英语人教版五年级上册Unit6ALetx27stalk教学设计

1、Unit6ALetstalk教学设计(A.LetstryA.Letstalk)一、教学目标1. 能听、说、认读单词“boating”和词组“goboating”。2. 能灵活运用句型“Istherea？，“Yes,thereis./No,thereis”进行问答练习。3. 能听懂“Lettry”部分的录音并选择正确选项。4. 继续带领学生领略大自然之美，激发学生用英语进行交流的欲望。二、教学重难点（一）重点1. 能听、说、认读单词“boating”和词组“goboating”。2. 能灵活运用句型“Istherea.?，“Yes,thereis./No,thereis.”进行问答练习。（二）难

2、点知道“go+doing”结构的含义。三、教学准备1. 教师准备多媒体课件、A.Lettaslk课文情景动画或音频MP32. 学生准备人物头饰。四、教学过程（一）课前热身（Warm-up）1. 课堂口语练习。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Mr/Miss.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:ItstimeforourEnglishclass.Letsbegin.2. 教师用多媒体课件出示一幅自然公园的图片，师生用句型“Isthereainthepark?进行对话，如：T:Isthereariver/mountain/hill/.

3、inthepark?Ss:Yes,thereis./No,thereisnt.设计意图：师生对话的方式复习上节课学习的主要词汇和句型(二)课前预习(Preview)1. 教师出示图片，学生快速说出相应的英语单词并拼读。2. 教师播放两遍歌曲Atanaturepark的录音，学生跟着录音唱歌曲。设计意图：测试学生的反应能力，激发学生的学习兴趣，创设学习英语的良好氛围。(三)新课呈现(Presentation)A.Letstalk.1. 教学新词汇。教师用多媒体课件出示一只小船的图片，说：“Look,thisisaboat.Readafterme,please.Boat,boat,thisisab

4、oa”t.。教师做“划船”的动作，说：“Letgoboat.”帮助学生明白词组“goboating”的意思。拓展：教师出示更多“go+doing”结构的短语，女口goswimming，goshopping,goflying,gobiking等，帮助学生明白此结构表示“去做”。设计意图：直观的图片和动作使学生记忆深刻，拓展部分对学生以后学习类似的词组大有益处。2. 介绍对话情景。T:MissWhiteandthechildrengototheforest.Whatdotheyseemtheforest?Letsgoandsee.3. 第一次播放对话录音，全班学生跟着录音读对话，提醒学生在跟读过程

5、中注意模仿录音中的语音、语调。再次播放对话录音，学生听完录音后回答下面的问题。(1) Isthereariverintheforest?(2) Istherealakeintheforest?(3) Arethereanysmallboats?Answers:(1) No,thereisnt.(2) Yes,thereis.(3) Yes,thereare.第三次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读对话。4. 学生拿出人物头饰，在小组内合作，练习表演对话，教师提醒学生在表演时注意运用适当的表情和动作，然后请几组学生上讲台表演，评选出“最佳表演奖”，并给予小礼物作为奖励。5. Talkabou

6、ttheparkwithyourpartner.(1) 请一对学生站起来示范读本部分的对话。(2) 学生同桌合作，仿照示例谈论照片上面有什么。(四)巩固延伸(Consolidation&Extension)1.A.Letstry.(1)明确听力任务。T:Lookatthepictureinthispart.ChenJieandMikearetalkingaboutthepicture.Illplaythetapeforyouandyoulltickthewordyouhear.(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容选词。第二次播放教学录音，师生一起核对答案。2.选择填空。(1)therea

7、bookandtworulersonthedesk?A.AmB.IsC.Are(2)Istheregrassinthepark?A.aB./C.an(3) Thereisriverincity.A.a;aB.e;theC.a;the(4) -Isthereaforestinthepark?-No,C.Thereisnt.A.itisnt.B.thereis(5) Thereisaandsomeinthesky.A.birds；cloudAnswers:B.bird;cloudsC.birds;cloud(1)B(2)B(3)C(4)C(5)B（五）课堂小结(Summary)师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。(六)布置作业(Homework)1. 跟着录音读三遍“Lettalk”部分的对话，并尝试背诵。2. 完成活动手册中的对应练习。3. 将本节课学习的