《铃兰花》ppt

1、铃铃 兰兰 花花普普沃兰茨沃兰茨学习目标学习目标1 1、学习、学习客观环境描写客观环境描写对人物心对人物心理的烘托的作用，理的烘托的作用，巩固巩固“分分析环境描写的作用析环境描写的作用”考点。考点。2 2、了解散文中了解散文中“藏藏”“”“露露”的运的运用。用。3 3、感悟爱与责任的力量。、感悟爱与责任的力量。环境描写的作用环境描写的作用 交代事时间、地点、背景交代事时间、地点、背景 渲染气氛渲染气氛 烘托人物性格烘托人物性格 衬托人物的心情，抒发作者的思衬托人物的心情，抒发作者的思想情感想情感 为下文做铺垫为下文做铺垫 本文通过铃兰本文通过铃兰花讲述了一个怎样花讲述了一个怎样的故事？的故事？

2、 讲述了少年时讲述了少年时“我我”战胜恐惧战胜恐惧为为母亲采摘母亲采摘铃兰花铃兰花的的故事。故事。铃兰花铃兰花战胜恐惧战胜恐惧检查预习检查预习荒草蔓生、灌木狰狞的洼地，沟谷深处是回荡着流水的喧闹声的阴森恐怖的密林 洼地洼地地狱地狱“地狱地狱”的样子的样子黑黢黢的、人迹罕黑黢黢的、人迹罕至、阴森可怖、神至、阴森可怖、神秘怕人秘怕人1、文章第一节对、文章第一节对“地狱地狱”景物描写有景物描写有何作用？何作用？ 1 1）渲染了地狱的阴森、神秘、可怕；）渲染了地狱的阴森、神秘、可怕； 2 2）烘托我的恐惧心理；）烘托我的恐惧心理； 3 3）为下文我被派去为下文我被派去“地狱地狱”放牧因恐放牧因恐惧而撒

3、谎做铺垫；惧而撒谎做铺垫； 4)4)为下文揭示主题作铺垫。为下文揭示主题作铺垫。 1）让）让“我我”去地狱放牧，这在不到六岁的去地狱放牧，这在不到六岁的“我我”看来，看来，是一个是一个“非常可怕的考验非常可怕的考验”，“真想大哭一场真想大哭一场”。 2）得不到怜悯，只好）得不到怜悯，只好“尽量放慢脚步，一点点走近尽量放慢脚步，一点点走近这这个可怕的地方个可怕的地方”。 3）想想把牲口停留在山坡上，可牲口又隐没在洼地里，把牲口停留在山坡上，可牲口又隐没在洼地里，又只好又只好“战战兢兢战战兢兢”的下去的下去，不敢回头看四周不敢回头看四周。淙淙的。淙淙的小溪不能带给小溪不能带给“我我”欢乐，反而欢乐

4、，反而觉得好像有人在耍妖术觉得好像有人在耍妖术。 4）最终）最终泪流满面地跑泪流满面地跑向父母，并编造谎言再次企图得向父母，并编造谎言再次企图得到父母的怜悯。到父母的怜悯。 5）但谎言很快被父亲戳穿，自己也被推下了）但谎言很快被父亲戳穿，自己也被推下了“地狱地狱”。6）“我我号啕大哭号啕大哭，把眼泪都哭干了，把眼泪都哭干了，浑身浑身仍仍哆嗦哆嗦了好了好一阵，一直也一阵，一直也平静不下来平静不下来”，可怜而绝望的，可怜而绝望的“我我”只能只能“揪着心揪着心”等待等待夜幕降临，逃出夜幕降临，逃出“地狱地狱”。（第。（第521段）段） 主观方面：主要从主观方面：主要从心理心理活动、行为表现活动、行为

5、表现两方面来两方面来写写“我我”对对“地狱地狱”的恐的恐惧惧。2.2.概括作者是如何从主观方面极力渲概括作者是如何从主观方面极力渲染地狱的恐怖的？染地狱的恐怖的？“我我”之所以如此恐惧，是因为：之所以如此恐惧，是因为：客观方面：环境阴森客观方面：环境阴森主观方面：地狱可怕主观方面：地狱可怕亲身经历：亲身经历： 害怕、内疚害怕、内疚可怜、绝望可怜、绝望狼狈狼狈3、是什么促使我完成了由、是什么促使我完成了由“恐惧恐惧”到到“勇敢勇敢”的飞跃？的飞跃？对母亲的爱带来的对母亲的爱带来的强烈的责任感强烈的责任感一股神奇的力量一股神奇的力量4 4、赏析、赏析“我内心充满惬意而奇妙的我内心充满惬意而奇妙的责

