人教版九年级化学上册期末复习练1　已学过的物质氧气、水

1、.复习练1已学过的物质氧气、水一、选择题12019本溪空气质量日报可以及时反映空气质量状况，以下物质未计入空气污染指数的是A二氧化硫 B二氧化氮 C二氧化碳 D一氧化碳22019邵阳近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气。以下做法不利于减少空气污染的是A减少化石燃料的使用 B提倡居民驾驶私家车出行C积极植树造林、种草 D提倡使用太阳能等清洁能源32019淄博空气是生命赖以存在的物质根底，也是人类消费活动的重要资源。以下有关空气的说法正确的选项是A空气中别离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B空气主要是由氧气和氮气组成的，其中氧气的质量约占空气质量的C空气质量日报中所列的空气质量级

2、别数值越大，说明空气的质量越好D空气中的稀有气体化学性质稳定，因此常用于制造多种用处的电光源42019广州以下关于氧气的说法不正确的选项是A氧气可以支持燃烧 B氧气可用排水法搜集C氧气可用于医疗急救 D细铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁5以下关于氧气的说法中正确的选项是A氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B空气中含有氧气，所以细铁丝在引燃的条件下可以在空气中燃烧C氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上常用别离液态空气的方法制取氧气62019北京以下物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是A红磷 B木炭 C铁丝 D酒精72019湘潭以下对实验现

3、象的描绘，错误的选项是A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B硫在氧气中燃烧产生亮堂的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体D将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色8可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是A将燃着的木条分别伸入瓶中 B将带火星的木条分别伸入瓶中C分别参加适量澄清石灰水 D分别参加蒸馏水92019天津以下有关催化剂的说法正确的选项是A在化学反响后其质量减少 B催化剂能改变化学反响速率C在化学反响后其质量增加 D在化学反响后其化学性质发生了变化102019苏州改编以下有关水的说法中，不正确的选项是A水体具有一定的自净才能

4、 B保护水资源是全人类的责任C常用肥皂水来鉴别硬水和软水 D电解水得到的氧气和氢气的体积比为21112019湘潭2019年中国水周的宣传主题为“落实绿色理念，全面推行河长制。以下有关说法中不正确的选项是A硬水经过吸附、过滤可变成软水B净化水程度最高的方法是蒸馏C水是一种常见的溶剂D为保护水资源，既要节约用水，又要防治水污染122019益阳某课外活动小组的同学在课外理论活动中，检测到益阳市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的CaHCO32。以下对该溶洞中的流水的说法不正确的选项是A溶洞中的流水是硬水B取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣C溶洞中的流水可作为优质饮用水D溶洞中的流水不宜直

5、接洗衣服13硫在氧气中燃烧，现象描绘正确的选项是A产生耀眼的白光 B生成具有刺激性气味的二氧化硫C产生蓝紫色火焰 D产生大量白雾二、填空题14填空：化学反响文字表达式反响现象氧气化学性质木炭在纯氧中燃烧硫黄在纯氧中燃烧铁丝在纯氧中燃烧15.如图1B1为实验室制取氧气的反响装置，答复以下问题。图1B11仪器a的名称是_。2从图中可以判断，试管内装的药品是_，写出其反响的文字表达式：_，该反响的根本类型是_。3图中试管口略微向下倾斜的目的是_。4撤除装置时，应该先_，再_，以防止_。162019长沙请根据图1B2提供的信息，答复以下问题。图1B21写出装置图A中标号的仪器名称：_。2实验室用加热氯

6、酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为_填字母。3检验氧气是否搜集满的正确操作是_填字母。17小宇同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰参加氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快。于是她惊奇地告诉同学小晴：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。小晴同学经过考虑后，认为小宇同学得出的结论不科学。1小晴的理由：催化剂在化学反响前后，_和_都没有发生改变，而只改变_，本实验仅验证了其中一个特点。2猜测本次实验中反响速度加快的原因：_。详解详析1C2.B3A解析 稀有气体在通电时发出不同颜色的光是其制造电光源的原因。4D解析 氧气具有助燃性，可用于支持可燃物燃烧；氧气不易溶于水，可用

7、排水法搜集；氧气可供给呼吸，常用于医疗急救；细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁而非三氧化二铁。5A解析 空气中氧气的浓度低，所以细铁丝在引燃的条件下不能在空气中燃烧；氧气的化学性质比较活泼，是助燃剂，但不可燃；根据氧气与氮气的沸点不同，工业上常用别离液态空气的方法制取氧气。6C7C解析 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，四氧化三铁为黑色不是红色。8A解析 氧气支持燃烧，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条伸入盛有气体的集气瓶中，假设是空气无变化，假设是氧气会燃烧更剧烈，假设是二氧化碳会熄灭。9B解析 催化剂能改变化学反响的速率，但在反响前后化学性质和质量都不发生变化。10D解析 电解水得到氧气和氢气的体积比为12，不是21。11A解析 硬水中含有可溶性钙、镁化合物，硬水变成软水最常用的方法是蒸馏或者煮沸，吸附和过滤无法除去可溶性钙、镁化合物。12C13.C14.文字表达式反响现象氧气化学性质碳氧气二氧化碳发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，放出热量氧气化学性质比较活泼，具有氧化性硫氧气二氧化硫发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，放出热量铁氧气四氧化三铁火星四射，放出大量热，生成一种