生命的壮歌学科信息语文苏教四年级下

1、会计学1生命的壮歌学科信息语文苏教四年级下生命的壮歌学科信息语文苏教四年级下有人说：生命是一条河，生生不息的孕育情感的水流；生命是一座山，绵绵不断的是历史沧桑的山石； 链链丘丘陵陵 怜怜惜惜项链项链丘陵丘陵山陵山陵可怜可怜惋惜惋惜linlinqiqilnlnlinlinx x我会认我会认肆肆臭臭俱俱乱乱肆虐肆虐焦臭焦臭肝胆肝胆俱裂俱裂眼花眼花缭乱缭乱sschuchujjlunlun我会认我会认惋惜：惋惜：表示同情、可惜、关键时候没表示同情、可惜、关键时候没能坚持住能坚持住,真令人惋惜。真令人惋惜。肆虐：肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用。任意残杀或迫害，起破坏作用。束手待毙：束手待毙：捆起手来等

2、死，比喻危难时不捆起手来等死，比喻危难时不想方设法想方设法,坐等败亡。坐等败亡。肝胆俱裂：肝胆俱裂：肝与胆都破裂了，形容生命处肝与胆都破裂了，形容生命处在极度危险之中。在极度危险之中。“蚁国英雄”听读要求听读要求1、试着用自己的话简单说说故事、试着用自己的话简单说说故事 的大意。的大意。2、你觉得这是一个怎样的故事、你觉得这是一个怎样的故事?3、划出令你深有感触的句子。划出令你深有感触的句子。考考你！考考你！ 由于由于 ，临河的一片，临河的一片 。火顺。火顺风势，可怜的蚂蚁被风势，可怜的蚂蚁被 ，情况，情况 。但是蚂蚁们并但是蚂蚁们并 ，它们，它们 ，向河岸方向突围。外层的蚂蚁英雄们至死也不松

3、向河岸方向突围。外层的蚂蚁英雄们至死也不松动分毫，动分毫， 也不放弃自己的岗位。终于蚁团也不放弃自己的岗位。终于蚁团冲进河流，冲进河流， 。游人不慎游人不慎肝胆俱裂肝胆俱裂扭成一团扭成一团束手待毙束手待毙万分紧急万分紧急大火包围大火包围草丛起火草丛起火滚向对岸滚向对岸没有没有 顺着风势走着的顺着风势走着的火舌火舌活像一串活像一串红色红色的项链的项链，开始围向一个小小的丘陵。，开始围向一个小小的丘陵。课文中，把顺着风势走着的火舌比作课文中，把顺着风势走着的火舌比作_。在这里，项链是在这里，项链是_，项链里又是，项链里又是_。这个比喻句暗示着这个比喻句暗示着_.一串红色的项链。一串红色的项链。火火

4、蚂蚁蚂蚁蚂蚁正处在一个无路可逃的包围中。蚂蚁正处在一个无路可逃的包围中。 那我原来想到的是什么？联系上文说说。那我原来想到的是什么？联系上文说说。“这群这群可怜可怜的蚂蚁的蚂蚁肯肯定定要葬身火海了！要葬身火海了！”我是那样肯定，但又充满了之情。谁来读出肯定而惋惜的感觉。蚂蚁的哪些举动是作者没有想到的？读一读蚂蚁的哪些举动是作者没有想到的？读一读，把词语圈出来。，把词语圈出来。 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。并没有束手待毙并没有束手待毙迅速地扭成一团迅速地扭成一团 读一读 说一说 显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也

5、不放弃自己的岗位。 此时，我们仿佛看见此时，我们仿佛看见_,仿仿佛听见佛听见_,仿佛仿佛闻到闻到_, 但这外层被灼焦的蚁国英雄们至死但这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不也不松松动分毫，肝胆俱裂动分毫，肝胆俱裂也不也不放弃自己的岗位！放弃自己的岗位！ 正是这些一向被我们视为区区弱正是这些一向被我们视为区区弱者的蚂蚁，在肆虐的火海中却是这样者的蚂蚁，在肆虐的火海中却是这样沉着、坚定、团结一致。它们不惜以沉着、坚定、团结一致。它们不惜以个体的牺牲，求得种族的生存，是它个体的牺牲，求得种族的生存，是它们用自己宝贵的生命和可贵的精神谱们用自己宝贵的生命和可贵的精神谱写了一曲悲壮的赞歌。写了一曲悲壮的赞歌。

