人教版八年级下册数学练习试题：第4单元

1、.2019人教版八年级下册数学练习试题：第4单元同学们都在繁忙地复习自己的功课，为了帮助大家可以在考前对自己多学的知识点有所稳固，下文整理了这篇2019人教版八年级下册数学练习试题，希望可以帮助到大家!一、选择题每题3分共30分1、以下式子： ; ; ; ，其中是分式的有A、1个 B、 2个 C、 3个 D、4个2、假设分式 有意义的条件是A、 B、 C、 D、x为任意实数3、以下运算中，错误的选项是A、 B、C、 D、4、在分式 中，字母a、b的值分别扩大为原来的2倍，那么分 式的值A、扩大为原来的2倍 B、不变C、缩小为原来的 D、缩小为原来的5、把分式方程 两边同乘x-1约去分母，得A、

2、2-2-x=1 B、2+2-x=1C、2-2-x=x-1 D、2+2-x=x-16、假设式子3-x-1有意义，那么x的取值范围是A、 B、 C、x D、x 37、以下计算中，正确的选项是A、a0=1 B、3-2=-9C、5.610-2=560 D、8、a+b+c=0，那么 的值为A、0 B、-1 C、1 D、-39、将 这三 个数按从小到大的顺序排列，正确的结果是A、 B、 C、 D、10、假设方程 的解为正数，那么m的取值范围是A、m B、m1且m2C、m D、m1且m2二、填空题每题3 分共24分11、根据分式的根本性质填空12、当x时，分式 的值为正;当x时，分式 的值为负。13、 ;1

3、4、 求 ;15、用科学记数法表示以下各数：0.000001=;16、反比例函数 ，当x=1时，y=-2，那么当x=-3时，y的值是;17、关于x的方程 ;18、反比例函数 的图像过点p1,3，那么该反比例函数图像位于第象限。三、解答题共计46分19、计算每题2分，共计8分20、化简求值此题6分21、解分 式方程每题4分，共计8分22、关于x的方程 无解，求k值。此题8分23、直线y=-3x与双曲线y= 交于点P-1，n。 求m的值 假设点Ax1，y1，Bx2，y2在双曲线y= 上，且X124、某商场方案购进一批甲、乙两种玩具，一件甲种玩具的进价与一件乙种玩具的进价的和为40元，用90元购进甲

4、种玩具的件数与用150元购进的乙种玩具的件数一样。此题8分求每件甲、乙种玩具的进价分别是多少元?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜

5、语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。商场方案购进甲、乙两种玩具共48件，其中甲种玩具的件数少于乙种玩具的件数。商场决定此次进货的总资金不超过1000元，求商场共有几种进货方案?唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生

6、徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。这篇2019人教版八年级下册数学练习试题就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明

7、，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