高考语文关联词和句式变换

1、语法单位语法单位语素语素词词短语短语句子句子（单句和复句）（单句和复句）句群句群单句单句：由短语或词充当的、有特定的语调、：由短语或词充当的、有特定的语调、 能独能独立表达一定的意思的语言单位。立表达一定的意思的语言单位。复句复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。含的分句组成。 所谓结构上互不包含，是说互不做句子成分。所谓结构上互不包含，是说互不做句子成分。 单句：我有一个朋友。单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友（分句），他在物价局上班。复句：我有一个朋友（分句），他在物价局上班。复句可以共有一个主语，如：他一放学，就回家休息了。复句

2、可以共有一个主语，如：他一放学，就回家休息了。也可以有各自的主语，如：我喜欢红色，他也喜欢红色。也可以有各自的主语，如：我喜欢红色，他也喜欢红色。 关联词关联词 复句中分句之间的关系一般用复句中分句之间的关系一般用关关联词联词来表示，来表示，关联词一般都是连词关联词一般都是连词，有少量是副词，如有少量是副词，如“也也”“”“又又”等。等。复句的类型复句的类型 因果关系因果关系：前因后果、前果后因：前因后果、前果后因 并列关系并列关系：并列式、对举式：并列式、对举式 选择关系选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一：或此或彼、非此即彼、选一舍一 转折关系转折关系：重转式、轻转式：重转式、轻转式 顺

3、承关系顺承关系：按顺序（时、空、逻）叙述：按顺序（时、空、逻）叙述 递进关系递进关系：分句之间表示意义上层进：分句之间表示意义上层进 假设关系假设关系：偏句假设，正句是假设的结果：偏句假设，正句是假设的结果 条件关系条件关系：充分条件、必要条件、无条件：充分条件、必要条件、无条件 目的关系目的关系：偏句表行为，正句表行为的目的：偏句表行为，正句表行为的目的 解说关系解说关系：分句间有解释或说明、总分的关系。：分句间有解释或说明、总分的关系。1 1、因果关系：、因果关系： “因为因为所以所以”、“由于由于因而因而”、 “既然既然那么（就）那么（就）”、 “ “之所以之所以是因为是因为”、 因而、

4、因此、以致因而、因此、以致 2 2、并列关系：、并列关系： “又又又又”、“既既又又”、 “ “一方面一方面另一方面另一方面”、“有的有的有的有的”、“有时有时有时有时”、“是是又是又是”、 “ “是是不是不是”“不是不是而是而是”等；等；3 3、选择关系：、选择关系： 不是不是就是就是 或者或者或者或者、 是是还是还是 要么要么要么要么、 宁可宁可也不也不 与其与其不如等。不如等。 4 4、转折关系、转折关系 “虽然虽然但是但是”、 “ “尽管尽管却（但是）却（但是）” ” 然而然而、却却 可是可是 只是只是5 5、顺承（承接）关系、顺承（承接）关系 首先首先，然后，然后、 接着接着、就就、

5、 于是于是、又又、 便便、后来后来 、 终于终于 6 6、递进关系：、递进关系： “不但不但而且而且”、 “ “不仅不仅还还”、 “ “不但不但反而反而”、 “ “尚且（也）尚且（也）何况何况”、 “ “越越越越”、 况且、况且、 反而反而7 7、假设关系：、假设关系： “ “如果如果就（那么）就（那么）”、 “ “倘若（倘使、若）倘若（倘使、若）便（就、那么）便（就、那么）”、 “ “要是（要不是）要是（要不是）那么那么”、 “ “即使（纵然、哪怕）即使（纵然、哪怕）也也”等；等；8 8、条件关系：、条件关系： “ “只要只要就就”、 “ “只有只有才才”、 “ “除非除非才才”、 “ “无

6、论无论还还都都”、 “ “不论（不管）不论（不管）总（不）总（不）”等；等；9 9、目的关系：、目的关系： 以、以便、为的是、以免、免得以、以便、为的是、以免、免得1010、解说关系：、解说关系： 不用关联词表示不用关联词表示关联词的使用易出现的问题 1 1、关联词语搭配不当、关联词语搭配不当 2 2、关联词语位置不当、关联词语位置不当 3 3、错用关联词语、错用关联词语 4 4、递进复句内容不当、递进复句内容不当（1 1）在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都）在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特有自己的风格，但同时代的作品总还会

7、有某些共同的特点。点。 （“即使即使”只能与只能与“也也”搭配，表示假设关系。搭配，表示假设关系。此例是转折关系，将其改为此例是转折关系，将其改为“虽然虽然”，后边的，后边的“但但”就就能与之搭配了）能与之搭配了）（2 2）作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从幼稚）作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从幼稚向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。（“无论无论”在句中起排除条件的作用，表示一件事在任在句中起排除条件的作用，表示一件事在任何条件下都是如此。它后面所跟的并列结构必须是表示何条件下都是如此。它后面所跟的并列结构必须是表示选择关系选择关系

