小说情节的作用(自编)

1、小说阅读题答题技巧小说阅读题答题技巧 情节的作用情节的作用 n一、情节作用题设题模式一、情节作用题设题模式n【常见题型【常见题型】n（1 1）小说中某一情节）小说中某一情节, ,有什么作用有什么作用? ?请作简要分析。请作简要分析。 n（2 2）简要分析小说情节的特点）简要分析小说情节的特点( (双线交织、悬念、双线交织、悬念、曲折性、合理性等曲折性、合理性等) )及作用。及作用。n（3 3）作者反复写某一情节）作者反复写某一情节, ,有什么作用有什么作用? ?n（4 4）某事物、某人物在小说中有什么作用）某事物、某人物在小说中有什么作用? ?n阅读阅读我们是怎样过母亲节的我们是怎样过母亲节的

2、完成第完成第1313题题n13.13.简要分析简要分析“父亲叫我们不必管他父亲叫我们不必管他”一段一段在文章中的作用。在文章中的作用。(4(4分分) )n参考答案：参考答案：n引出下文母亲留守的结局，推进情节发展。通过引出下文母亲留守的结局，推进情节发展。通过写子女们写子女们自找理由，以求心安自找理由，以求心安的种种表现，与开的种种表现，与开头为母亲庆祝的动机形成矛盾，揭示了子女们的头为母亲庆祝的动机形成矛盾，揭示了子女们的自私，也表达了作者对他们的嘲讽。自私，也表达了作者对他们的嘲讽。结构结构+内容内容n2.2.分析答案构成，归纳方法分析答案构成，归纳方法n简要分析简要分析“父亲叫我们不必管

3、他父亲叫我们不必管他”一一段在文章中的作用。段在文章中的作用。(4(4分分) )n答案：答案：引出下文母亲留守的结局，推动情节发引出下文母亲留守的结局，推动情节发展。通过写子女们展。通过写子女们自找理由，以求心安自找理由，以求心安的种种的种种表现，与开头为母亲庆祝的动机形成矛盾，揭表现，与开头为母亲庆祝的动机形成矛盾，揭示了子女们的自私，也表达了作者对他们的嘲示了子女们的自私，也表达了作者对他们的嘲讽。讽。n小说多次写到车祸中的年轻人，有什么作小说多次写到车祸中的年轻人，有什么作用用?(4?(4分分) ) 春雨春雨n表现乔治善良、富有同情心和爱心的思想性格。表现乔治善良、富有同情心和爱心的思想

4、性格。反映他思想空虚，孤独、寂寞的心理状态。行反映他思想空虚，孤独、寂寞的心理状态。行文上前后呼应。文上前后呼应。内容内容+结构结构小结：情节的作用小结：情节的作用n1.内容内容：n（1）点明了人物活动的环境）点明了人物活动的环境n（2）表现了（突出了）人物性格）表现了（突出了）人物性格n（3）表现主旨或深化了主题）表现主旨或深化了主题n 2.结构结构：n（1）设置悬念设置悬念，引起读者阅读的引起读者阅读的兴兴趣趣。n（2）引出下文或）引出下文或作铺垫或埋下伏笔作铺垫或埋下伏笔。n（3）照应前文照应前文。n（4）推动情节发展，使情节波澜再起或丰富故）推动情节发展，使情节波澜再起或丰富故n 事情

5、节。事情节。n（5）作为）作为线索线索，贯穿全文。，贯穿全文。nxx情节（内容）在文中有什么作用，突出了什么，情节（内容）在文中有什么作用，突出了什么，表现了什么表现了什么实战演练：实战演练：n阅读阅读巴尔塔萨的一个奇特的下午巴尔塔萨的一个奇特的下午，完成下面问题。，完成下面问题。n问题：小说的结尾部分，写了问题：小说的结尾部分，写了“从来没喝过酒的巴尔从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉塔萨喝得酩酊大醉”这一情节有什么作用？（这一情节有什么作用？（6 6分）分）n答案示例：答案示例：n结构上结构上：使情节更为曲折。做好鸟笼期待高价却拒绝卖鸟笼，：使情节更为曲折。做好鸟笼期待高价却拒绝卖鸟笼，并

6、无偿送出鸟笼的情节已曲折生动；并无偿送出鸟笼的情节已曲折生动；“醉酒醉酒”让主人公欠下让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。n内容上内容上：n 使人物形象更加丰满。醉酒的行为使勤劳、纯朴、善良的使人物形象更加丰满。醉酒的行为使勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨表现出了爱面子、冲动等性格特点。巴尔塔萨表现出了爱面子、冲动等性格特点。n 使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊

