英语人教版四年级上册Unit5B.Letx27stalk

1、Unit5DinnersreadyB.Let'stalk教学设计教学目标1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型Wouldyoulikesome？No,thanks./Yes,please.询冋并回答是否想要某物；能够用功能句leanuse表述自己能使用什么餐具。4. 能够观祭特价采单并按照语言示氾与冋伴冋答：Wouldyoulikesome？Yes,please./No,thanks.教学重难点1.教学重点：能够在情景中运用句型Wouldyoulike？Yes,please./No,thanks.1

2、canusechopsticks.询冋对方用餐时喜欢吃的食物及用的餐具，并能作答。2.教学难点：Helpyourself的听读、理解和运用。教学步骤与过程步骤设计意图教师活动/方法学生活动/方法学习条件/手段Step1Warmup活跃课堂气氛，复习A部分句型，提前感知fork,knife等新单词,为新课埋下伏笔。1.Singasong:Whatwouldyoulike?1.Singasong:Whatwouldyoulike?ppt复习食物类单词，并进行A部分句型问答，激活旧知，并导I.FreetalkT:Dinner'sready.Whatwouldyoulike.?1.Freeta

3、lk.S1:1'dlikeS2:1'dlikepptStep2Revision&Leadin入新知。引出句子：Helpyourself.让理解学生句子的意思。2.Lead-in:引出本课核心句型Wouldyoulike.?Yes,please.No,thanks.并板书。2.感知并学习新句型：Wouldyoulikesomevegetables?及其回答：Yes,please.No,thanks.Step3Presentation创设情境，通过图片课件让学生更好地进入到新课的学习中来。1.出示Mike在吴一凡家做客的图并说：Look,thisisWuYifan'

4、home.It'sixo'clockintheafternoon.It'timefordinner.What'fordinner?Canyouguess?让学生猜菜肴，然后出示食物图片课件。1.猜菜肴ppt2.呈现用餐的情景图2.尝试让学生读出片，说：Dinner'knife,fork的读音，ready.NowMike'了解中西方饮食文havingdinner.What化，餐具使用的差canheuse?呈现异。knife,fork的图片，并尝试让学生读出来。然后向学生介绍中西方饮食文化，餐具使用的差异。3.Listenand3.Listenand

5、answer.answer.通过听音回答问题、出示刀筷子图片，让学听录音并回答问题。讨论选择句子、听录生猜Mike是否会用筷音模仿等步骤，循序子，带着问题听课文录渐进，逐步深入理音。解、学习文本。4.Discussand4.Discussandchoose.choose.播放对话视频，挖空其看视频，然后选择合中核心句型，让学生讨适的句子。论并选择句子。5.Listenand5.Listenandimitate.播放对话录音，学生模仿朗读对话。imitate.模仿朗读对话。Step4Practice&Production创设情境，利用模拟餐厅特价菜宣传单，运用新句型，很好的巩固拓展了对话

6、教学。置换场景，在适合的情境中恰当运用所学语言，让学生真正地运用所学句型。进行文本再构，不仅让学生体会到句型1. Roleplay.让学生分角色表演对话。2. Let'play.教师呈现对话中的特价菜谱，引导学生描述特价菜，并运用新句型“Wouldyoulikesome.?”询问学生选择哪种特价菜。3. GroupworkMakeanewdialogue.创设情境:假如Mike来到龙川做客，你用什么家乡特色菜招呼客1. Roleplay.分角色表演对话。2. Let'splay.描述特价菜，并运用新句型“Wouldyoulikesome.?”。3. Groupwork:Make

7、anewdialogue.以小组为单位，运用"Helpyourself.”Whatwouldyouppt的语用功能，同时培养学生互助合作的学习能力。“家乡特色菜招呼客人”激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，是一个很好的语言输出的活动。人呢？likefor?”“Wouldyoulikesome.?”等句型编对话。Step5ConsolidationandExtension对学生进行情感教育，在日常生活中注意合理安排饮食，健康饮食。Goodtoknow向学生介绍健康饮食金字塔。Goodtoknow了解健康饮食金字塔。PPtStep6SummaryandHomework通过查阅中西方饮食文化差异的资料，扩宽学生文化视野。Summary小结本课所学内容。Homework1. Readthedialogue.2. Makeanewdialoguebyusingthenewsentences.3. 查阅资料了解中西方饮食文化差异。Summary小结本课所学内容。Homewor