三年级上册语文-5.小儿垂钓 课前预习_长春版 ppt课件_第1页
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1、第一步：朗诵课文，纠正语调第一步：朗诵课文，纠正语调( (扫扫 二维二维码听范读，纠正读音码听范读，纠正读音) )第二步：边读边画，了解字词第二步：边读边画，了解字词( (在教材上找到在教材上找到生字标读音，画出新词查字典生字标读音，画出新词查字典) )1 1给以下生字注音。给以下生字注音。垂垂( () ) 钓钓( () ) 侧侧( () )苔苔( () ) 映映( () ) 借借( () ) 蓬蓬( () ) 稚稚( () )chuchudiodiocctitiyngyngjijipngpngzhzh 2. 2.给多音字注音并组词。给多音字注音并组词。 _ _应应yngyng 应该应该yng

2、yng 应对应对3 3结合古诗了解以下词语，画线的词语重点了解。结合古诗了解以下词语，画线的词语重点了解。蓬头：蓬头：_稚子：稚子：_纶：纶：_ _ 侧坐：侧坐：_应：应：_ _ 遥招手：遥招手：_头发乱蓬蓬。头发乱蓬蓬。儿童，小孩儿。儿童，小孩儿。钓鱼用的丝线。钓鱼用的丝线。 侧身坐着。侧身坐着。回答，答应。回答，答应。远远地招手。远远地招手。第三步：查阅资料第三步：查阅资料( (查阅胡令能的相关资料，查阅胡令能的相关资料，阅读他的古诗；搜集关于描写童趣的古诗和引阅读他的古诗；搜集关于描写童趣的古诗和引见钓鱼的资料见钓鱼的资料) )第四步：主题引导，边读边思第四步：主题引导，边读边思( (带着带着“中心问题中心问题“串珠问题读课文串珠问题读课文) )第五步：梳理层次，了解内容第五步：梳理层次，了解内容1 1 是是_代诗人代诗人_写的。写的。2 2这是一首以儿童生活为题材的诗作。其中一、二句这是一首以儿童生活为题材的诗作。其中一、二句重在写重在写_，三、四句重在传神。，三、四句重在传神。3 3这首诗描写了一个怎样的钓鱼娃笼统？这首诗描写了一个怎样的钓鱼娃笼统？( (多项选择题多项选择题) ) _ _ A A幼稚幼稚B B充溢童趣充溢童趣C C无邪无邪 D D天真得意天

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