爱莲说周敦颐解析doc资料

1、爱莲说周敦颐解析莲花给人的感觉美不美？莲花给人的感觉美不美？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。 李白李白采莲南塘秋，莲花过人头。采莲南塘秋，莲花过人头。 乐府民歌乐府民歌爱爱 莲莲 说说 周周 敦敦 颐颐 学习目标学习目标：1.掌握重点字词，疏通文意。掌握重点字词，疏通文意。2.2.理解莲花的高洁的品质。理解莲花的高洁的品质。3.3.学习本文托物言志的表现学习本文托物言志的表现 方法。方法。释释 题题 说：说：一种文体，它可以说一种文体，它可以说明事物，也可以发表议论或明事物，也可以发表议论或记叙事物，

2、都是为了说明一记叙事物，都是为了说明一个道理。个道理。作者简介作者简介 周敦颐：字茂叔，宋代周敦颐：字茂叔，宋代著名哲学家，晚年在庐山莲著名哲学家，晚年在庐山莲花峰下建花峰下建“濂溪书堂濂溪书堂”讲学，讲学，世称世称“濂溪先生濂溪先生”。他是宋。他是宋代理学的创始人，著有代理学的创始人，著有周周子全书子全书。读准红色字的音读准红色字的音1.可爱者甚可爱者甚蕃蕃2.濯濯清清涟涟而不妖而不妖 3.不可不可亵亵玩焉玩焉 4.花之隐花之隐逸逸者者 (fn)（zhu）(lin)(xi)(y)读准红色字的音读准红色字的音5.噫噫！菊之爱！菊之爱6.陶后陶后鲜鲜有闻有闻 7.出出淤淤泥而不染泥而不染 8.不

3、不蔓蔓不枝不枝 (y)(x xin)(y)(mn)听范声朗读课文听范声朗读课文要求：要求：1.1.听准字音听准字音2.2.听清句读听清句读蔓蔓w wn n涟涟lilin n濯濯zhuzhu淤淤y y 读准字音：水陆草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃。晋。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出牡丹。予独爱莲之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清清涟涟而不妖，中通外直，不而不妖，中通外直，不蔓蔓不枝，不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵亵玩焉。玩焉。蕃蕃f fn n亵亵xixi爱 莲 说 周敦颐周敦颐读准字音：

4、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫噫！菊之爱，陶后！菊之爱，陶后鲜鲜有闻。莲之爱，有闻。莲之爱，同同予予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。鲜鲜xinxin噫噫y y予予y y1.可爱者甚可爱者甚蕃蕃 2.出淤泥出淤泥而而不不染染 3.濯濯清涟而不清涟而不妖妖 4.香远香远益益清清5. 不蔓不不蔓不枝枝 （多）（却）（被沾染）（洗涤）（美丽而不 端重）（长得枝枝节节的）（更）注意下列红色字的意思注意下列红色字的意思注意下列红色字的意思注意下列红色字的意思6.亭亭净亭亭净植植 7.可远观而

5、不可可远观而不可亵亵玩玩 8.予予谓谓菊菊 9.宜宜乎众矣乎众矣 10.陶后陶后鲜鲜有闻有闻 （树立）（亲近而不庄重）（认为）（当然）（少）试试 译译 全全 文文第一段译文 水上、地上各种草木的水上、地上各种草木的花花, ,可爱的很多。晋朝的陶渊可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲，莲从淤积的我唯独喜爱莲，莲从淤积的污泥里长出来，却不受沾染；污泥里长出来，却不受沾染；在清水里洗涤过，但是并不在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚；它的茎内空外直，显得妖媚；它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节的；不牵牵

6、连连，不枝枝节节的；香气远播，越发清芬；笔直香气远播，越发清芬；笔直的洁净的立在那里，可以在的洁净的立在那里，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄远处观赏却不能贴近去玩弄啊。啊。第二段译文 我认为，菊是花中我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君富贵者，莲是花中的君子。唉，对于菊花的爱子。唉，对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有什好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了！好，人数当然就很多了！二、二、1、文章题为、文章题为“爱莲说爱莲说”也就是也就是“

7、说说我对莲花的爱说说我对莲花的爱”，作者究竟喜，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）答）答：出淤泥而不染，濯清涟而答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。而不可亵玩焉。 2、这几句话从哪几个方面说、这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？莲花的什么品格？问题讨论问题讨论1.找出文中直接描写莲的句子，找出文中直接描写莲的句子，并思考作者从哪些方面描写并思考作者从哪些方面描写的？的？2.你认为莲具有哪些高尚的品你认为莲具有哪些高尚的品质？作者赞美的仅仅是莲

