学习中的葵花宝典

1、The Learning Revolution学习革命有些人看到事物的现状，问为什么会这样。而我幻想着事物从未有过的面目，并要问为什么不是这样。 乔治萧伯纳回归玛士撒拉改变世界学习的方式采用世界最好的简化模式最好的快速学习法世界最优秀的专科教师学校企业建立内部电脑网络联系世界最好的多媒体专家因特网免费课程未来学习的多媒体模式如果你能想到，你就能做到。 沃尔特迪斯尼人类历史越来越成为教育与灾难的赛跑。 HG威尔斯铭记在心：学习充满乐趣时，才更为有效。 彼得克莱恩天天天才决定你未来的15种趋势l 即时通讯时代l 没有经济疆界的世界l 迈向世界经济一体化的四个步骤l 新型的服务型社会l 由大变小l

2、休闲新时代l 不断变化的工作方式l 妇女担当领导l 脑的时代l 文化民族主义l 不断增长的底层阶级l 人口的急剧老龄化l 新型“自己动手风尚”的兴起l 合作型企业l 个人的胜利明天你可以将今天书桌上的东西和昨天堆满房间的东西戴在你的手腕上。 数字化生存30年以后，只需要世界现有劳动力的2%来进行生产，就能满足所有人的需要的物品。政府未来未来的雇员将做机器人不能做的工作，这就是说，他们的工作需要有高度的智力。建立联系成为优秀，努力致富，但是，不要变大。 查尔斯汉迪超越肯定90%的新工作在人数不满50人的公司。约翰奈斯比未来，最大的雇主将是“自己”。数字化生存在工作场所，新技术是没有性别歧视的。约

3、翰奈斯比你的大脑就像一个沉睡的巨人。 托尼布赞使用你的大脑学校是过去五十年来始终没有太大改变的地方。 建立联系预测未来的最好办法，就是在现在创造未来。创造未来建立优秀教育体制的13个步骤a 重新思考电子通讯在教育中的作用。b 每个人都必须通晓电脑c 极大的完善对家长特别是对新家长的教育d 彻底革新早期儿童健康服务，以避免学习障碍e 为所有儿童提供早期培养计划f 在每个学校都有补课计划g 确定适合个人的学习方式h “学习怎样学习和怎样思考”应当列入每个人的日程表i 重新确定学校的教学内容j 将自尊和生活技能培训加入课程表k 大多数学习的三重目的l 重新确定最好的教学场所并不只是学校m 尽量简洁，

4、去掉行话我们知道每个人的潜力远远超过已经实现的一切。 彼得克莱恩天天天才如果孩子们，跳舞，品尝，触摸，听闻，观看，和感觉信息，他们几乎能学一切东西。教育可能的人类在这个国家，有上千座这样的建筑：里面的人没有电话，没有有线电视，也没有可能在将来发展宽带光缆服务。这些建筑叫做学校。 里德亨德特学校如不飞速改变，就会全面崩溃。 过时的3R技能每个儿童出生时就有的潜在智能比达芬奇使用过的还要大得多。 格伦多曼教你的孩子阅读我们会掌握阅读内容的10%，听到内容的15%，但亲身经历内容的80%。地球村在行动进入内心或直觉的进入内心或直觉的智力智力通常在：小说家、 律师、 智慧的老人、 哲学家 、对自己体验

5、很深的人以及神秘家的身上发现。著名人物的例子：柏拉图，哲学家。可能出现的可能出现的品质：品质：*有自知之明*对他自己的价值极其敏感*极深地觉知自己的情感*对生命中一个人的目的极其敏感*有发展良好的自我感觉*有直觉的能力*自我激励*极深地知道自己的能力和不足*非常个体化的人*想与主流不同如何加强学习能力：如何加强学习能力：* 进行私人化的谈心* 用个人的成长活动来消除学习障碍* 询问活动* 通过“伙伴和分享”以及“想和听”来思考你的想法* 花一些时间在内在的反省* 独立地学习* 跟随你的直觉* 把你所经历道德以及你是如何想的写下来，进行反思或者进行讨论* 允许与群体不同的自由* 写“我的书”、及

6、生活日记* 掌握自己的学习* 教授个性的确认* 教授如何提问身体动觉的身体动觉的智力：智力：体现者：舞蹈家、演员、运动员以及在运动上颇有成就的人、发明家、外科医生、空手道教练、赛车手、户外工作者以及在机械方面有天赋的人著名人物：贾尼托维尔和克里斯托弗迪安，滑冰运动员可能出现的品质：可能出现的品质：* 较好的控制身体* 能控制客体* 较好地把握时间* 通过运动学习的最好* 训练有素的反应* 喜欢参与体育运动* 喜欢触摸* 擅长手工* 喜爱演戏* 喜爱用手操作* 通过介入学习过程来学习* 对于做过的事物比对于说过和观察过的事物记得更牢* 对于物质环境十分敏感* 边听边玩* 如果没有休息时间就会坐立

