实验小学班主任工作管理考核细则.docx

1、实验小学班主任工作管理考核细则为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规 范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班 级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。一、总则班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学 校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的 骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班 主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生 全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作 用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充 分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心, 并为聘任、评优及发放班主任补助津贴

2、等提供依据，从而为 强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。二、量化考核项目自主管理；绿色教室；班级宣传；安全教育；学生体质； 团体活动三、考核方法1. 自主管理40分评价细则：具体内容及要求见实验小学学生自主管理 实施方案。考核办法：常规检查，每周扣分在10分以内，获得红 旗中队，每学期获得红旗班级2/3次数以上为优秀得40分； 获得半数以上2/3以下为良好得35分；半数为合格20分; 半数以下不得分；一年级新生入学第一个月只公布扣分，自 然得分。2. 班级建设20分评价细则：桌椅、卫生器具等室内物品摆放，个人卫生、 室内卫生、课前准备；认真开展、落实值周班长、班级担当； 具体

3、标准参照实验小学“绿色教室”班级常规管理质量监 控标准。考核办法：获得2/3次数以上为优秀得20分；获得半 数以上2/3以下为良好得15分；半数为合格得10分；半数 以下不得分。获得优秀40分，只有记录，过程落实不当获 得良好3. 班级活动20分评价细则：根据学校总方案，及时开展活动，主题贴切， 健康向上；内容充实，展示学生成果；设计内容丰富，富有 新意，及时上交过程性材料，即为优秀等级。手抄报主题突出，板块分明，色彩搭配合理，文字与图 画比例7:3,背面写清楚班级、姓名，上交及时，即为优秀 等级。征文符合既定主题，按照要求的格式上交，数量、质量 足够，无抄袭现象，即为优秀等级。实践作业要求简

4、单装饰、纸张整洁、内容充实、上交及 时，即为优秀等级。宣传板报及时更新，主题贴合，提倡展示学生作品，未 及时更新均不得优秀。每周升旗仪式提前准备，做好学生指导工作，如出现重 大失误均不能得优秀。各类活动上交材料数量不够、未按时 上交，均不能获得优秀。每学期班级实践活动至少举行一次，并及时撰写微信稿 件，进行宣传。考核办法：在规定时间按要求完成获得优秀。获得2/3 次数以上为优秀得10分；获得半数以上2/3以下为良好得8 分；半数为合格得5分；半数以下不得分。4. 安全教育10分评价细则：及时登录平台，管理班级，并完成授课、学 习任务。定期召开安全教育主题班会，开展好晨午检、“1530” 教育活

5、动、。考核办法：各项任务在规定时间提前一周完成，达100% 获优秀得10分，95%及以上可得8分，95%以下不得分。5. 学生体质10分评价细则：认真组织学生参加体育锻炼。协助体育教师 完成学生体质监测。做好大课间体质监测项目的训练，有初 始数据、过程性记录以及最终成绩的记录等。考核办法：按规定组织学生进行体育活动，如课间操、 集体舞、阳光长跑、创编游戏等，得5分。协助体育教师完 成体质监测得2分。大课间活动记录完整、学生成绩有提升 得3分。6. 团体活动（加分项）评价细则：积极组织学生参加，活动组织有序。项目分 团体项目（班级参赛人数90%以上），个人项目，每次吉尼斯 班级经过提前训练并超过

6、记录，方可报名挑战。班级利用节 假日开展班级社会实践活动。学期内挑战项目须在学期初开学前定出来，学期中，不 得申请新项目。挑战项目数量由学校统一规定。考核办法：学校内各类比赛获得一等奖加3分，二等奖5分，三等奖2分。团体3分，个人0. 5分。有特殊事件， 经学校研究同意可以不参加活动，学校活动最终的分，是总 分除以次数，取平均分。班级在节假日、周末由班级家委会 组织开展的各类主题社会实践活动，有过程性材料并推送报 道，一次加1分，一学期累计最多加3分。四、过程管理流程1. 每月各项评比由学生发展中心汇总。各类活动结束后,由组织教师汇总上报学生发展中心。2. 有重大违纪事件、有安全事故发生，因方法不当造成 恶劣影响者，一票否决，并取消当年评优资格。班级有恶意 破坏公物的，总分扣除5-10分。3. 期末班主任总考评：分组织考核（40%）、班主任量化 分（60%）。总分在前50%的为“优秀班主任”和“先进班集 体”。解释权由学生发展中心负责。在执行过程中，