《有趣的七巧板》ppt课件

1、有趣的七巧板有趣的七巧板 一、教一、教 材材 分分 析析 二、学二、学 情情 分分 析析 三、教三、教 学学 目目 标标 四、教学手段及学具预备四、教学手段及学具预备 五、教五、教 学学 过过 程程说课程序说课程序一、教材分析一、教材分析本节内容是学生在认识线段、射线、直线的根底上，在本节内容是学生在认识线段、射线、直线的根底上，在了解平行和垂直以后进展学习的，经过本节课可以让学了解平行和垂直以后进展学习的，经过本节课可以让学生更好的了解和掌握平行、垂直及角的有关内容。本节生更好的了解和掌握平行、垂直及角的有关内容。本节主要讲述了七巧板的一些性质和制造方法，并引导学生主要讲述了七巧板的一些性质

2、和制造方法，并引导学生经过七巧板拼图来表达本人的思想。在这一过程中学生经过七巧板拼图来表达本人的思想。在这一过程中学生会感遭到数学与其它学科的联络，如七巧板的历史，用会感遭到数学与其它学科的联络，如七巧板的历史，用本人的语文根本功来经过图形讲故事等等。而本节课的本人的语文根本功来经过图形讲故事等等。而本节课的重点是丰富对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累重点是丰富对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动阅历。同时能用图形和言语表达本人的思索结数学活动阅历。同时能用图形和言语表达本人的思索结果。在教学中主要让学生经过动手操作、协作交流以及果。在教学中主要让学生经过动手操作、协作交流以及察

3、看、思索等方法来掌握本节课的重点。察看、思索等方法来掌握本节课的重点。刚步入七年纪的学生猎奇心比较强，同时本节课又是刚步入七年纪的学生猎奇心比较强，同时本节课又是数学中难得的动手操作活动课，所以对本节课的兴趣数学中难得的动手操作活动课，所以对本节课的兴趣应该很高。但要知道，活动课并不等于玩，学生对本应该很高。但要知道，活动课并不等于玩，学生对本节课所隐含的知识发现有一定难度。而本节课的难点节课所隐含的知识发现有一定难度。而本节课的难点主要是拼图时所表现的几何图形对已学过的平行、垂主要是拼图时所表现的几何图形对已学过的平行、垂直、角等有关内容的有机联络以及经过拼图来让学生直、角等有关内容的有机联

4、络以及经过拼图来让学生在想象力、言语表达、情感等多方面能得到良好的开在想象力、言语表达、情感等多方面能得到良好的开展。在教学中教师要给学生发明良好的空间让学生经展。在教学中教师要给学生发明良好的空间让学生经过动手拼摆、协作交流、学生之间的相互学习以及教过动手拼摆、协作交流、学生之间的相互学习以及教师在情感等方面的适当引导等方法来突破难点。师在情感等方面的适当引导等方法来突破难点。二、学情分析二、学情分析 三、教学目的三、教学目的 1 1、经过七巧板的制造、拼摆等活动，进一步丰、经过七巧板的制造、拼摆等活动，进一步丰富对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累富对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累

5、数学活动阅历。数学活动阅历。 2 2、能用适当的图形和言语表达本人的思索结果。、能用适当的图形和言语表达本人的思索结果。从而培育同窗们的想象力从而培育同窗们的想象力, ,言语表达才干。言语表达才干。四、教学手段及学具预备四、教学手段及学具预备 七巧板是一种很有兴趣性的模具，里面充溢了七巧板是一种很有兴趣性的模具，里面充溢了几何的相关思想。在教学时要鼓励学生大胆想象，几何的相关思想。在教学时要鼓励学生大胆想象，充分调动学生的积极性，让学生在动手制造、拼图充分调动学生的积极性，让学生在动手制造、拼图的过程中感遭到几何的奇妙与美丽，并对本人所拼的过程中感遭到几何的奇妙与美丽，并对本人所拼摆的图形与同

6、伴交流，与全班同窗交流，与教师进摆的图形与同伴交流，与全班同窗交流，与教师进展交流。这对树立学生良好的审美观、学习观与世展交流。这对树立学生良好的审美观、学习观与世界观是大有益处的。界观是大有益处的。学具：一块学具：一块12cm12cm的正方形纸板、剪刀、的正方形纸板、剪刀、直尺、一副三角尺。直尺、一副三角尺。五、教学过程五、教学过程出示图片，激发学习兴趣出示图片，激发学习兴趣他了解七巧板的历史吗他了解七巧板的历史吗ABCDEFGHI用他们手中的工具作出用他们手中的工具作出一副七巧板吧一副七巧板吧在制造的过程中有在制造的过程中有哪些发现？哪些发现？ABCDEFGHI谁用七巧板拼出的图案更美观呢？他能用七巧板拼出一个他能用七巧板拼出一个或几个图形并用它来描或几个图形并用它来描述故事吗？述故事吗？请把七块板全部用上，请把七块板全部用上，他能拼出如以下图形吗？他能拼出如以下图形吗？请请 同同 学学 们们 交交 流流 一一 下，下，本