第四讲 句群的翻译

1、第第4 4讲讲 句群与段落的翻译句群与段落的翻译本讲重点本讲重点句群和段落的特点及差异句群和段落的特点及差异句群翻译应注意的问题句群翻译应注意的问题段落功能与意义的再现段落功能与意义的再现思考：汉译英时，思考：汉译英时，句子句子作为翻译单位有何弊端？作为翻译单位有何弊端？9 9月月1010日是教师节日是教师节, , 教师在人们心目中究竟是什教师在人们心目中究竟是什么形象呢么形象呢？清华附中的小记者们走出校门，采？清华附中的小记者们走出校门，采访了访了7676位路人。采访发现，位路人。采访发现，83%83%的人认为教师的人认为教师肩负着培养下一代的重任，是提高全民文化素肩负着培养下一代的重任，是

2、提高全民文化素质的重要因素质的重要因素, ,值得尊敬。值得尊敬。D译文译文: : Sept. 10th is Teachers Day. DWhat s the image of the teachers in people s heart? DLittle reporters from the Middle School Attached to Tsinghua University walked out of their school gate and interviewed 76 passersby. DThe interview shows that 83% people think

3、that teachers shoulder the important task of educating the next generation;Dthey are the decisive factor of improving the whole people s cultural level and they are worth of being respected.D译文译文1:1: Sept. 10th is Teachers Day. What s the image of the teachers in people s heart? Little reporters fro

4、m the Middle School Attached to Qinghua University walked out of their school gate and interviewed 76 passersby. The interview shows that 83% people think that teachers shoulder the important task of educating the next generation; they are the decisive factor of improving the whole people s cultural

5、 level and they are worth of being respected. Is the above translation appropriate English text?Image Image 教师教师在人们心目中在人们心目中究竟究竟是什么形象是什么形象呢？呢？imageimageIf you have an If you have an image image of something or of something or someone, you have a picture or idea someone, you have a picture or idea of

6、 them of them in your mindin your mind. . ( (头脑里的头脑里的) ) 形象形象; ; 概念概念 CWhat s the teacher s image? On Teachers Day, Sept. 10, a group of teenage reporters from the Secondary School of Tsing-hua University took a poll on the street on seventy-six passersby. Eighty-three per cent of those surveyed sai

7、d that teachers should be held in high esteem because they are committed the shaping of the younger generation, an undertaking crucial to achieving a higher education in China. 改译改译: :什么是句群？什么是句群？k句群也叫句群也叫“句组句组”或或“语段语段”，是指在，是指在结结构上前后连贯、具有一个明晰中心意思构上前后连贯、具有一个明晰中心意思的的一一组组句子。句子。k句群是句群是大于大于句子、句子、小于小于段落的语

8、法单位和段落的语法单位和表达单位；表达单位；k句群中的句子是采取一定的句群中的句子是采取一定的语法手段语法手段组合组合起来的；一个句群表达起来的；一个句群表达一个相对完整一个相对完整的中心的中心意思。意思。 两小时的面试起初定在两小时的面试起初定在6 6月月2 2日，但后来推迟日，但后来推迟了举行。了举行。这次面试组织得很好，让人满意。这次面试组织得很好，让人满意。译文译文1 1：The two-hour interviewThe two-hour interview was was originally scheduled for June 2, but originally schedul

9、ed for June 2, but later was postponed. later was postponed. It It was well and was well and satisfactorily organized.satisfactorily organized.译文译文2 2：The two-hour interview, The two-hour interview, originally originally scheduled for June 2, but later scheduled for June 2, but later postponed,postp

10、oned, was satisfactorily organized. was satisfactorily organized.老年人老年人有长处，有长处，但但也有很大的弱点，也有很大的弱点，老年人老年人容易固执，容易固执，因因此此老年人老年人也要有点自觉性也要有点自觉性。（越老越不要最后犯错误，。（越老越不要最后犯错误，越老越要谦虚一点。现在还要继续选人，选更年轻的同越老越要谦虚一点。现在还要继续选人，选更年轻的同志，帮助培养。）志，帮助培养。） 邓小平邓小平译文译文1 1：The elderly have both strong and weak points. They tend to