8、的，因此，的，因此，“无论无论”只能与只能与“还是还是”或或“或者或者”搭配，而不能与搭配，而不能与“和和”搭配）搭配）（3 3）国产纯平彩电的价格之所以居高不下，因此此种彩）国产纯平彩电的价格之所以居高不下，因此此种彩管全被进口货垄断。管全被进口货垄断。（“之所以之所以”只能与只能与“是因为是因为”搭配，而不能与搭配，而不能与“因为因为”或或“由于由于”搭配）搭配）要是一篇作品的思想是有问题的，那么文字要是一篇作品的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。即使很不错，也是要不得的。（“即使即使”应该放在应该放在“文字文字”之前，因为这之前，因为这句话中两个分句的主语不同）句话中两个

9、分句的主语不同）在复句中，如果前后分句的主语一致，关联在复句中，如果前后分句的主语一致，关联词放在主语的后面，如果前后主语不一致，词放在主语的后面，如果前后主语不一致，关联词放在第一个分句主语的前面。关联词放在第一个分句主语的前面。 （5 5）由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物）由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物逐年减少，现已涉于灭绝。逐年减少，现已涉于灭绝。 （“以至以至”改为改为“以致以致”。“以至以至”和和“以以致致”都用在下半句话的开头，都能表因果关都用在下半句话的开头，都能表因果关系，但系，但“以致以致”多指不好的结果或陈述者不多指不好的结果或陈述者不想看到的结果，而想看到的结果，而“以

10、至以至”却没有这种含义却没有这种含义） （6 6）由于这些条件的吸引，不管收费惊人，）由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧趋之若鹜。许多家长依旧趋之若鹜。 （应用（应用“尽管尽管”，用于让步转折句），用于让步转折句）在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。语言的形式语言的形式 是美的，是美的， 它有整齐的美，抑它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的， 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音语言的形式美

11、也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓乐理论中，有所谓“音乐的语言音乐的语言”；在语言形式；在语言形式美的理论中，美的理论中， 应该有所谓应该有所谓“语言的音乐语言的音乐”。 音乐和语言不是一回事，音乐和语言不是一回事， 这间二者有一个这间二者有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。 之所以之所以是因为是因为所以所以也也尽管尽管但是但是。如有其他答案，所答关联词语只要能够准。如有其他答案，所答关联词语只要能够准确贯通原文意思即可。确贯通原文意思即可。处可写为处可写为“所以所以”；处可写为；处可写为“因为因为”；处可写为；处可写为“因此因此”、“由

12、此由此”、“因因而而”；处可写为；处可写为“还还”、“就就”、“也就也就”；处可写为；处可写为“虽然虽然”；处可写为；处可写为“但但”、“可可”、“可是可是”、“然而然而”。长句和短句：长句和短句：长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表意严密、精确、长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表意严密、精确、细致。细致。 短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表 意简洁、明快、意简洁、明快、有力。有力。长短句的转化方法长短句的转化方法（1 1）把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分）把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句或单独成句。句或

13、单独成句。 如：许德珩同志对记者讲如：许德珩同志对记者讲述了他为救国救民，早述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导的年参加过孙中山领导的“辛亥革命辛亥革命”，随后积，随后积极参加极参加“五四五四”运动，运动，“一二九一二九”运动和反蒋运动和反蒋抗日的救国斗争，曾两抗日的救国斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。历经波折的亲身经历。改短句为：许德珩同志对改短句为：许德珩同志对 记记者讲述了他的亲身经历。者讲述了他的亲身经历。他为了救国救民，早年参他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的加过孙中山领导的“辛亥辛亥革命革命”，

14、随后积极参加，随后积极参加“五四五四”运动、运动、“一二一二 九九”运动和反蒋抗日的救运动和反蒋抗日的救国斗争，他曾两次坐牢、国斗争，他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折。大学被解聘，历经波折。长句变短句长句变短句 2）把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。例：例： 中华民族是一个有着悠久的文明历中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创新精神的民族。史、勤劳勇敢和富于创新精神的民族。 改为：中华民族是一个有着悠久的改为

15、：中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创新精神的民族。族，是一个富于创新精神的民族。长句变短句长句变短句 （3 3）如果一个句子的宾语中心语和它前面的几）如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分的关个并列式的修饰语之间存在着解释或总分的关系，则可以把此句变换成一个解说复句。系，则可以把此句变换成一个解说复句。 如：从严密的综合科学体系讲，最基础的如：从严密的综合科学体系讲，最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问。理、演算

16、的数学这两门学问。 可化短句为：从严密的综合科学体系讲，可化短句为：从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问，一门是研究物质运动基最基础的是两门学问，一门是研究物质运动基本规律的物理，一门是指导我们推理、演算的本规律的物理，一门是指导我们推理、演算的数学。数学。长句变短句长句变短句 （4 4）借助复指，把长句附加成分变成并列分句，）借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。然后用一个代词去取代它。 如：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶如：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实

