三年级下册海底世界三年级下册语文教案23海底世界第二课时4.doc

1、三年级下册海底世界三年级下册语文教案-23海底世界第二课时海底世界教学设计 【教学目标】  知识与能力  1会认11个生字，会写11个生字。正确读写“澎湃、窃窃私语”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。3理解课文“总分总”的结构方式。过程与方法  1安排学生自读课文，疏通文意。2引导学生从文章结构入手，思考“总分总”这种结构方式的妙处。 情感、态度与价值观  通过学习课文，了解海底世界景色奇异、物产丰富，体会作者对海底世界的喜爱之情。【教学重点】  1 会认11个生字，会写11个生字。正确读写“澎湃

2、、窃窃私语”等词语。2了解海底世界景色奇异、物产丰富，体会作者对海底世界的喜爱之情。【教学难点】  理解课文“总分总”的结构方式。【教学过程】  一、 复习旧知，导入新课  1认读词语。宁静  器官  汪汪  危险  海参 攻击   反推力  迅速  后退  钢铁  2导入新课。上节课我们学习了海底世界，谁能说一说课文写出了海底世界的哪些特点？表达了作者怎样的思想感情？这节课我们继续走进

3、这篇课文，用心感受海底世界。二、课文研读，突破重难点  1学习第1自然段，思考第1自然段有什么作用。用疑问开头，引起读者的兴趣，点明这篇课文要讲的是大海深处的情况。2 学习第26自然段，思考问题。（1）第2自然段第一句话有什么作用？  这一句话是全段的中心句，用对比的手法衬托出海底的宁静。“依然”是什么意思？（仍然）原来海底并不像海面那样波涛澎湃，也不像海面那样光线十足，越往下越黑。海底有光吗？你来读读相关句子。同学们，看，这就是深海里的光点，多么像布满星星的夜空啊。出示发光器官的鱼。播放发光水母。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动

4、。谁知道这是什么写作手法？运用了比喻的修辞手方法。把有发光器官的深水鱼比作闪烁的星星。师总结：同学们，深深的海底，宁静，黑暗，却有着点点星光，这多么神秘，多么奇异啊！让我们不由的发出赞叹，海底真是个景色奇异的世界啊！  （2）海底有哪些声音呢？  第3自然段排比句的运用旨在说明什么？  这句话说明了海底有各种声音。海底的动物常常在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音，而这些声音说明海底世界的生机勃勃、景色奇异。是什么是窃窃私语？（“窃窃”形容声音细小。“窃窃私语”指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。） 让学生用动作演示“窃窃私语”。句

5、子对比：海底的动物常常发出轻微的声音。海底的动物常常在窃窃私语。（作者用这个词语赋予动物以人的行为，好像他们在说悄悄话，使它们更加可爱、动人。） 这句话运用了拟人的修辞方法，使句子更加生动、形象。是啊，小动物在“窃窃私语”呢？我想再读这句话，你会读的更好。海底的动物只有这几种声音吗？你是从哪里看出来的?那么省略号在这里表示什么？ 除了这几种声音，还会有什么声音？你能继续说一说吗？ 谁能用有的，有的，有的有的还说一话。师总结：同学们，深深的海底一片安静，而当我们带上水中听音器，却能感受到各种格样的声音，这多么神奇。（3）第4自然段写了什么?围绕哪一句话写的？运用了哪

6、些说明方法？ 中心句：海里的动物，各有各的活动方法。写了哪几种动物的活动方法？它们的活动方法是怎样的？  小海参：慢，哪里看出来的？只能，4米，太慢了，真替她着急，你再来读读。梭子鱼：快，几十公里，比火车还快，你来读读，把他速度快的特点表达出来。这里运用了打比方和比较的说明方法。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。反推力是怎样的？指生说一说。章鱼与乌贼：利用反推力 贝类：“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船地下做免费的长途旅行。”抓住这句话，谈谈自己的体会。一个“巴”字，让我们仿佛看到这些贝类紧紧地抓住船底，生怕自己被落下，多么可爱啊！“免费”二字，

7、形象生动写出了贝类的运动状态，感受贝类的聪明，怡然自得。你还知道海底那些动物的活动方法吗？出示龙虾，吸盘鱼的图片。师总结：说的真好，海底的动物种类上万种，他们的活动方式也是千姿百态，置身其中，我们不由得发出赞叹，海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。（4）第5自然段写了海底的什么？请学生说一说海底的植物有哪些差异。从颜色；大小两个方面进行比较。最后一句话运用了什么说明方法？有什么好处？  这个句子运用了列数字的说明方法，使海藻的形象具体可感。师总结：多种多样的植物，把海底点缀成了一个景色奇异，物产丰富的世界。海底蕴藏着哪些资？ 出示段落。有哪些资。（煤、铁、石油、天然气）&#

8、160;师总结：现在海上建立了很多石油钻井平台，而人类开采的资却是海洋矿产中及其微小的一部分，我们不得不说，海底真是个物产丰富的世界。3 学习第7自然段，思考第7自然段在全文中起什么作用。这一段对全文进行了总结，总述海底世界的美丽、富饶。4 本文是按照什么顺序写的？ “总分总”的顺序。5.图片欣赏，感受奇异  海底世界，物产丰富，景色奇异，现在我们一起来欣赏一组海底图片吧。（出示图片） 三、课堂小结，效果强化  小结：这篇课文用生动、准确、具体的语言介绍了海底世界的动物、植物和矿产资，从中我们知道了：海大，浩瀚无边；海深，深不可测；海里的宝藏，无穷无尽。海底有动物、植物，也有矿物，是人类的资仓库。四、 课外延伸，推荐书目 介绍推荐海底两万里  【板书设计】  海底世界îï