三年级下册语文-23.炮手 课后作业（A组） ppt课件

1、炮手的神色更加惨白了。这时，裹着大衣的军官们在凛炮手的神色更加惨白了。这时，裹着大衣的军官们在凛lnln冽冽lili的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令，仔细瞄准目的，开了一炮。服从了命令，仔细瞄准目的，开了一炮。硝烟过后，军官们纷纷拿起望远镜。硝烟过后，军官们纷纷拿起望远镜。“干得好，伙计！这座农舍看来不太结实，它全垮了！将军连声干得好，伙计！这座农舍看来不太结实，它全垮了！将军连声喝彩，回头浅笑着看看炮手。喝彩，回头浅笑着看看炮手。可是，他吃了一惊：炮手的面颊上流下了两行热泪。可是，他吃了一惊：炮手的面颊上流下了两行

2、热泪。“他怎样啦，炮手？将军不解地问。他怎样啦，炮手？将军不解地问。“请您原谅，将军。炮手低沉地说，请您原谅，将军。炮手低沉地说，“那是我家的房子。在这个那是我家的房子。在这个世界上，它是我家仅有的一点财富。世界上，它是我家仅有的一点财富。1.1.炮手的神色炮手的神色“更加惨白，是由于更加惨白，是由于_ _。“纷纷写出了纷纷写出了_。2.2.为什么为什么“裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠？这是运用什么手法？的前额上却滚下了大粒的汗珠？这是运用什么手法？_运用对比的手法，笼统地写出了炮手的神态及此时的心思。运用对比的手

3、法，笼统地写出了炮手的神态及此时的心思。复杂矛盾的心思让炮手觉得不到天气的冰冷，房子是他家复杂矛盾的心思让炮手觉得不到天气的冰冷，房子是他家仅有的财富，而军人就应该服从命令，在经过短暂的思想仅有的财富，而军人就应该服从命令，在经过短暂的思想斗争后，他瞄准了本人家的房子。斗争后，他瞄准了本人家的房子。他要亲手炸毁本人家的房子，此刻他的内心极度苦楚和他要亲手炸毁本人家的房子，此刻他的内心极度苦楚和绝望绝望军官们急于知道情况如何的样子军官们急于知道情况如何的样子3.3.当炮手开炮的时候，他的心里会想些什么呢？当炮手开炮的时候，他的心里会想些什么呢？_4.4.炸掉房子后将军和炮手的神态各是怎样呢？请用

4、炸掉房子后将军和炮手的神态各是怎样呢？请用“和和“画出描写他们神态的句子。经过这画出描写他们神态的句子。经过这组神态描写的组神态描写的 _ _，可以感遭到，可以感遭到_。这虽然是我家仅有的一点儿财富，但为了国家的利益这虽然是我家仅有的一点儿财富，但为了国家的利益, ,我必需求炸掉它。我必需求炸掉它。 炮手悲伤的心境和奉献精神炮手悲伤的心境和奉献精神对比对比5.5.结尾这段话点明了什么？阐明炮手是一个怎样的人？结尾这段话点明了什么？阐明炮手是一个怎样的人？_结尾点明了炮手击中的是本人家的房子，也是他家结尾点明了炮手击中的是本人家的房子，也是他家仅有的一点儿财富。阐明了炮手是一个舍仅有的一点儿财富

5、。阐明了炮手是一个舍“小家小家顾顾“大家，以国家利益为重、忠于职守、具有奉大家，以国家利益为重、忠于职守、具有奉献精神的好士兵。献精神的好士兵。生活中，他见过哪些人为了集体的利益敢于奉献本生活中，他见过哪些人为了集体的利益敢于奉献本人，请他经过一件详细的事例来写一写，运用神态、言人，请他经过一件详细的事例来写一写，运用神态、言语描写把人物写活。语描写把人物写活。300300字左右。字左右。思绪指点：思绪指点：根据要求写作，留意叙事明晰，构造完好，留意把根据要求写作，留意叙事明晰，构造完好，留意把重点部分写清楚、写详细，特别是要做到情节生动、详重点部分写清楚、写详细，特别是要做到情节生动、详细。

6、写作时要留意运用神态、言语进展描写。细。写作时要留意运用神态、言语进展描写。例文：例文：听妈妈说，杜教师是个独生子，来自大城市，来我听妈妈说，杜教师是个独生子，来自大城市，来我们这个小山村支教十年了。十年啊！这是多么久的一个们这个小山村支教十年了。十年啊！这是多么久的一个数字，我都不敢去想，在这么多日日夜夜里，他怎样度数字，我都不敢去想，在这么多日日夜夜里，他怎样度过的，而远在他方的父母又是怎样牵挂他的。过的，而远在他方的父母又是怎样牵挂他的。课上，他很严峻。有一次上课的时候，我不由自主课上，他很严峻。有一次上课的时候，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被杜教师看见了。他用严地把小飞机拿出来玩儿，不料被杜教师看见了。他用严峻的目光望着我，好似在说：峻的目光望着我，好似在说：“他手里拿着什么呢？这他手里拿着什么呢？这样还怎样安心听讲？我明白了教师的意思，赶紧样还怎样安心听讲？我明白了教师的意思，赶紧把小飞机收起来，重新专心听讲。把小飞机收起来，重新专心听讲。课下，他又是我们最好的小同伴。他听，课下，他又是我们最好的小同伴。他听，“杜教师，杜教师，我们来拔河竞赛吧！