幼儿园办学理念3个

1、幼儿园办园理念1一、办园理念、办园宗旨、办园目标、办园特色：（一）办园理念：快活的成长、全面地进展、创一流办园水平对孩子来说，幼儿园可以增加他们的学习热忱，扩展他们的一般学问，强化他们与别的孩子交际力量，促进他们探究世界的爱好，幼儿园标记着从学前到学校的重要过度阶段，让幼儿园的孩子预备上学校并不意味着以学习学问来取代游玩时间，强迫孩子把握一班级的"技能"，或依靠标准化的考试来评估孩子。让每一个幼儿感受、体验学习成长的快活是幼儿训练的根本目的，亦是幼儿训练评价的重要标准。办学理念要符合幼儿训练规律和幼教进展趋势，在理解和实践时应把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成进

2、步展；让每一个孩子能体验感受到快活；把握儿童身心和谐进展的每一分钟，认真关注孩子每一个平常时刻，主动实施体验训练。有名训练家卡森麦卡提示我们："儿童幼小的心灵是格外细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了损害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。”呵护关爱每一个儿童是良好训练的起点。苏霍姆林斯基概括道："训练技巧的全部奇特也就在于如何疼惜儿童。""合理的训练"，"如何疼惜儿童"就是要"让每一个孩子体验成长的快活"。”让每一个孩子体验成长的快活"就是办园的

3、训练抱负、信念与追求。因它符合训练的规律，是幼儿园训练的根本目的和基本原则。以孩子爱好及进展需要为需求，有系统有组织地让孩子从全面地进展，快活地完成学习，这样就能创办一流的学园。我们必需做到：关注每一个孩子的进展1、用公正的看法呵护孩子2、用发觉的目光观赏孩子3、用宽广的胸襟包涵孩子主动创设和营造快活的训练环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，训练幼儿以"玩耍"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快活。（二）、办学宗旨：以"一切为了孩子进展"为育人宗旨。依据幼儿年龄特点和进展需要，建构并接受基本课程、特长课程、爱好课程相结合的多元课

4、程新模式，对儿童实施身体、认知、社会性等全面进展训练，"双语教学"、"户外大自然教学""家园、社区合作"、"幼儿早期训练”等试验。宠爱、敬重、信任幼儿，造就聪慧、自信、快活、富于爱心、勇于制造的新一代。（三）、办园目标：营造幼儿心中抱负的“快活大家园”幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的力量在这里培育。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以"体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗"为的幼儿培育目标，把幼儿园变成"快活大家园”，要

5、让他们自信、阳光、快活地生活在秀丽校内里。幼儿园又是老师奉献青春，挥洒汗水的地方，所以把学校变成“暖和的家”，通过师德训练或教研活动，促进老师不断学习，不断提高，获得专业化的进展，让老师们的辛勤工作得到回报，让学校成为他们施展才华和实现价值的大舞台。（四）、办园特色：让孩子"玩中学、学中乐、乐中长"在促进每一个幼儿进展的前提下，幼儿园要办出自己的特色，苏霍姆林斯基2/6说过："一个孩子，假如从未品尝过学习、劳动的快活，从未体验到克服困难的傲慢-这是他的不幸"。孩子在学习过程中产生的成功感，挺直影响其学习的动力和一生的情感。以双语+户外大自然教学为办园特色

6、，主动开展课题争辩，努力创办让社会满足、家长满足、幼儿满足的具有优质训练资源的省示范幼儿园。使孩子在快活的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、制造、获得各方面力量的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子供应必要的玩具，让他们在玩中学习，在学习中快活的成长。幼儿园办园理念2让每一个幼儿感受、体验学习成长的快活是我们幼儿园训练的根本目的。我们的办园理念是符合幼儿训练规律和幼教进展趋势，在理解和实践时把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成进步展；让每一个孩子能体验感受到快活；把握儿童身心和谐进展的每一分钟，认真关注孩子每一个平常时刻，主动实施体验训练。有名训练家卡森麦卡提示我