7、大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。盾。小结：情节的作用小结：情节的作用n1.内容内容：n人物（刻画人物性格）人物（刻画人物性格）n主题（表现主旨、凸显主题、深化主题）主题（表现主旨、凸显主题、深化主题）n 2.结构结构：n（1）设置悬念设置悬念，引起读者阅读的引起读者阅读的兴兴趣趣。n（2）引出下文或）引出下文或作铺垫或埋下伏笔作铺垫或埋下伏笔。n（3）照应前文照应前文。n（4）推动情节发展，使情节波澜再起或丰富故事情节。）推动

8、情节发展，使情节波澜再起或丰富故事情节。n（5）作为）作为线索线索，贯穿全文。，贯穿全文。n规范答题：答题术语规范答题：答题术语+ +文本内容文本内容n n 完成n 茶垢第7题n 茶垢茶垢n5.5.老爹炫耀茶垢；孙女拒绝茶垢；孙女清洗茶老爹炫耀茶垢；孙女拒绝茶垢；孙女清洗茶垢；老爹留恋茶垢。（每答出一点得垢；老爹留恋茶垢。（每答出一点得1 1分）分）n6.6.运用了细节描写（或神态描写、动作描写）运用了细节描写（或神态描写、动作描写）和心理描写的手法。（和心理描写的手法。（1 1分）分）n内容上内容上，突出了史老爹对茶垢的，突出了史老爹对茶垢的痴迷痴迷，和清清，和清清对茶垢的拒绝形成对茶垢的拒

9、绝形成对比对比；（；（2 2分）分）n结构上结构上，为下文为下文写史老爹因茶垢被清洗而昏厥写史老爹因茶垢被清洗而昏厥作铺垫作铺垫。（。（1 1分）分） n7. n结构上结构上:为下文史老爹的晕厥作铺垫，突显了发生为下文史老爹的晕厥作铺垫，突显了发生晕厥情况的可能。晕厥情况的可能。n内容上：内容上：n 进一步描写出史老爹对茶垢的钟爱，对传统的拘进一步描写出史老爹对茶垢的钟爱，对传统的拘泥和执着。泥和执着。n同时也暗写了打破传统势力的艰难。同时也暗写了打破传统势力的艰难。n（每点（每点2分，答出分，答出3点给满分点给满分 )n8.“茶垢茶垢”寓指的意义是寓指的意义是传统文化传统文化（或（或“传统思

10、传统思想想”、“传统习惯传统习惯”）。（）。（2分）分）n史老爹对史老爹对“茶垢茶垢”的痴迷可以看作对传统文化的追的痴迷可以看作对传统文化的追求和坚守，清清对求和坚守，清清对“茶垢茶垢”的拒绝和清洗则可以看的拒绝和清洗则可以看作新的文化观念对传统文化的冲击（反叛）。（作新的文化观念对传统文化的冲击（反叛）。（2分）分）n作者通过祖孙二人对作者通过祖孙二人对“茶垢茶垢”的不同态度，表现了的不同态度，表现了新的文化观念对传统文化的冲击新的文化观念对传统文化的冲击。（。（2分）分）n教材教材创新方案创新方案P98P98n拥有百科全书的人拥有百科全书的人n以第以第(2)(4)(2)(4)段画线语句为例

11、，说说插叙在段画线语句为例，说说插叙在文中的作用。文中的作用。 (2) (2)有一天，风和日丽，村里的一位先生干了一件前所有一天，风和日丽，村里的一位先生干了一件前所未闻的事未闻的事买了一张火车票。火车站站长在牌桌上顺便说买了一张火车票。火车站站长在牌桌上顺便说起了这件事。他每天总要和村公所文书、烟囱师傅、村公所起了这件事。他每天总要和村公所文书、烟囱师傅、村公所公务员一起玩牌。公务员一起玩牌。村里没有教师，否则，村公所公务员大概村里没有教师，否则，村公所公务员大概也不会有此殊荣，能与村里的这几位绅士坐在一起。也不会有此殊荣，能与村里的这几位绅士坐在一起。邻村倒邻村倒有一所学校，但是，到了冬天