8、吗？质？作者赞美的仅仅是莲吗？找出直接描写莲花的句子找出直接描写莲花的句子 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。玩焉。作者分别从哪些方面描写莲花的？ 是从是从生长环境生长环境方面来写的方面来写的是从是从体态香气体态香气方面来写的方面来写的是从是从风度气质风度气质方面来写的方面来写的予独爱莲之出淤泥予独爱莲之出淤泥 而不可亵玩焉。而不可亵玩焉。中通外直中通外直,不蔓不枝，不蔓不枝，香远益清。香远益清。亭亭净植亭亭净植,可远观而可远观而不可亵玩焉

9、是不可亵玩焉是你认为莲与君子有哪些相同之处？你认为莲与君子有哪些相同之处？象征君子身处污浊环境象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉；而不同流合污、不随俗浮沉；还象征君子的庄重、质朴，还象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。不哗众取宠，不炫耀自己。象征君子的特立独行，象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；正直不苟，豁达大度；志洁行廉，仪态端志洁行廉，仪态端 庄，令人敬重而不庄，令人敬重而不 敢轻侮。敢轻侮。生生长环境长环境：“出淤泥而出淤泥而不染，濯清涟而不妖不染，濯清涟而不妖” 体态香气体态香气：“中通外直，中通外直，不蔓不枝香远益清不蔓不枝香远益清”风度气质风度气质：“亭亭

10、净植，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉”1、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？花写起，在写莲花之前，作者写了什么？ 2、作者还写了人们对这些花的态度，分别、作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的是怎样的?水陆草木之花水陆草木之花 菊菊 牡丹牡丹可爱者甚蕃可爱者甚蕃陶渊明独爱陶渊明独爱世人甚爱世人甚爱3、“菊菊”和牡丹分别有和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么特征，作者在这里为什么先写它们？什么先写它们？菊菊牡丹牡丹秋季开花，迎寒秋季开花，迎寒斗霜，清高避世斗霜，清高避世花色艳丽，雍花色艳丽，雍容华贵容华

11、贵为了起衬托作用为了起衬托作用4 4、作者把莲比作君子，那、作者把莲比作君子，那么么“菊菊”和和“牡丹牡丹”分别分别比作什么人呢？作者对它比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的们的感情态度又是怎样的呢？呢？菊菊牡丹牡丹隐逸者隐逸者富贵者富贵者惜惜厌厌莲莲君子君子爱爱生态环境生态环境体态香气体态香气风度气质风度气质菊菊隐逸隐逸惜惜牡丹牡丹富贵富贵厌厌正衬正衬反衬反衬托物言志托物言志既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的

12、品德。和正直的品德。3.文章主要写莲，但为什文章主要写莲，但为什么还要写菊和牡丹？么还要写菊和牡丹？问题讨论问题讨论托物 言志莲虽在尘世，不同流合污虽在尘世，不同流合污不慕富贵，鄙视趋炎附势不慕富贵，鄙视趋炎附势菊不愿意和统治者同流合污而隐居牡丹贪图富贵，趋炎附势正衬反衬问题讨论问题讨论4.你怎样理解你怎样理解“莲之爱，莲之爱，同予者何人？同予者何人？ ”5.“牡丹之爱，宜乎众矣！牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？ 4.4.你怎样理解你怎样理解“莲之爱，同予莲之爱，同予者何人？者何人？ ” 这是一个反问句。一方面照这是一个反问句。一方面照应上文应上文“予独爱莲予

13、独爱莲”，另一方面，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。能做到品行高洁的人少。5 5.“.“牡丹之爱，宜乎众矣！牡丹之爱，宜乎众矣！”表表达了作者怎样的感情？达了作者怎样的感情？ 这个感叹句，是作者对这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强求取富贵的处世态度的强烈讽刺。烈讽刺。 总结总结 作者赞美莲的优美的形象和高贵作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，说明自己洁身自好的品格，品质，说明自己洁身自好的品格，抒抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之之情。情。讨论讨论 作者在文中为表达自己作者在文中为表达自己的思想感情托物言志，用莲的思想感情托物言志，用莲来自比，又用菊和牡丹来衬来自比