6、任感责任感”后所见的景物描写的作用。后所见的景物描写的作用。 1 1）选取明亮而美丽的景物营造了）选取明亮而美丽的景物营造了一种轻松愉快的氛围；一种轻松愉快的氛围； 2 2）表现了我充满责任感在努力战）表现了我充满责任感在努力战胜心中的恐惧；胜心中的恐惧； 3 3）为下文我勇敢地进入）为下文我勇敢地进入“地狱地狱”作铺垫。作铺垫。幸福的花幸福的花主题：主题：在人的成长过在人的成长过程中需要接受程中需要接受许多考验，只许多考验，只有勇敢面对才有勇敢面对才能找到真正的能找到真正的幸福，完成人幸福，完成人生的飞跃！生的飞跃！思维拓展：思维拓展： 1 1、我主动去、我主动去“地狱地狱”是偶然还是是偶然

7、还是必然？你如何理解父母关于铃兰花的必然？你如何理解父母关于铃兰花的对话？对话？ 是必然，父母有意识的安排。是必然，父母有意识的安排。 （父母的那段对话）从中可以看出这（父母的那段对话）从中可以看出这场考验是父母精心谋划的，目的是场考验是父母精心谋划的，目的是锻锻炼我的胆量炼我的胆量。 “藏藏”“”“露露”有致有致，匠心独具。表面，匠心独具。表面上笔墨集中在上笔墨集中在“我我”这一方的这一方的“露露”，如果没有父母亲一方巧妙激励的如果没有父母亲一方巧妙激励的“藏藏”，“我我”最终能战胜自己就失最终能战胜自己就失去了可信度，影响到人物形象的塑造。去了可信度，影响到人物形象的塑造。什么是我们战胜恐

8、惧的力量？什么是我们战胜恐惧的力量？亲人的鼓励安慰亲人的鼓励安慰发自内心的爱与责任感发自内心的爱与责任感对美好事物的追求对美好事物的追求思维拓展：思维拓展： 2 2、以、以“铃兰花铃兰花”为题，仅仅安排第三部为题，仅仅安排第三部分，故事也是完整的。作者为什么还要在此分，故事也是完整的。作者为什么还要在此之前写到地狱去放牧？为什么还要详细地写之前写到地狱去放牧？为什么还要详细地写“地狱地狱”以及对以及对“地狱地狱”的强烈恐惧？的强烈恐惧？ 3 3、文章到、文章到“妈妈，妈妈妈妈，妈妈铃兰铃兰”结束，也很完整，可否去掉结尾结束，也很完整，可否去掉结尾4 4段，说说段，说说你的理解？你的理解？思维拓

9、展：思维拓展： 2 2、以、以“铃兰花铃兰花”为题，仅仅安排为题，仅仅安排第三部分，故事也是完整的。作者为第三部分，故事也是完整的。作者为什么还要在此之前写到地狱去放牧？什么还要在此之前写到地狱去放牧？为什么还要详细地写为什么还要详细地写“地狱地狱”以及对以及对“地狱地狱”的强烈恐惧？的强烈恐惧？ 第一部分四个段落，或作第一部分四个段落，或作渲染渲染或或埋埋伏笔伏笔，激发起读者的阅读兴趣。，激发起读者的阅读兴趣。 第二部分写第二部分写“我我”被派去放牧，强被派去放牧，强化了化了“地狱地狱”的恐惧性和的恐惧性和“我我”的的恐惧心理，这就为下文恐惧心理，这就为下文“我我”战胜战胜恐惧作了有力的恐惧

10、作了有力的铺垫铺垫，既使文章产，既使文章产生波澜，又突出生波澜，又突出“爱的力量爱的力量”之大，之大，“我我”所付出的努力之大。所付出的努力之大。思维拓展：思维拓展： 3 3、文章到、文章到“妈妈，妈妈妈妈，妈妈铃兰铃兰”结束，也很完整，可否结束，也很完整，可否去掉结尾去掉结尾4 4段，说说你的理解？段，说说你的理解？ 1 1）有这个结尾更好，）有这个结尾更好，使文章结构更显完使文章结构更显完整，整，小男孩体会到的幸福感在母亲的抚小男孩体会到的幸福感在母亲的抚慰下得到更好的渲染。慰下得到更好的渲染。 2 2）本文是按照）本文是按照六岁的小男孩的眼光六岁的小男孩的眼光来写来写的，他必须有个圆满的