12、，一旦道路被积雪覆盖，孩子有一所学校，但是，到了冬天，一旦道路被积雪覆盖，孩子们同样没法去上学。站长在牌桌上顺便提起了这件前所未闻们同样没法去上学。站长在牌桌上顺便提起了这件前所未闻的新鲜事儿：我们的这位先生买的可不是一张到邻村的车票，的新鲜事儿：我们的这位先生买的可不是一张到邻村的车票，也不是一张去县城的车票啊！这位先生想冒次风险，去也不是一张去县城的车票啊！这位先生想冒次风险，去 (4) (4)只是他到底想要寻找什么呢？他心里只有一种感觉，可是无法只是他到底想要寻找什么呢？他心里只有一种感觉，可是无法用语言表达出来。他穿街走巷，眼睛时而瞧着这家商店，时而盯着那片用语言表达出来。他穿街走巷，

13、眼睛时而瞧着这家商店，时而盯着那片橱窗。这位乡下来的先生不知不觉来到了一家书店的门前，他突然之间橱窗。这位乡下来的先生不知不觉来到了一家书店的门前，他突然之间意识到：这就是我要寻找的东西啊！玻璃橱窗里平摊着一本厚厚的书，意识到：这就是我要寻找的东西啊！玻璃橱窗里平摊着一本厚厚的书，书的旁边放着一个很大的硬纸牌，上面的文字告诉他，如果买下这本价书的旁边放着一个很大的硬纸牌，上面的文字告诉他，如果买下这本价格昂贵的百科全书，所有疑问都可以得到解答。格昂贵的百科全书，所有疑问都可以得到解答。这时，他想到了烟囱师这时，他想到了烟囱师傅，这个人经常从邻村的同行那里借阅报纸，所以在牌桌上总是装腔作傅，这个

14、人经常从邻村的同行那里借阅报纸，所以在牌桌上总是装腔作势，自以为了不起。他势，自以为了不起。他还想到火车站站长，他每次从肉铺老板那里买一还想到火车站站长，他每次从肉铺老板那里买一截儿粗短香肠当早餐时，总是纯属偶然地得到小半张报纸，于是也成了截儿粗短香肠当早餐时，总是纯属偶然地得到小半张报纸，于是也成了见多识广的人。见多识广的人。书店的伙计非常和气地接待这位先生，并肯定地说，有书店的伙计非常和气地接待这位先生，并肯定地说，有了它当然可以通晓万事。最后他为这位先生包了一本烫金的皮封面的百了它当然可以通晓万事。最后他为这位先生包了一本烫金的皮封面的百科全书。科全书。教材教材创新方案创新方案P98P9

15、8拥有百科全书的人拥有百科全书的人以第以第(2)(4)(2)(4)段画线语句为例，说说插叙在文中的作用。段画线语句为例，说说插叙在文中的作用。答案：答案：丰富小说内容丰富小说内容。比如第。比如第(2)(2)段补充说明了这个村子段补充说明了这个村子文化教育的落后，暗示了村子封闭落后的原因文化教育的落后，暗示了村子封闭落后的原因( (或或“为人物活动提供背景为人物活动提供背景”等等) )；比如第；比如第(4)(4)段运用想象，段运用想象，插入描写烟囱先生和火车站站长，使他们的插入描写烟囱先生和火车站站长，使他们的形象更加形象更加丰满丰满( (或或“和下文作对比，突出百科全书的作用和下文作对比，突出

16、百科全书的作用”等等) )。宕开一笔，避免平铺直叙宕开一笔，避免平铺直叙( (或或“使叙述有变化使叙述有变化”、“使小说曲折有致，增加阅读趣味使小说曲折有致，增加阅读趣味”等等) )。课后演练课后演练P357P357光荣的事情光荣的事情n我沿着街道徘徊了整整一小时，也想不出一点办我沿着街道徘徊了整整一小时，也想不出一点办法来。后来，我走进爱伯特旅馆，找了个地方坐法来。后来，我走进爱伯特旅馆，找了个地方坐了下来。这时一只狗朝我走来，停在我身边，打了下来。这时一只狗朝我走来，停在我身边，打量着我，好像是在说：量着我，好像是在说：“你想交朋友吗？你想交朋友吗？”我好我好奇地注视着这只可爱的畜牲，它快

17、乐地摆动着尾奇地注视着这只可爱的畜牲，它快乐地摆动着尾巴，围着我团团转，用头在我身上摩挲，一再地巴，围着我团团转，用头在我身上摩挲，一再地仰起头，用棕色的眼睛看着我。这真是一只逗人仰起头，用棕色的眼睛看着我。这真是一只逗人喜爱的小东西，我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋，喜爱的小东西，我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋，就像久别重逢的老朋友一样就像久别重逢的老朋友一样。n1 1“就像久别重逢的老朋友一样就像久别重逢的老朋友一样”一句在文中有一句在文中有什么作用？什么作用？(2(2分分) )n1 1“就像久别重逢的老朋友一样就像久别重逢的老朋友一样”一句在一句在文中有什么作用？文中有什么作用？(2(2分分)

