苏教版小学语文六年级下册《卢沟桥烽火》说课稿

1、苏教版小学语文六年级下册卢沟桥烽火说课稿苏教版小学语文六年级下册卢沟桥烽火说课稿第一课时教学目标：1 、学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。2 、能正确、流利、地朗读课文，理清脉络，了解课文是按时间顺序讲述卢沟桥事变的经过。3 了解事件背景，以及当时卢沟桥重要的战略地位，明白敌人的阴谋，简单了解日寇罪行。教学重点：1正确流利读文。2了解事件背景。3理清脉络。教学难点：了解卢沟桥的战略地位，日寇的侵略野心。教学过程：一、情绪铺垫：1 播放歌曲松花江上：感受歌曲的情绪。2 学生浅谈感受，师简介歌曲创作背景。3 简介九一八事变经过。在我国历史上，1931年9月18日是

2、我们每个中国人应该记住的日子，因为那天日本关东军突然袭击沈阳，开始以武力侵占我国的东北。由于当时的不抵抗的政策，四个多月后的1932年2月5日，日本侵略者就侵占了我国东北三省，东北300万人沦为了亡国奴。正是在这样的背景下，1936年，作曲家张寒晖谱写了松花江上这首曲子。歌曲以含着热泪哭泣似的音调唱出了东北人民悲愤交加的声音。过渡：然而，侵略脚步并没有就此停止，九一八事变后，日本帝国主义不仅侵占了我国的东北，接着又逐步蚕食华北，妄图把魔爪伸向全中国。至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。二、体会卢沟桥的战略地位今天，让我们

3、翻开厚厚的历史长卷，一起来看看那卢沟桥的烽火。1 齐读课题，简介卢沟桥：位于天安门西南15公里的永定河上，它是北京地区现存的最古老的一座多孔联拱大石桥，距今已有800多年的历史。卢沟桥还以其精美的石刻艺术享誉于世。桥两侧的281根望柱上有金、元、明、清历代雕刻的数目不同的石狮，蹲卧起伏，千姿百态，生动逼真，共有498头。今天，当我们说起卢沟桥的时候因为它的牢固和精美，还因为它记录的那段历史再读课题。2 解题：烽火原指什么？后比喻什么？3 课文的哪一部分介绍了当时的局势？4 指读第一自然段。5 出示地图，简介卢沟桥的战略位置。6 文中哪个词突出了卢沟桥的重要性？咽喉要道是什么意思？过渡：要达到蚕

4、食华北，进而把魔爪伸向全中国的目的，必须打通卢沟桥，所以敌人一直对卢沟桥虎视眈眈。1937年7月7日深夜，一个让中国人永远难以忘怀的日子，卢沟桥事变爆发。课文详细向我们讲述了这一事件的经过。三、初读课文，扫清阅读障碍1 听课文朗诵录音，要求：听一听事件经过，想想卢沟桥事变的特殊历史意义。2 自读课文，要求：读准字音，读通句子，想想课文的叙述顺序。3 检查，正音（1）出示新词语齐读，提醒注意妄这个字，读wang;在这里爪读zhao;咽，读yan;（2）妄图,就是狂妄地谋划。读了第一句话，你知道侵略者狂妄的谋划是什么吗？（3）为此，它们采取了什么样的手段？相机理解蚕食：蚕是怎样吃桑叶的？看来侵略者

5、是想一步一步的逐渐侵占我国，你觉得它们怎样？你觉得当时的我国处于什么样的境地？（4）读词语；万籁俱寂恼羞成怒震耳欲聋同仇敌忾猝不及防鬼哭狼嚎抱头鼠窜夜以继日如火如荼（A）理解万籁俱寂书中有这样一句话，1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。结合这个句子，你认为万籁俱寂是什么意思?它描述的环境是怎样的？（B）同仇敌忾讲述意思（C）猝不及防读词。有时候读词也能帮助我们理解词语，读过后，你认为这个词什么意思？（D）再读词。四、了解课文叙事顺序1 再次快速读文，使课文的条理在头脑中更清晰。2 作者是以什么顺序来讲述事件经过的？圈出表示所有时间点。3 简单讲述每个时间点叙述的主要内容。4 师小结出示段意。5 这几个小节你们最想读哪个？（相机读4、5小节）大声朗读。五、阅读期待要想详细了解事件经过就需要细读课文。下节课我们就来详细了解这一历史史实。课后大家可以读书进一步了解卢沟桥事变，也可以上网查阅相关资料。课时作业：1、读有关抗击侵略的故事，体会中华民族自古面对外敌的不屈不挠精神。2、读满江红。满江红怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。靖康耻，犹未雪