11、 be stubborn, and therefore, they should be aware of their limitation. (北京周报北京周报) )译文译文2 2：Old people have strengths but also great weaknesses they tend to be stubborn, for example and they should be aware of that. (. (外文出版社外文出版社) )句群作为翻译单位的依据句群作为翻译单位的依据句群重要性主要体现在以下几个方面：句群重要性主要体现在以下几个方面：(1)(1)在这一级层上

12、小句开始组成在交际在这一级层上小句开始组成在交际功能上有功能上有相对独立性的相对独立性的语篇。语篇。(2)(2)句群层是介于宏观和微观之间的过句群层是介于宏观和微观之间的过渡级层渡级层, , 与与上面的上面的级层相比级层相比, , 它是一个它是一个可以体现可以体现语域、风格、意向等特征语域、风格、意向等特征的微的微型篇章型篇章; ; 对下面的级层而言对下面的级层而言, ,它又是小它又是小句的有机结合体句的有机结合体, , 体现了体现了小句排列组合小句排列组合的结果。的结果。(3)(3)在翻译实践中具有在翻译实践中具有可操作性可操作性。句群作为翻译单位的优势句群作为翻译单位的优势k体现句间的连贯

13、；体现句间的连贯；k反映主题的层次；反映主题的层次；k便于按照译语思维习惯安排语序；便于按照译语思维习惯安排语序；k利于突出信息中心。利于突出信息中心。思考：汉英两种语言中思考：汉英两种语言中句群类型是否一致？句群类型是否一致？ 英语句群类型主要有英语句群类型主要有11种种B1.并列句群并列句群(coordinate) B2 .顺序句群顺序句群(sequential) B3.层递句群层递句群(degree-progressing) B4.解释句群解释句群(Interpretative ) B5.总分句群总分句群( synthetic-divisible ) B6. 因果句群因果句群(cause

14、-effect) ;B7.转折句群转折句群(transitional) B8.重复句群重复句群(repetitive) ; B9.对应句群对应句群(corresponding);B10.分指句群分指句群(separated-deictic) ;B11.分解句群分解句群(dissoluble) 汉语句群汉语句群1111种：种：A1.1.并列句群并列句群; ;A2.2.连贯句群连贯句群; ;A3.3.递进句群递进句群; ;A4.4.解证句群解证句群; ;A5.5.总分句群总分句群; ;A6.6.因果句群因果句群; ;A7.7.转折句群转折句群; ;A8.8.选择句群选择句群; ;A9.9.假设句群

15、假设句群; ;A10.10.条件句群条件句群; ;A11.11.目的句群。目的句群。 句群内的衔接与连贯句群内的衔接与连贯句群层次的翻译操作强调句群层次的翻译操作强调超句超句意识。句意识。句群范围内的句子都是按照合理的、易于群范围内的句子都是按照合理的、易于理解的理解的逻辑关系逻辑关系连接成一个整体。这些连接成一个整体。这些关系既包含关系既包含语法关系语法关系，又有，又有语义与逻辑语义与逻辑关系关系，如并列、承接、递进、选择、转，如并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等；它们既可以折、因果、假设、条件等；它们既可以靠靠语序语序表示，也可以借助表示，也可以借助虚词虚词表示。要表示。要理

16、解原文意义，就必须理解原文意义，就必须识别句群识别句群，找出，找出句群中这些句子之间的关系，否则容易句群中这些句子之间的关系，否则容易造成译文的逻辑紊乱。造成译文的逻辑紊乱。句群不论多长，都必须有句群不论多长，都必须有一个中一个中心思想心思想，维系着几个句子之间紧维系着几个句子之间紧密的密的逻辑联系逻辑联系，使它们形成一个整使它们形成一个整体。因此，句群翻译时，应该体。因此，句群翻译时，应该围绕围绕原文的中心思想，借助连接词、句原文的中心思想，借助连接词、句法手段以及词、句的有序排列，法手段以及词、句的有序排列，实实现译文的逻辑连贯。现译文的逻辑连贯。 句群的衔接句群的衔接(Cohesion)

