同。不同。(4)如果其他四位同学所用刻度尺的分度值都是如果其他四位同学所用刻度尺的分度值都是1 mm，则，则_同学的测量结果又是错误的，其原因是同学的测量结果又是错误的，其原因是_。丁丁可以可以分度值分度值丙丙没有估计值没有估计值(或没有估测到分度值的下一位或没有估测到分度值的下一位)(5)用这把分度值为用这把分度值为1 mm的刻度尺，测得钢笔的长度应该是的刻度尺，测得钢笔的长度应该是_ cm。12.821.54B19选择一双合适的运动鞋对于体育锻炼十分重要。如何正确选择一双合适的运动鞋对于体育锻炼十分重要。如何正确测量你需要的尺码，如图表所示，表格是国家标准鞋码对测量你需要的尺码，如图表所示，表格是国家标准鞋码对应数据表。请根据表中数据归纳出脚围应数据表。请根据表中数据归纳出脚围C与脚长与脚长L的关系：的关系：C_。鞋码34353637383940脚长L/mm220 225 230 235 240 245 250脚围C/mm2