刘海梅复式统计表(1)

1、辉县市实验学校 刘海梅-二年级二年级复式统计表复式统计表一一.说教材说教材地位作用地位作用学情分析学情分析教学目标教学目标重点难点重点难点 本本节课内容是节课内容是人教版数学二年级下册第八单元统计人教版数学二年级下册第八单元统计第一课时第一课时，复式统计表。，复式统计表。教材是在学生已有的知识教材是在学生已有的知识和经验基础上进行教学的，让学生进一步体验数据和经验基础上进行教学的，让学生进一步体验数据的收集、整理、和分析的过程，了解统计的作用和的收集、整理、和分析的过程，了解统计的作用和意义，使学生你明确统计的知识是为生活服务的，意义，使学生你明确统计的知识是为生活服务的，注重对统计数据的分析

2、，并能根据数据提出合理化注重对统计数据的分析，并能根据数据提出合理化建议。建议。学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步体验了数据学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程。学习了用简单的方法收的收集、整理、描述和分析的过程。学习了用简单的方法收集和整理数据。本节课的内容仍然要让学生经历统计活动的集和整理数据。本节课的内容仍然要让学生经历统计活动的全过程，认识简单的复式统计表及其优点，并能够进行数据全过程，认识简单的复式统计表及其优点，并能够进行数据分析，在活动中培养学生的动手实践能力和独立思考的能力，分析，在活动中培养学生的动手实践能力和独立思考的能

3、力，为今后的学习打下基础、做好铺垫。为今后的学习打下基础、做好铺垫。知识目标知识目标：让学生认识简单的复式统计表，以及复式：让学生认识简单的复式统计表，以及复式统计表的优点，能根据统计表中的数据提出问题并回统计表的优点，能根据统计表中的数据提出问题并回答问题，并能够简单的数据分析；答问题，并能够简单的数据分析；能力目标能力目标：让学生体验数据的收集、整理和分析的过：让学生体验数据的收集、整理和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据；程，会用简单的方法收集和整理数据；情感目标情感目标：通过对周围熟悉的有关事例的调查，激发：通过对周围熟悉的有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和

4、创新精神。学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学重点教学重点：认识复式统计图并能正确填写。：认识复式统计图并能正确填写。教学难点教学难点：根据数据进行分析，提出合理化建议。：根据数据进行分析，提出合理化建议。 （1）利用多媒体的演示，引导学生观察比较，）利用多媒体的演示，引导学生观察比较，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知、理解使学生在丰富感性认识的基础上探索新知、理解新知、应用新知。新知、应用新知。二二.说教法说教法情景教学法情景教学法启发教学法启发教学法知识迁移法知识迁移法（2）通过设疑，指明学习方向，营造探究）通过设疑，指明学习方向，营造探究新知的氛围，让学生成为学习的主人

5、，从新知的氛围，让学生成为学习的主人，从而达到掌握新知和发展能力的目的。而达到掌握新知和发展能力的目的。（3）运用知识的迁移规律，培养学生）运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习，掌握知识、形成技使学生主动学习，掌握知识、形成技能。能。三三.说学法说学法自主探究自主探究合作交流合作交流观察比较观察比较【设计意图设计意图】通过本节课的教学，使学生在观察、比通过本节课的教学，使学生在观察、比较和归纳中认识复式统计表，让学生学会主动探索、较和归纳中认识复式统计表，让学生学会主动探索、主动交流、主动提问。主动交流、主动提问。四四.说教

6、学过程说教学过程 合作探究，构建新知合作探究，构建新知自主测试，巩固知识自主测试，巩固知识课堂总结，课外延伸课堂总结，课外延伸明确目标，教师引领明确目标，教师引领明确目标，教师引领明确目标，教师引领体重体重（千克）（千克）15及及15以下以下16202125 263031及及31以上以上人数人数0 6 13 7 3一年级体重情况统计表一年级体重情况统计表体重体重（千克）（千克）15及及15以下以下16202125 263031及及31以上以上人数人数0 4 9 10 6 二年级体重情况统计表二年级体重情况统计表四四.说教学过程说教学过程 自主测试，巩固知识自主测试，巩固知识课堂总结，课外延伸课

7、堂总结，课外延伸明确目标，教师引领明确目标，教师引领合作探究，构建新知合作探究，构建新知合作探究、构建新知合作探究、构建新知体重体重（千克）（千克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人数人数0 613 73 体重体重（千克）（千克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人数人数04 9106二年级体重情况统计表二年级体重情况统计表一年级体重情况统计表一年级体重情况统计表体重体重（千克）（千克）15及及15以下以下16202125263031及及31以上以上人数人数0 6 13 7 3一年级体重情况统计表一年级体重情况统计表 人数 0 4

8、9 10 6一年级一年级二年级二年级年级年级人数人数一二一二 体重人数 （千克）年级年级15及15以下16202125263031以31以上 一年级 0 6 13 7 3 二年级 0 4 9 10 6一二年级体重统计表一二年级体重统计表一二年级体重统计表一二年级体重统计表600310613497一二年级体重统计表一二年级体重统计表003106134976一二年级体重统计表一二年级体重统计表003106134976体重体重（千（千克）克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人数人数0 613 73 一年级体重情况统计表一年级体重情况统计表二年级体重情况统计表二年级体重

9、情况统计表复式统计表复式统计表体重体重（千（千克）克）15及及15以以下下16202125263031及及31以以上上人数人数04 9106 体重人数 （千克）年级年级15及15以下16202125263031以31以上 一年级 0 6 13 7 3 二年级 0 4 9 10 6（1）一年级时，体重在（）一年级时，体重在（ ）千克的人最多，）千克的人最多，（ ）千克的人最少。）千克的人最少。（2）二年级时，体重在（）二年级时，体重在（ ）千克的人最多，）千克的人最多，（ ）千克的人最少。）千克的人最少。（3）你还能发现什么？）你还能发现什么？212515及及15以下以下263015及及15以下

10、以下四四.说教学过程说教学过程 课堂总结，课外延伸课堂总结，课外延伸明确目标，教师引领明确目标，教师引领合作探究，构建新知合作探究，构建新知自主测试，巩固知识自主测试，巩固知识自主测试，巩固知识自主测试，巩固知识1 1、我喜欢（、我喜欢（ ）小组。）小组。2 2、我们班参加计算机小组的有（）人。、我们班参加计算机小组的有（）人。、一班参加（）小组的人最少。、一班参加（）小组的人最少。、你还能提出什么问题？、你还能提出什么问题？三四四.说教学过程说教学过程 明确目标，教师引领明确目标，教师引领合作探究，构建新知合作探究，构建新知自主测试，巩固知识自主测试，巩固知识课堂总结，课外延伸课堂总结，课外延伸课堂总结、课外延伸课堂总结、课外延伸这节课你学这节课你学到了什么知到了什么知识识?体重体重（千（千克）克）15及及