17、(Cohesion)文字的衔接主要通过语法手段和词汇手段来文字的衔接主要通过语法手段和词汇手段来实现。实现。语法手段指语法手段指: :照应照应( (referencereference) ) 替代替代( (substitutionsubstitution) ) 省略省略( (ellipsisellipsis) ) 关联关联( (conjunctionconjunction) )词汇手段指词汇手段指: :复现复现( (reiterationreiteration) ) 同现同现( (collocationcollocation) )这些语言手段形成一个有形的完整网络，使句这些语言手段形成一个有形

18、的完整网络，使句群的各组成部分有机地衔接起来，从而增强群的各组成部分有机地衔接起来，从而增强整个句群的内聚力。整个句群的内聚力。请看下例，注意划线的部分请看下例，注意划线的部分孔乙己孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他他身身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。洗。( (孔乙己孔乙己) ) Kong was the only long-gowned customer

19、to drink his wine standing. He was a big man, strangely pallid, with scars that often showed among the wrinkles of his face. He had a large unkempt beard, streaked with white. Although he wore a long gown, it was dirty and tattered and looked as if it had not been washed or mended for over ten years

20、(Tr. Yang Hsien Yi & Gladys Yang) 另外，汉英两种语言采用同一衔接手段，衔接项目另外，汉英两种语言采用同一衔接手段，衔接项目在语义上表达的意义也大致相同，而它们在句群中的在语义上表达的意义也大致相同，而它们在句群中的指称功能却可以不完全一样。指称功能却可以不完全一样。 例句：例句：“这这倒难以说定。可是你只要看看倒难以说定。可是你只要看看这儿这儿的小客厅，的小客厅，就得了解答。就得了解答。这这里面有一位金融界的大亨，又有一位里面有一位金融界的大亨，又有一位工业界的巨头；工业界的巨头；这这小客厅就是中国社会的缩小客厅就是中国社会的缩影。影。”( (子夜子夜

21、) )“ “It s a tall order, your question. But you can find an answer in the next room. There you have a successful financier and a captain of industry. That little drawing room is Chinese society in miniature.” ” (Tr. Sidney Shapiro)杨志取路，不数日，来到杨志取路，不数日，来到东京东京；入得城；入得城来，寻个客店，安歇下，庄客交还担儿，来，寻个客店，安歇下，庄客交还担儿

22、，与了些银两，与了些银两，自自回去了。回去了。( (水浒传水浒传) )Yang Zhi thus journeyed on for many days and he went toward the eastern capital. He came into the city and found an inn and there settled himself to rest. The farmer gave him the bundle and received some silver and went back alone. (Tr. Pearl S. Buck)过去过去, 人们并没有充分认

23、识到环境污染给环境造成的影响。人们并没有充分认识到环境污染给环境造成的影响。只是把只是把它它看成一种会熏黑房屋看成一种会熏黑房屋,弄脏河流的令人讨厌的弄脏河流的令人讨厌的东西。东西。直到不久前直到不久前才认识到还会对人体健康造成威胁，才认识到还会对人体健康造成威胁，而且这种威胁之大而且这种威胁之大,足以影响许多生命的生存，甚至包足以影响许多生命的生存，甚至包括人类本身的生存。括人类本身的生存。The effect of pollution on the environment was not fully realized. Until recently pollution was regard

24、ed as a nuisance that blackened buildings and sullied streams rather than a threat to human health. The threat has become so great as to challenge the survival of many living things, including man himself.句群的连贯性句群的连贯性(Coherence) 句群的连贯性也是篇章句群的连贯性也是篇章内聚力内聚力的体现。它一的体现。它一方面通过方面通过句群标示词句群标示词如连词和副词来取得，如连词和副