17、现的历史发展的追踪趋势是定能够在全世界实现的历史发展的追踪趋势是谁也改变不了的。谁也改变不了的。 可化短句为：无产阶级必将战胜资产阶级和可化短句为：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现，共产主义一定能够在全世界实现，这个历史发这个历史发展的总趋势展的总趋势是谁也改变不了的。是谁也改变不了的。短句变长句的方法：主要是将几个短语的主语、短句变长句的方法：主要是将几个短语的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分，如定语、状将其余

18、内容有序地变成附加成分，如定语、状语等。语等。把下面五个句子改写为一个长的单句，可以增删词语，但不得改把下面五个句子改写为一个长的单句，可以增删词语，但不得改变原意。（变原意。（4 4分）分）文学是一种语言艺术。文学是一种语言艺术。文学是艺术的基本样式之一。文学是艺术的基本样式之一。文学通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。文学通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。文学以语言文字为媒介和手段，塑造艺术形象。文学以语言文字为媒介和手段，塑造艺术形象。文学反映现实生活，表现人们的精神世界。文学反映现实生活，表现人们的精神世界。答：答：【参考答案参考答案】作为语言艺术的文学是以语言文字为媒介和手段塑

19、造作为语言艺术的文学是以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美方式发艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美方式发挥其多方面的社会作用的艺术的基本样式之一。挥其多方面的社会作用的艺术的基本样式之一。（每连接两个短句给（每连接两个短句给1 1分，写出完整的长句给分，写出完整的长句给1 1分，语言表达流畅给分，语言表达流畅给1 1分。其他改写只要符合要求，即可酌情给分。）分。其他改写只要符合要求，即可酌情给分。）【答案示例答案示例】作为艺术的基本样式之一的文学是一种以语言文字为作为艺术的基本样式之一的文学是一种以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反

20、映现实生活，表现人们的精神世界，媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美方式发挥其多方面的社会作用的语言艺术。通过审美方式发挥其多方面的社会作用的语言艺术。 整句与散句定义：整句与散句定义：结构相同或相似的句子（排比句和对称句）叫整句；结构相同或相似的句子（排比句和对称句）叫整句；结构不整齐、长短不一、句式多种多样交错运用的一组句子叫结构不整齐、长短不一、句式多种多样交错运用的一组句子叫散句。散句。整句改散句：将整句中整句改散句：将整句中重复使用的提示词去掉，重复使用的提示词去掉，使相关的内容变为细小使相关的内容变为细小成分。（考查的较少）成分。（考查的较少） 散句改

21、整句：要加散句改整句：要加上重复使用的词语，上重复使用的词语，使之和相关内容构使之和相关内容构成整齐句式，或将成整齐句式，或将句中不太整齐的并句中不太整齐的并列部分修整，分别列部分修整，分别组合，变为排比句组合，变为排比句和对偶句。和对偶句。把下面的散句按划线句的形式改成句式相近、语气连贯把下面的散句按划线句的形式改成句式相近、语气连贯的整句。的整句。 （啊，大山！）我希望自（啊，大山！）我希望自己是一只小鸟，依着你的己是一只小鸟，依着你的林子，永远飞翔，永远歌林子，永远飞翔，永远歌唱；扎根生长正在山野，唱；扎根生长正在山野，我愿做一棵永远恋着你的我愿做一棵永远恋着你的小草；小草； （啊，大山

22、！）我愿是一条小溪，永远绕着你的山脚奔腾流淌练习：将下面句子改为整句练习：将下面句子改为整句 它不是开在阳春三它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地房里开放，冰天雪地才是怒放的地方；迎才是怒放的地方；迎接它出生的不是和煦接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的的春风，而是凛冽的北风，是人民的眼泪北风，是人民的眼泪和心泪滋润它成长，和心泪滋润它成长，而不是春风秋露。而不是春风秋露。 它不是在阳春三月开它不是在阳春三月开放，而是在寒冬腊月开放，而是在寒冬腊月开放；它不是在花坛暖房放；它不是在花坛暖房里开放，而是在冰天雪里开放，而是在冰

23、天雪地里地里 开放；迎接它出生开放；迎接它出生的，不是和煦的春风而的，不是和煦的春风而是凛冽的北风，滋润它是凛冽的北风，滋润它成长的，不是春风秋露，成长的，不是春风秋露，而是人民的眼泪和心泪。而是人民的眼泪和心泪。重组句子重组句子 重组句子是根据题目要求，在不改变原意的条件下，重组句子是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。 以以“地上的狮、虎地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。为开头，重组下面的句子。 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界

24、的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。 解题思路解题思路：原题所给的两个句子分别叙述了天鹅和空中的鹰、：原题所给的两个句子分别叙述了天鹅和空中的鹰、鹫各自的生存特点，两者呈并列关系，因此，转换后还要保证前鹫各自的生存特点，两者呈并列关系，因此，转换后还要保证前后的并列关系。后的并列关系。 参考答案参考答案：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。 重组句子方法归纳重组句子方法归纳（1