7、不安* 思想机械如何加强学习能力：如何加强学习能力：* 使用电脑编码的体育运动* 用舞蹈来学习* 用运动来学习* 用演戏来学习* 在数学和自然科学方面多动手* 多改变一下状态或多休息* 把运动与所有课程结合起来* 当你在游戏或散步时，在头脑中复习功课* 利用模型、机器、乐高技术和手工艺* 用空手道来集中精神* 利用校外调查旅行* 利用班级的游戏* 利用戏剧和扮演角色* 打响手指、拍手、跺脚、跳、爬人际交往或人际交往或“社会社会”的智力的智力体现者：政治家、教师、宗教领袖、律师、推销员、管理者、公关人员以及公众人物著名人物：奥菠萝温弗来，谈话节目的主持人可能出现的品质：可能出现的品质： 善于谈判

8、 善于交际相处 能够察觉别人的意图 喜欢和人在一起 有许多朋友 善于交流，有时善于操纵 喜欢群体活动 喜欢做“和事老” 善于“察觉”社会形势如何加强学习能力：如何加强学习能力： 以合作的方式进行学习活动 利用休息时间多进行一些社交活动 运用“伙伴与分享”学习活动 运用交往和交流的技巧 在电话中与伙伴交流 举行与学习有关的庆祝会和聚会 使学习成为乐趣 把社交与所有课程结合起来 在你必须与人交谈以获得答案的地方“察言观色” 在群体中工作 通过为别人服务来学习 当别人的私人教师 用因果关系音乐的智力体现者：演奏家、作曲家、指挥、音乐听众、录音师、乐器制造者、钢琴调音师、没有传统的书面语言的文化著名人

9、物：莫扎特可能出想的品质：u 对于音高、节奏、音色很敏感u 对于音乐中的情绪力量很敏感u 对于音乐的复合结构很敏感u 可能很有灵性如何加强学习能力：u 演奏乐器u 通过歌曲进行学习u 通过参与或听音乐会来学习u 伴随巴拉克音乐学习u 伴随音乐锻炼身体u 加入唱诗班或合唱团u 写音乐u 把音乐与其他学科结合u 用音乐改变你的情绪u 用音乐放松u 通过音乐构想画面u 通过一些小玩意，例如时间表、整首用语言表达的诗、赞美诗的歌词进行学习u 在电脑上谱曲视觉空间的智力体现者：建筑师、画家、雕刻家、航海者、棋手、博物学家、理论物理学家及军事战略家。著名人物：毕加索,画家可能出现的品质：l 图象思维l 创

10、造内心的意象l 运用隐喻l 有格式塔的感觉l 喜爱艺术、素描、画画及雕刻l 能轻松看地图、航海图及其他图表l 用图像来记忆l 有很好的色彩感觉l 运用所有的想象力如何运用学习能力：l 用图片来学习l 涂鸦，画符号l 画图表，地图l 把艺术与其他学科联系l 使用脑图l 做想象的活动、l 看或制作你自己的录像带l 使用贴在墙上的外在刺激，例如标语l 运用模拟表演l 变动在房间中的位置以获得不同的景象l 运用先前组织好的东西或目标制定图表l 使材料聚集起来l 突出色彩l 运用电脑图示逻辑的-数学的智力体现者：数学家、科学家、工程师、猎人、侦探、律师以及会计著名人物：玛丽安戴尔蒙特可能出现的品质：p

11、喜欢抽象思维p 讲求精确p 喜欢计算p 喜欢组织p 运用逻辑结构p 喜爱电脑p 喜爱解决问题p 喜爱以逻辑思维方式做实验p 偏向于有条理的做笔记如何加强学习能力：p 促进问题的解决p 做有关数学方面的电脑游戏p 分析和解读数据p 运用推理p 鼓励自己的能力p 鼓励自己做实验p 运用预测p 把组织能力和数学融入其他学科p 给每一件事物一个空间p 允许事物逐步地进行p 运用演绎推理p 用电脑来做表格和进行计算语言的智力体现者：小说家、诗人、撰稿人、剧作家、演说家、政治领袖、编辑、广告员、记者、以及演说词撰稿者著名人物：丘吉尔可能出现的品质：u 对于模式很敏感u 有条理u 有系统u 有推理能力u 喜

12、爱听u 喜爱读u 喜爱听u 能轻松地听写u 喜爱文字游戏u 对于琐事有很好的记忆能力如何加强学习能力：u 讲故事u 用名字、地点玩记忆游戏u 阅读故事和笑话u 写故事和笑话u 演词汇幽默小品u 写日记u 采访u 猜谜语、做拼写游戏u 把读写与其他学科结合u 出版、编辑并监制班级杂志u 辩论u 讨论u 使用文字处理机作为对计算机的初步接触apple如果婴儿可以看它，摸它，尝它，听或看到这个词，他就能真正认识它。英语不过550，000词汇2000单词组成言语交谈的90%400词组组成写作的60%英语有26字母44发音关键词：一般音形一致，另一半则不然学习英语的简单开始1.爬行动物的初生脑2.平衡的小脑3.感情的脑4.思考的脑和皮质活动活动：抓、触碰、走路、推、拖