学校教学管理人员岗位职责

1、参考范本学校教学管理人员岗位职责年M日部门教务主任岗位职责教务主任协助校长制定并实施教学工作计划，协助主管副校长检查并总结学校的教学工作，组织并落实教务、考务、学籍管理等工作。1、贯彻执行新课程标准和教学计划，有目的地参加、指导各项教学工作。2、抓好教学的各个环节，检查教师的教学常规，抽查学生作业，定期召开师生座谈会，深入教学一线听课，全面了解教与学的情况，指导教师改进教学方法，提高教学质量。3、抓好教学质量的检测，组织好期中期末考试及月考，并及时进行教学质量分析和反馈。组织做好校内外各类考试的考务工作。4、做好教学日常行政工作。(1)负责做好招生、编班、考勤、成绩考核、转学、休学、复学、毕业

2、等项工作，建立和健全学生学籍档案。(2)负责安排好课程表，编制教学工作计划和行事历。(3)负责建立和健全教学档案和教师业务档案。(4)负责图书馆、实验室、电教室、电脑室的建设和管理。负责实验教学、信息技术教学的组织与管理。(5)负责师生教学用书、配套资料的征订和发放工作。(6)负责油印室的建设和管理。5、加强对学校各类课外兴趣活动、学科竞赛的组织和管理。6、做好教务处工作人员的管理、考核、奖惩工作。7、组织做好教务处的档案管理工作。8、配合学生处、教研室、总务处、团委做好学校的有关工作。9、完成好校长交办的其他工作。二、教研主任岗位职责教研主任协助校长制定并实施教研工作计划，协助主管副校长检查

3、并总结学校的教研工作，指导教研组、备课组等有关工作。1、制定学校的教学研究计划，指导教研员的工作2、组织教师的业务学习和新课程改革培训及实施。3、负责常规的教研教改活动，并做好检查和记录。4、组织课题的申请、立项，主持课题研究，协助课题验收。5、推广校内外优秀教研成果，组织教研论文、教学反思、优秀课例、课件的评选。6、抓好现代教育技术的应用培训和学科资源的整合，为课堂教学创设条件，促使教师教学方法的改革。7、积极组织开展多种形式的研讨课、示范课、交流课、汇报课和多种评课活动。8、做好教研组、备课组等的考核评比工作。9、完成好校长交办的其他工作。三、教研组长岗位职责1、每学期开学初，根据学校教学

4、工作计划，组织全组讨论制定本组本学期教研组工作计划，并制定每月教研活动的计划和内容，及时上交每次的教研活动记录。2、组织本组教师认真学习新课程标准，明确本学科的任务及专业教学要求，指导并检查本组教师执行情况。3、积极组织本组教师就教学设计、课堂教学、教学质量、课题研究、学科活动、新课标、新理念等方面展开研讨和学习。每次教学研讨和集中学习须有书面记录，有主持人，有主讲人，有参与教师的签名。每次教研活动后，当天及时上交活动记录。4、组织和安排本组的教研活动，根据本学科教学实际，确定本组和个人在某一阶段的教研课题并举行研究课，及时总结、交流，推广经验，协助教研室完成优秀论文的评选及推荐工作。5、指导

5、并检查本组教师完成进修计划，在组内形成互帮互学的良好风气，通过以老带新，研究课、集体备课、互相听课等形式帮助年轻教师提高教学水平。6、深入了解教学实际，协助检查教学效果，帮助组内教师改进教学方法，提高教学质量。组织本组教师对存在教学质量的任课教师进行分析。7、负责组织本组教师研究和完成期中、期末考试及月考的命题工作，把握好质量关，搞好考前的复习和考后的质量分析工作8、期末要组织全组教师作好教研组工作总结，总结经验，提出改进意见，找出今后本组教研的方向，并向校领导、教务处作汇报。9、认真完成学校交办的其它工作。四、教研员岗位职责1、学校教研员是在教研室主任直接领导下，负责一个年级教研工作的基层管

6、理人员。2、加强学习，努力提高自身素质，学习新的理念、学科课程标准、课堂教学评价方案，更新教师的教学观念。3、深入教学第一线，抓好教改实验，指导各学科的教学研究活动,及时宣传，推广先进的教改经验和教学方法。4、注意随时收集和研究国内外有关教育教学改革方面的动态信息,为学校教学改革，提供可靠的决策依据。5、每学年协助教研室主任组织开展一次教育教学论文征集评比活动。6、做好全校性公开课、观摩课、示范课、研讨课组织安排落实工作。7、协助教研主任及时做好学校教改立项课题的实验研究和进展情况等方面总结评估工作。8、广泛采集、开发、组合教学资源，要建立供基层教师利用的教学资源平台，要组建学科教学资源编汇队

7、伍，不断拓宽教学资源渠道，丰富、更新教学资源。9、做好教研室日常事务工作，完成教研室主任交办的其它临时工作任务。五、备课组长岗位职责1、组织本年级组任课教师学习教学大纲，领会教学要求，明确本年级教学目标，制定学期教学计划，安排教学进度。2、组织本组教师认真钻研课程标准，钻研教材，按计划开展集体备课活动，集体编制导学案。做到三定：定时间、定地点、定内容；三明确：明确（1）单元、章、节、课时的目的和要求；（2）重点、难点、疑点、关键点；（3）教学过程的组织和教学方法的选择；做好备课组活动记录，备课组活动不少于每周一次。3、备课组内开展相互听课，互相交流，切磋教法，每学期听本备课组老师课不少于10节。4、组织备课组内教师制定期中、期末复习计划，考后做好质量分析，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。5、组织本组教师精心设计课内外作业，积极构建各学段的试题库。按时完成测验考试命题、试卷校对、流水批改试卷、教学质量分析等组织工作，没有失职现象和责任事故发生，制定提高教学质量的措施。6、有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，组织好学科竞赛,并做好学习困难学生的转化工