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文档简介
1、使用日期使用人备课人苏静钰学习内容观察物体（三）学1、认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。根据习三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。目2、能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。标3、通过拼摆活动培养学生的空间想象能力和推理能力。重点会从不同的方向观察拼摆的立体图形，辨认物体的形状。难点能通过从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体。师：看一看，写出下列图形各是从什么位置看到的。温故知新貼田B出（）（）（）师：在不同位置上观察到物体的形状是不同的，这节课我们继续来观察物体，相信同学们会有更进一步的认识。（板书：观察物体）1、师：一个方向观察到的形状摆小正方
2、体的摆法有几种合作探究自学例1,尝试做一做，按要求摆一摆。师：动手摆一摆，你有（）种摆法。师：如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？动手摆一摆。2、小组内交流摆的方法。3、我发现了：虽然摆法各不相同，但只能添加到（）面或（）面，不能添加合作探究到（）、（）、（）、（）面。也就是：一个方向观察到的形状摆小正方体的摆法有（）种师：三个方向观察到的形状摆小正方体的摆法有几种探究例2:你能摆出兰兰所观察的图形吗？（1）动手操作，根据例题提供的从正面看、左面看、上面看的图形摆出相应的立体图形，与同桌交流摆法。（2）通过刚才的拼摆你有发现了什么？（3）我发现了：一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说：三个方向观察到的形状摆小正方体的摆法只有（）种。rrR，用5个小正方体怎样摆?1. 如果从正面看到的是从正面看从左面看从上面看2. 根据从面不同方向看到的图形摆一摆。3. 哪个摆得对，对的在括号里打“正面左面上面4哪个几何体符皆裝求？在对的括号里打P看)5、一个立体图形从三个方向观察得到的图形如下各图所示，先猜想，再画出这个立体图形右面上面正面6、用小正方体拼一
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