25、词来取得，更重要的一方面则取决于各概念或命题之更重要的一方面则取决于各概念或命题之间与主题的间与主题的语义逻辑上的联系语义逻辑上的联系。翻译时除。翻译时除充分利用句群标示词充分利用句群标示词外，还要特别注意外，还要特别注意吃吃透原文，理顺文字底层的联系透原文，理顺文字底层的联系，译于字里，译于字里行间，并且要充分注意两种语言在行间，并且要充分注意两种语言在谋篇布谋篇布局方面的差异局方面的差异，努力再现原文，努力再现原文语义结构上语义结构上的连贯性的连贯性。 夜是夜是安静的，然而也是生动的安静的，然而也是生动的。狗儿狗儿活跃起来了，活跃起来了，它们悄然无声地它们悄然无声地沿着院子围墙跑着沿着院子

26、围墙跑着，不时地停下，不时地停下来支支耳朵，细察来自远近的一切动静，来支支耳朵，细察来自远近的一切动静，履行保履行保卫主人的职责。卫主人的职责。D译文译文I：The night was quiet, but it was alive. The dogs were now active. They ran noiselessly along the courtyard wall. Now and then, they stopped, pricked up their ears and listened carefully for any sound near and far. They wer

27、e defending their masters dutifully. C译文译文：The night was quiet but alive. The lively dogs, dutifully defending their masters, ran along the courtyard wall noiselessly, stopping now and then, pricking up their ears carefully listening for any sound near and far k 我告诉他我告诉他, 家有老母常年患病家有老母常年患病, 我离我离国已六七年

28、国已六七年, 想回去看老母想回去看老母, 至多两至多两年就出来。年就出来。BI told him that I had been abroad for six or seven years and that I had to go home to see my old mother, who had been ill for a long time. However, I assured that I would come back to France in two years.k有一座塔，由于修建年代较近，保存得较为完整。有一座塔，由于修建年代较近，保存得较为完整。塔身有碑文，移步读去，猛然

29、一惊，它的主人，塔身有碑文，移步读去，猛然一惊，它的主人，竟然就是那个王圆录！竟然就是那个王圆录！（余秋雨：（余秋雨：道士塔道士塔）BOne of the stupas was built not long ago, so it is comparatively intact. There is an epitaph inscribed on it. When I went closer and read the text, I found, to my great consternation, that the man buried under this stupa was none oth

30、er than Wang Yuanlu. （英汉对照中国文学现代散文卷英汉对照中国文学现代散文卷，420页）页）k我曾多次见他画小鸡，毛茸茸，很可爱；也见我曾多次见他画小鸡，毛茸茸，很可爱；也见过他画的鱼鹰，水是绿的，钻进水里的，很生过他画的鱼鹰，水是绿的，钻进水里的，很生动。动。B译文：译文：On several occasions I watched him paint fluffy little chicks and vivid ospreys with their heads in clear green water. (英汉对照中国温煦现代散文卷英汉对照中国温煦现代散文卷，266页页

31、)段落与句群的区别段落与句群的区别k段落段落(paragraph)(paragraph)是事件的是事件的表层标志表层标志和表现形式和表现形式。一组。一组语义相关语义相关的句子构的句子构成成段落段落，从这个角度看，从这个角度看, ,段落与句群段落与句群的作用的作用基本一致基本一致；k段落段落之所以称之为之所以称之为段落段落，其主要特征，其主要特征还是它有明显的起始和结束的形式标还是它有明显的起始和结束的形式标志志, ,即具有即具有结构上的完整性结构上的完整性; ;k句群句群则是语义单位则是语义单位, ,只具有只具有意义的完意义的完整性整性。 VanDijk VanDijk 段落与句群之间关系段落