11、结果，从母亲的的，他必须有个圆满的结果，从母亲的抚慰中得到胜利的喜悦，他要享受幸福。抚慰中得到胜利的喜悦，他要享受幸福。符合孩子的心理符合孩子的心理，去掉尾声，就显得太，去掉尾声，就显得太成人化了。成人化了。 3 3）尾声多余，联想起）尾声多余，联想起项链项链中的结尾，中的结尾，截然而止，让人回味无穷，含蓄而隽永。截然而止，让人回味无穷，含蓄而隽永。精讲点拨精讲点拨：总结本文的写作特点。总结本文的写作特点。 1.1.环境渲染，激发兴趣。环境渲染，激发兴趣。文章开头对阴森、神秘环境文章开头对阴森、神秘环境的恣肆渲染，既为文章营造了整体上的氛围，又激发的恣肆渲染，既为文章营造了整体上的氛围，又激发

12、出了读者的阅读兴趣，增强了文章的可读性。出了读者的阅读兴趣，增强了文章的可读性。 2.2.人物描写，出神入化。人物描写，出神入化。从心理、行为等角度对人物从心理、行为等角度对人物作出神入化的描写，主要体现在作出神入化的描写，主要体现在“我我”身上。身上。“真想真想大哭一场大哭一场”、“放慢脚步放慢脚步”、“战战兢兢战战兢兢”、“浑身浑身仍哆嗦了好一阵仍哆嗦了好一阵”、“紧闭着双眼紧闭着双眼”等句子，既符合等句子，既符合人物的自身实际，又深刻地揭示出了人物复杂的内心人物的自身实际，又深刻地揭示出了人物复杂的内心世界。世界。 3.“3.“藏藏”“”“露露”有致，匠心独具。有致，匠心独具。如上文所说

13、，表面如上文所说，表面上笔墨集中在对上笔墨集中在对“我我” ” 的描写，这是的描写，这是“露露”，如果，如果没有父亲一方巧妙激励的没有父亲一方巧妙激励的“藏藏”，“我我”最终能战胜最终能战胜自己就失去了可信度，影响到人物形象的塑造。自己就失去了可信度，影响到人物形象的塑造。铃兰花：幸福归来幸福归来铃兰传说：铃兰传说： 传说亚当和夏娃听信了大毒传说亚当和夏娃听信了大毒蛇的谎言，偷食了禁果，森林蛇的谎言，偷食了禁果，森林守护神圣雷欧纳德发誓要杀死守护神圣雷欧纳德发誓要杀死大毒蛇。圣雷欧纳德与大毒蛇大毒蛇。圣雷欧纳德与大毒蛇搏斗，最后精疲力竭与大毒蛇搏斗，最后精疲力竭与大毒蛇同归于尽。在他死后的土地

14、上，同归于尽。在他死后的土地上，长出了开白色小花状似小铃铛长出了开白色小花状似小铃铛的具有香味的铃兰。冰冷土地的具有香味的铃兰。冰冷土地上长出的铃兰就是圣雷欧纳德上长出的铃兰就是圣雷欧纳德的化身，凝聚了他的血液和精的化身，凝聚了他的血液和精魂。魂。把铃兰花赠给亲朋好友，把铃兰花赠给亲朋好友，幸福之神就会降临到收花人的幸福之神就会降临到收花人的身上。身上。送你一串幸福的铃兰花送你一串幸福的铃兰花愿你从今天起，愿你从今天起，有一颗勇敢的心；有一颗勇敢的心；从今天起，从今天起，做一个有责任感的人！做一个有责任感的人！花有语玫瑰：玫瑰：百合：百合：康乃馨：康乃馨：纯洁的爱、美丽的爱情、美好常在 百年合

15、好、事业顺利、祝福 真情、纯洁 铃兰花季又至铃兰花季又至就如老友重返就如老友重返她沿着河岸姗姗而来她沿着河岸姗姗而来蜿蜒到我等待你的长椅边上蜿蜒到我等待你的长椅边上而我看见你的微笑如花绽放而我看见你的微笑如花绽放比任何时候都要动人心房比任何时候都要动人心房啊，铃兰花季从不会比五月更长啊，铃兰花季从不会比五月更长但即使所有的铃兰都枯萎了但即使所有的铃兰都枯萎了对我们来说也无妨对我们来说也无妨我们美丽的情歌我们美丽的情歌将永如初识之日一样咏唱将永如初识之日一样咏唱 铃兰花季离我们远去铃兰花季离我们远去就如一个疲惫的老友就如一个疲惫的老友在一年之间杳无音信在一年之间杳无音信但是离去之际但是离去之际她给我们留下一点春天的念想她给我们留下一点春天的念想一点年少时光一点年少时光让我们能够爱到地老天荒让我们能够爱到地老天荒 这是一首法国民歌，旋律采用的俄这是一首法国民歌，旋律采用的俄罗斯歌曲罗斯歌曲莫斯科郊外的晚上莫斯科郊外的晚上送你一首歌，愿你每天都有好心情成长脚印：成长脚印： 面