英语人教版九年级全册Unit6section3a-3c

1、1教学目标知识技能目标1. ToprovideSswithreadingpracticeusingthetargetIanguagetounderstandthepassage.掌握新单词boil,remain,accidental,national,trade,smell,popularity2. Retellthestorywiththehelpofsometips3. Languagepoints:Itissaidthat;Tellthedifference:discoverandinvent情感态度与价值观目标：本篇文章讲的是茶的发明，主要讲述了“神农与茶”的故事、茶经及茶的传播。通过

2、对本课的学习，同学们对世界上仅次于水的饮料“茶”有了一定的了解。中国的文化博大精深，中国的茶文化也源远流长，在中国古代的丝绸之路上也有茶的身影。希望同学们进一步了解茶文化的历史，理解茶文化的精髓，继承和发扬中国传统茶文化，让中国茶文化走向世界、走向未来，发扬光大中国茶道精神。过程与方法:任务型教学，复习上节课的发明，在讲授新课中将多媒体技术与“小组合作”教学模式相结合,引导学生进行看读、回答训练，很好地理解课文，为最后的根据思维导图来复述课文打下基础同时培养学生的口语交际的能力，最终完成本节课教学任务。情分析我所教的学生是九年级学生，他们都是来自农村，多数学生的英语基础不是很好，对学习英语较抵

3、触，因此也不愿意开口说英语。于是我就根据他们的学习水平把我班学生分成了6个小组,每6个人一组。目的是让学习好些的学生带动学习差些的学生的学习，让学生互帮互助，且通过学习学会合作，为将来步入社会打下基础。点难点Teachingimportantpointsanddifficultpoints.1. TolearnthewayofreadingwiththehelpoftargetIanguage.2. RetellthestorywiththehelpofMINDMAP.復材分析本单元的SectionA围绕单元话题“发明”，介绍了我们日常生活中一些常见物品的发明历史,如：电视、电话、拉链、茶叶等

4、。SectionA中的3a-3b是阅读板块的活动。阅读语篇讲述了我国有记载的饮茶起源的故事：它是如何被神农无意中发明的；茶叶的发展和传播历史。3a训练学生的快速阅读技巧，需要学生在快速阅读之后为各段匹配段落大意。3b需要学生在细读文章回答与茶叶有关的细节问题。5教学策略与设计说明本课以用英语语言的输出为主，在阅读过程中让学生首先明确寻找的信息，进行有目的的阅读,利用寻读（skimming）的阅读技能，排除不需要的信息，直接获取最需要的信息。在回答问题时要求学生可以用自己的话或用文章里的句子回答。学生回答时，需要尽量使用完整的句子，以训练他们的英语表达能力。为后面的根据思维导图复述课文做好铺垫。

5、在教学过程中主要采用的是“小组合作”及回答问题积分的方式学习本课内容，这样充分调动了学生学习的兴趣及积极性，更好地落实“以学定教”的教学模式。StepI.Revision&LeadinginRevisesomeinventionsthathavechangedtheworldbyansweringmyquestion.Leadinthenewlessonbyshowingapictureabouttea.Step2ReadthenewwordsStep3.WarmupEnjoyavideoaboutthestoryofteatoknowaboutsomeknowledgeandcult

6、ureaboutteaandintereststudents.Step4.Reading评论1.skimthepassagequicklyandmatcheschparagraphwithitsmainidea.Paragraph1LuYuandhisbookChaJingParagraph2HowteaspreadtoothercountriesParagraph3HowteawasinventedbyaccidentTheanswers:Paragraph1HowteawasinventedbyaccidentParagraph2LuYuandhisbookChaJingParagraph

7、3Howteaspreadtoothercountries2. CarefulreadingReadthepassageagainandanswerthequestionsandunderlinethecorrectsentences.Makesurethatyoushouldanswerinfullsentencesandnotjustwiththemainpoints. Whenwasteafirstdrunk? Howwasteainvented? Whoiscalled“thesaintoftea”? WhatisChaJingabout? Whenwasteabroughttooth

8、ercountries?Theanswers: Itwasfirstdrunkabout5,000yearsago. SomeleavesfromateaplantfellintotheboilingwaterwhenShenNongwasboilingdrinkingwateroveranopenfire.Itproducedanicesmellandtasteddelicious.Thisishowteawasinvented. LuYuiscalled“thesaintoftea”. Itdescribeshowteaplantsweregrownandusedtomaketea. It

9、wasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturiesandtoEnglandaround1660.Step5Languagepoints评论 sentenceframe:Itissaidthat Tellthedifference:discoverandinventItissaidthatmeans“Theysay,Peoplesay据说;相传;据传说ItissaidthataChineserulercalledShenNongfirstdiscoveredteaasadrink.(fromthepassage)Makesentences:T

10、ranslatethesentencesintoEnglishusing“Itissaidthat”. 据说她到过世界各地。 Itissaidthatshehasbeenallovertheworld. 据说你通过了历史考试。 Itissaidthatyoupassedthehistorytest. 据说在许多西方国家13是个不吉利的数字。 ItissaidthatthirteenisanuniuckynumberinmanyWesterncountries.Tellthedifference:discoverandinventdiscoverv.findsomethingthathasexi

11、stedbeforebutpeopledidnotknowabout发现(表示得知以前存在却不为人所知的事物或事情);inventv.createordesign(somethingthathasnotexistedbefore)发明(表示发现或创造以前所没有的东西)1.byaccident偶然；意外地e.g.Thelittlegirlknockedtheglassbyaccident.小女孩不小心碰落了玻璃杯。3. rulern.统治者；支配者rule(统治)+(e)r宀ruler统治者e.g.Thenewnationneededamodern-mindedruler.这个新兴国家需要一位现

12、代头脑的统治者。4. boilv.煮沸；烧开把土豆煮20分钟。e.g.Boilthepotatofor20minutes.5.remainv.保持不变；剩余作连系动词，后跟名词、形容词、不定式、分词等做表语。指保持某种状态。e.g.Peterbecomeamanager,butMikeremainedaworker.彼得成为经理，可迈克仍是工人。作不及物动词，意为“剩余”。e.g.Onlyafewleavesremainedonthetree.树上仅剩下几片叶子。6. smelln.气味e.g.Theapplesgiveoffasweetsmell.苹果发出非常甜的味道。v.发出气味；闻到e.

13、g.Icansmellsomenicenoodlesoup.我能闻至U香喷喷的面汤味。7. nationaladj.国家的；民族的nation（国家）+alnationale.g.Thegroupofdancersworenationaldress.那群跳舞演员穿着民族服装。8. withoutdoubt毫无疑问；的确e.g.LiNa,withoutdoubt,isthebesttennisplayerinChina.毫无疑问，李娜是中国最优秀的网球运动员。9. takeplace发生；出现 是不及物动词，不能用于被动语态;常指事先安排或事发有因的事情。e.g.Hersister'sm

14、arriagetookplaceat8:00today.她姐姐的婚礼今天八点举行。 辨析:happen则常指偶然发生的事情e.g.IhappenedtoseePeteronmywaytothemuseum.在去博物馆的路上我碰巧遇到皮特。Step6Workon3ccompletethesentenceswiththecorrectformsofthevebsinthebox.Step7summary评论Inthisclass,wetalkedaboutthehistoryoftea,includingitsinvention,ChaJinganditsspread.Step8Homework评论Pleaseinventsomethingthatwouldhelpyourmotherathome.Thiscouldbe