6、 叶欣叶欣1956年年7月月9日出生于广日出生于广东徐闻一个医学世家。东徐闻一个医学世家。1974年被年被招进广东省中医院卫训队。招进广东省中医院卫训队。1976年毕业时，因护理能力测试成绩年毕业时，因护理能力测试成绩名列前茅被留院工作。名列前茅被留院工作。1983年，年，被提升为广东省中医院急诊科护被提升为广东省中医院急诊科护士长，是该院护士长中最年轻的士长，是该院护士长中最年轻的。 20032003年年3 3月月2525日凌晨日凌晨1:301:30，就在叶，就在叶欣最后所抢救的、也是传染给她欣最后所抢救的、也是传染给她“非典非典”的那位患者健康出院后的那位患者健康出院后不到一个星期，叶欣永

7、远离开了不到一个星期，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人，她所热爱的岗位、战友和亲人，享年享年4747岁。岁。 悬崖让你感受到什么？ 默读课文，试着用自己的话简单默读课文，试着用自己的话简单说说故事的大意。说说故事的大意。谁在什么情况下怎么做的？谁在什么情况下怎么做的？一群羚羊一群羚羊悬崖边上悬崖边上全部活捉全部活捉年轻羚羊年轻羚羊自己的生命自己的生命桥墩桥墩一座生命桥一座生命桥“有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。备全部活捉。” ” “猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。猎枪。”猎

8、人们为什么会有这样的举动？请同学们通读课猎人们为什么会有这样的举动？请同学们通读课文，找出答案。文，找出答案。通读全文通读全文细读文章细读文章第一自然段临危不惧和机智临危不惧和机智第一自然段：第一自然段：写一群羚羊被狩猎队赶到了悬崖边，写一群羚羊被狩猎队赶到了悬崖边，一只老羚羊跟着一只年轻羚羊向对面一只老羚羊跟着一只年轻羚羊向对面悬崖跃去。悬崖跃去。“年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。度要低一些。当年轻羚羊在空中向下当年轻羚羊

9、在空中向下坠时，坠时，奇迹奇迹出现了：出现了：老老羚羊的身子羚羊的身子刚好刚好出现出现在年轻羚羊的蹄下，而在年轻羚羊的蹄下，而年轻年轻羚羊在老羚羊的背羚羊在老羚羊的背上上猛蹬猛蹬一下，下坠的身一下，下坠的身子又突然升高并轻巧地子又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，落在了对面的悬崖边，而而老羚羊就老羚羊就像像一只断翅一只断翅的鸟，笔直地坠入了山的鸟，笔直地坠入了山涧。涧。“奇迹”是什么意思？又指了什么？第二自然段：写老羚羊用身体做支撑点，帮助年第二自然段：写老羚羊用身体做支撑点，帮助年轻羚羊跃过悬崖，自己却坠入山涧。轻羚羊跃过悬崖，自己却坠入山涧。细读文章细读文章 第二自然段 试跳成功！紧接着

10、，一对对羚羊试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起凌空腾起，没，没有拥挤，没有争夺，有拥挤，没有争夺，秩序井然秩序井然，快速飞跃。顿时，山，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人涧上空划出了一道道令人眼花缭乱眼花缭乱的的弧线弧线，那弧线是，那弧线是一座以老羚羊的死亡作一座以老羚羊的死亡作桥墩桥墩的生命桥。那情景是何等的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆目瞪口呆，不由自主不由自主地放下了地放下了猎枪。猎枪。 细读文章细读文章第三自然段凌空腾起：高高的升到天空中。凌空腾起：高高的升到天空中。秩序井然：有条理，不混乱，形容整齐的样子。秩序井然：有条理，不混乱，形容整