7、们："儿童幼小的心灵是格外细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了损害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。”呵护关爱每一个儿童是良好训练的起点。苏霍姆林斯基概括道："训练技巧的全部奇特也就在于如何疼惜儿童。""合理的训练"，"如何疼惜儿童"就是要"让每一个孩子体验成长的快活”。"让每一个孩子体验成长的快活"就是我们办园的训练抱负、信念与追求。我们确定做到：关注每一个孩子的进展1、用公正的看法呵护孩子2、用发觉的目光观赏孩子3、用宽广的胸襟包涵孩子主动创

8、设和营造快活的训练环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，训练幼儿以"玩耍"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快活。我们的办园目标是：营造幼儿心中抱负的"快活大家园”幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的力量在这里培育。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以"体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗"为的幼儿培育目标，把幼儿园变成"快活大家园”，要让他们自信、阳光、快活地生活在秀丽校内里。我们的办园特色：让孩子"玩中学、学中乐、乐中长&qu

9、ot;在促进每一个幼儿进展的前提下，幼儿园要办出自己的特色，苏霍姆林斯基说过："一个孩子，假如从未品尝过学习、劳动的快活，从未体验到克服困难的傲慢-这是他的不幸"。孩子在学习过程中产生的成功感，挺直影响其学习的动力和一生的情感。使孩子在快活的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、制造、获得各方面力量的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子供应必要的玩具，让他们在玩中学习，在学习中快活的成长。"凡是人，皆需爱"。爱是训练的基础，没有爱就没有训练。有个训练家说："训练之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，

10、没有爱就不能称训练。""爱"是幼儿老师最重要的训练情怀，爱心是成为幼儿老师必备的条件。幼儿园的老师们要秉承赐予孩子们一个布满爱的人生，赐予自己一个布满爱的生命的理念。我们七棵树镇中心幼儿园每个地方都充溢着盈盈的爱润，一草一木、一砖一瓦都布满了爱。在*幼儿园这个快活的大家园的中，每个孩子感到世界是如此的奇特、生活是如此的快活！幼儿园办园理念3追求快活、体验成功为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，就是我们办园的宗旨：让幼儿园成为每个孩子成长的摇篮，让幼儿园为每个老师获得成功体验的园地，让社会让每个家长对幼儿园充分信任，就成了办园的抱负目标。训练的本质是让受训练获得

11、身心进展，孩子们通过训练获得快活的体验是最重要的。因为快活童年生活是形成幼儿将来健全人格的基本条件，是爱护幼儿主动性、制造性、自信性、奇异性、求知欲的根本前提：让幼儿在幼儿园中度过快活的童年生活，是为幼儿的将来作最好的预备。首先在课程的实施过程中，从课程内容、实施途径、教法、环境创设、老师培训等方面进行改革创新。遵循人的素养具有内在性、差异性和综合性的原则。在主题的选择上，以生疏社会，生疏自然为主线；在个学科教材的选择上，留意训练目标、幼儿爱好、需要和实际水平。走进自然、亲近社会、找四季特点、摘草莓、种蔬菜、做点心、养小鸡、巡游名胜古迹、亲子讲故事、亲子编故事、亲子小制作；丰富的生活给孩子们插上了想像的翅膀，点燃了制造的火花，使孩子们得到无尽的快活体验！其次在环境的创设中，遵循“幼儿进展是与四周环境交互作用下的主动活动中实现的，幼儿是进展的主体，幼儿的进展依靠于自身的活动，设有主动活动，就设有进展，而保证幼儿主动活动的条件是为每位幼儿供应活动、交往、表现的机会，赐予充分操作尝试，体验的时间和空间，制造开心自由的师生关系与活动气氛规律。使我们布满快活体验。最终，在老师的队伍建设中，制造呈现沟通平台，开展谈心结对活动，出台鼓舞嘉奖政策。从园本教研培训到实录反思制度；从低评高聘政策到自我设奖发奖；向着研、训结合，分层推动，形成梯队，进入可持续进展的