人教版八年级生物上册同步练习：第六单元 第一章第二节　从种到界

1、.第二节从种到界一、选择题1生物分类由大到小的等级依次是A界、门、纲、目、科、属、种B种、属、科、目、纲、门、界C界、纲、门、科、目、属、种D种、科、纲、属、目、门、界2以下生物分类等级中，包含生物种类最多的是A属 B纲 C门 D目3在生物分类的等级单位中，最根本和最高级的分类单位分别是A界、种 B种、门C种、界 D纲、目4对生物进展分类的主要目的不包括A理解生物的多样性B理解生物之间的亲缘关系C理解生物之间的进化关系D理解生物的有害和有益物种52以下关于生物分类的说法，正确的选项是A生物分类的根据是生物个体大小B同一分类单位中的生物，其特征完全一样C分类单位越小，所包含的生物种类越多D生物分

2、类的根本单位是种62019泉州根据如图618分析，与猫亲缘关系最近的是图618A狗 B狼 C虎 D狐7在分类学上小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲，以下说法正确的选项是A小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多D小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少8被子植物分类的主要根据是A根、茎、叶 B花、果实和种子C根、茎、叶和果实 D叶、果实和种子9“亚纲这一单位，应处于_之间A门与界 B纲与门C纲与目 D目与科102019贵港在生物学的开展过程中，很多科学家作出了出色的奉献。以下哪一位科学家创立

3、了统一的生物命名法并被尊称为“分类学之父A拉马克 B林奈C达尔文 D哈维11我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是A种加词属名 B属名种加词C种加词科名 D科名种加词12现有甲、乙、丙三种动物，它们的分类情况是：甲和乙同在的最小分类单位是“种，乙和丙同在的最小分类单位是“目，那么与乙亲缘关系最近的是A甲 B丙C甲和丙一样 D不能确定二、非选择题13资料分析：小麦、水稻、棉花在整个植物界中的分类地位如下： 门种子植物门种子植物门种子植物门纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲目禾本目禾本目锦葵目科禾本科禾本科锦葵科属小麦属稻属棉属种小麦水稻棉花1上述

4、资料中“界、门、纲、目、科、属、种是分类的单位，其中_是最大的分类单位，_是分类的根本单位。属于同一个门的植物相似程度最_，亲缘关系最_。同种的植物相似程度最_，亲缘关系最_。2你会发现，小麦与水稻之间共同特征较_，原因是_。小麦与棉花之间共同特征较_，原因是_。1A解析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最根本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。2C解析 分类等级越小，包含的生物种类越少；分类等级越大，包含的生物种类越多。此题分类单位中，门是最大的单位，所以包含生物种类最多

5、。3C解析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最根本的分类单位是种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。4D解析 生物分类是研究生物的一种根本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度包括形态构造和生理功能等，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态构造和生理功能等特征进展科学描绘，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，不包括理解生物的有害和有益物种。5D解析 生物分类的根据是生物的形态构造和生理特征，同一分类单位中的生物，其特征不完全一

6、样，分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。最根本的分类单位是种。6C解析 分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近。据分类索引可知：猫和虎同科，猫与狗、狼、狐同目不同科，因此，同科的虎与猫亲缘关系最近。7D解析 生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物种类越多，相似程度越小，共同特征越少。分类单位越小，物种越少，相似程度越大，共同特征越多。小麦和玉米是同科，小麦与大豆是同门，在分类单位上门大于科，所以小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少。8B9.C10B解析 林奈是瑞典