32、与句群之间关系k句群与段落虽然在句群与段落虽然在形式上有时重合形式上有时重合，但它不，但它不同于段落。同于段落。k有的段落只有一句话，不能称为句群有的段落只有一句话，不能称为句群; ;有的有的段落又很长，可以包括好几个句群。段落又很长，可以包括好几个句群。k在翻译的操作过程中，尤其是在汉译英时，在翻译的操作过程中，尤其是在汉译英时，需要将需要将汉语的主题意合句汉语的主题意合句转换成转换成英语的主谓英语的主谓结构结构，k如果汉语中出现了一个以上的主题，在翻译如果汉语中出现了一个以上的主题，在翻译成英语时就需成英语时就需根据语义划分句群根据语义划分句群，确定，确定句子句子的结构的结构，甚至可以，甚

33、至可以重新划分段落重新划分段落，这也从反，这也从反面说明段落作为翻译单位的不足之处。面说明段落作为翻译单位的不足之处。 汉英差异汉语段落可以包含一个或一个以上的主题；汉语段落可以包含一个或一个以上的主题；而英语段落一般只有一个主题，如往往有一个明而英语段落一般只有一个主题，如往往有一个明显的主题句（主题句多置于句首），其他句子显的主题句（主题句多置于句首），其他句子则层层展开，以支持主题句。则层层展开，以支持主题句。汉语段落 大约过去中国人因种种原因生命特别短暂，大约过去中国人因种种原因生命特别短暂，“人生七十古来稀人生七十古来稀”，所以中年时限大大提前，所以中年时限大大提前，文化人的心理很快

34、就见保守老迈，这种传统之下，文化人的心理很快就见保守老迈，这种传统之下，即使今天，中年成名者亦数寥寥。即使今天，中年成名者亦数寥寥。其实中年才其实中年才是人生盛华的开始，不应贪懒，不应享受，不应是人生盛华的开始，不应贪懒，不应享受，不应以躲在家里喝工夫茶为荣，继续青年时代的风雨以躲在家里喝工夫茶为荣，继续青年时代的风雨跋涉，那种跋涉，那种“遥指青山遥指青山”寻找归路的事当然要做，寻找归路的事当然要做，但将它放到八十岁后再去考虑吧。但将它放到八十岁后再去考虑吧。英语段落 Americans have come to expect a lot of their presidents, more p

35、erhaps than any other man can deliver. We say that the president runs the country, but in practice, presidents have trouble running the large parts of the government. We hold the president responsible for the economy, even though he has few economic levers at his command. We expect the commander in

36、chief to lead us to victory in war, and then we think he is micromanaging the military.段落功能与意义的再现段落功能与意义的再现汉语段落英译时，除了考虑各句译的正确、地道汉语段落英译时，除了考虑各句译的正确、地道以外，还必须考虑到句子以外的因素，即以外，还必须考虑到句子以外的因素，即段落段落主题性主题性，句与句之间的衔接性句与句之间的衔接性以及以及各句所反映各句所反映的概念或命题的连贯性的概念或命题的连贯性。否则，译文将貌合神。否则，译文将貌合神远，无法实现原文的全部功能和意义。远，无法实现原文的全部功能和意

37、义。衔接与连贯世上万千生物活过又死去。有的自觉，有的不自觉，但都世上万千生物活过又死去。有的自觉，有的不自觉，但都追求着可笑的长生或永恒。而实际上，所有的生物都获追求着可笑的长生或永恒。而实际上，所有的生物都获得了永恒，哪怕它只在世上存在过一秒钟。那一秒钟里得了永恒，哪怕它只在世上存在过一秒钟。那一秒钟里便有了永恒。便有了永恒。/ 我并不想去追求虚无缥缈的永恒。永恒，我并不想去追求虚无缥缈的永恒。永恒，已经存在于我的生命里了。已经存在于我的生命里了。Everything seems to want to live forever. Consciously or unconsciously, all aspire to the joke of eternity. Not I: I have had my eternity. So in fact has everything, e