11、齐的样子。眼花缭乱：复杂纷繁的色彩或事物使人看得迷乱不清。眼花缭乱：复杂纷繁的色彩或事物使人看得迷乱不清。弧线：圆上任意两点的线段。弧线：圆上任意两点的线段。桥墩：桥梁的主要支承物桥墩：桥梁的主要支承物 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。不由自主：由不得自己，控制不了自己。不由自主：由不得自己，控制不了自己。第三自然段第三自然段：写试跳成功后，一对对羚羊照着样子秩序井然地快速飞跃悬写试跳成功后，一对对羚羊照着样子秩序井然地快速飞跃悬崖，以老羚羊的死换取了年轻羚羊的生命，悲壮神圣的场面崖，以老羚羊的死换取了年轻羚羊的生命，悲壮神圣的场面惊得猎人们都放下了猎枪。惊得猎

12、人们都放下了猎枪。 猎人们个个惊得猎人们个个惊得目瞪口呆目瞪口呆，不由自主地放下了，不由自主地放下了猎枪。猎枪。细读文章细读文章第三自然段课文中的课文中的“弧线弧线”指的是什么？指的是什么？指羚羊跳跃的轨迹。指羚羊跳跃的轨迹。“那情景是何等的神圣！那情景是何等的神圣！”，羚羊的神圣表现在哪里，羚羊的神圣表现在哪里？老羚羊以生命作为桥墩，换来了年轻羚羊的生存老羚羊以生命作为桥墩，换来了年轻羚羊的生存。一对对羚羊腾空而起，没有拥挤，没有争夺，一对对羚羊腾空而起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。秩序井然，快速飞跃。要知道这是万分危急，生死存亡的关键时刻，它们要知道这是万分危急，生死存亡的关键

13、时刻，它们为什么能做到这一点？为什么能做到这一点？顾全大局、团结合作顾全大局、团结合作此情此景，不仅感动了我们，也震撼了准备活捉此情此景，不仅感动了我们，也震撼了准备活捉它们的猎人们的心，现在你想对羚羊们说些什么它们的猎人们的心，现在你想对羚羊们说些什么？你又想对猎人们说点什么？你又想对猎人们说点什么？自我牺牲，从容镇定，极具团队精神、才能胆识、智慧和尊严应保护动物，维护生态平衡，使人和自然和谐相处。1、为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命线”？2、为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩？1、因为沿着羚羊跳跃时划出的弧线，它们有一部分存活了下来，生命得以延续，所以可以把这弧线比作生命线

14、。2、桥墩是桥梁的支撑，活下来的羚羊是以老羚羊的牺牲作为支撑，才跨越死亡，到达生命的彼岸的，而“桥墩”则永远留在了那里。所以说这座桥是以老羚羊的死亡做桥墩的。 敬畏生命，敬畏生命，善待生命善待生命！ 拓展练习拓展练习: 一、背背有关看待生与死的名言。一、背背有关看待生与死的名言。1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 司马迁司马迁2、壮烈地死，苟且的生。贪生怕死，何如重死轻生、壮烈地死，苟且的生。贪生怕死，何如重死轻生。 周恩来周恩来3、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。着。 臧克家臧克家二、自主阅读二、自主阅读生命的跪拜生命的跪拜 细读文章细读文章第一自然段临危不惧和机智临危不惧和机智第一自然段：第一自然段：写一群羚羊被狩猎队赶到了悬崖边，写一群羚羊被狩猎队赶到了悬崖边，一只老羚羊跟着一只年轻羚羊向对面一只老羚羊跟着一只年轻羚羊向对面悬崖跃去。悬崖跃去。“年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。度要低一些。当年轻羚羊在空中向下当年轻羚羊在空中向下坠时，坠时，奇迹奇迹出现了：出现了：老老羚羊的身子羚羊的身子刚好刚好出现