18、 )n答案：答案：n写出小狗的可爱，为情节发展作铺垫，推写出小狗的可爱，为情节发展作铺垫，推动情节的发展。动情节的发展。(2(2分分) )2 2联系上下文，在横线上填写一句话，要求联系上下文，在横线上填写一句话，要求连贯、生动，有益于主旨的表达。连贯、生动，有益于主旨的表达。(2(2分分) )n答案：我做了一件光明正大的事。答案：我做了一件光明正大的事。(2(2分分) )n 我还给了他三美元，把狗带到楼下，交给了狗我还给了他三美元，把狗带到楼下，交给了狗的主人，得到了三美元作为酬谢。的主人，得到了三美元作为酬谢。n 我心满意足地走出去，因为我心满意足地走出去，因为_。我绝不我绝不 会用那卖狗的

19、三美元，因为狗不是我的。会用那卖狗的三美元，因为狗不是我的。但我从狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，但我从狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，因为那是我赚来的，那位狗主人如果没有我，一定因为那是我赚来的，那位狗主人如果没有我，一定不能找到狗。我这种认识，至今不变，我永远是光不能找到狗。我这种认识，至今不变，我永远是光荣的。大家知道，在那种情况下，我非那样做不可。荣的。大家知道，在那种情况下，我非那样做不可。正因为这样，我可以永远说这样的话：正因为这样，我可以永远说这样的话：“我绝不会我绝不会用那种来路不明的钱。用那种来路不明的钱。”n课后演练课后演练P358P358打不碎的鸡蛋打不碎

20、的鸡蛋n7 7第二自然段中的画线句在文中有怎样的第二自然段中的画线句在文中有怎样的作用？作用？(3(3分分) )n一天，帕多瓦母鸡听到一位卖鸡蛋的商人一天，帕多瓦母鸡听到一位卖鸡蛋的商人对农庄的女主人抱怨说，有一只母鸡生的对农庄的女主人抱怨说，有一只母鸡生的蛋太容易破了，每次运输途中都得碎。蛋太容易破了，每次运输途中都得碎。母母鸡听了十分担心，因为它知道，一旦女主鸡听了十分担心，因为它知道，一旦女主人发现了那些蛋壳易破碎的鸡蛋都是它生人发现了那些蛋壳易破碎的鸡蛋都是它生的话，那么很可能就会把它宰了的话，那么很可能就会把它宰了n课后演练课后演练P358P358打不碎的鸡蛋打不碎的鸡蛋n7 7第二

21、自然段中的画线句在文中有怎样的作第二自然段中的画线句在文中有怎样的作用？用？(3(3分分) )n 一天，帕多瓦母鸡听到一位卖鸡蛋的商人一天，帕多瓦母鸡听到一位卖鸡蛋的商人对农庄的女主人抱怨说，有一只母鸡生的蛋太对农庄的女主人抱怨说，有一只母鸡生的蛋太容易破了，每次运输途中都得碎。容易破了，每次运输途中都得碎。母鸡听了十母鸡听了十分担心，因为它知道，一旦女主人发现了那些分担心，因为它知道，一旦女主人发现了那些蛋壳易破碎的鸡蛋都是它生的话，那么很可能蛋壳易破碎的鸡蛋都是它生的话，那么很可能就会把它宰了。就会把它宰了。n答案：答案：n内容上：内容上：写出了商人的埋怨。写出了商人的埋怨。n结构上：结构

22、上：推动了小说情节的展开，引出下文推动了小说情节的展开，引出下文母鸡尝大理石粉、硬化剂等荒唐举动。母鸡尝大理石粉、硬化剂等荒唐举动。(3(3分分) )n课前自测课前自测P304P304董师傅游湖董师傅游湖n5 5这篇小说的主要情节是什么？这篇小说的主要情节是什么？(4(4分分) )n答案：董师傅领小翠游湖。答案：董师傅领小翠游湖。(4(4分，分，人物、事件概括应全面，只答人物、事件概括应全面，只答“董董师傅游湖师傅游湖”得得2 2分分) )n课前自测课前自测P304P304董师傅游湖董师傅游湖n问题：董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有问题：董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用？什么作用？(3(3分分) )n n 校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，