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文档简介
1、机器人教材分析】通过画一画、做一做机器人,使学生初步了解机器人的简单知识,了解机器人与人的关系。运用综合技法表现机器人,启发学生对科学技术发展的关注,激发学生热爱科学的热情。通过本课的教学,感受创新的乐趣,逐步提高学生动手操作的实践能力。【教学目标】1. 了解机器人的相关知识,知道机器人与人有着密切的关系。2. 能用绘画的方法画一个机器人,或者用多种材料制作机器人。3. 启发学生对科学技术发展的关注,激发学生热爱科学的热情,培养学生的创新精神。【教学重点】了解机器人的种类、特点和功能,利用多种绘画用具进行绘画创作,或利用废旧材料设计制作。【教学难点】生动的表现机器人的功能和作用。【教具】课本、
2、有关资料图片绘画工具【课时】第一课时【教学过程】一、导入:1. 教师引导学生欣赏有关图片,感受机器人的特点。2. 师生共同观看有关资料介绍。解决问题:为什么叫机器人?机器人能做什么?机器人必须是人的样子吗?机器人是使用什么材料制作的?3. 引出课题。二、组织研究:1. 组织学生交流机器人资料(书、图片、网上下载资料、机器人模型)2. 机器人本领大,它能帮助人们做什么?3. 如果让你设计一个机器人,你想让它做什么?每个人说一个设计思路,启发学生进行创新设计。4. 欣赏课本中的学生作品,观察一下作品都采用了什么表现方法?四、作品创作:1. 采用绘画的方法设计创作一个机器人形象,并根据自己的想象给机器人编个故事,创作一幅有情景的作品。学生进行创作时可能会出现想象不够丰富,作品容易出现雷同的情况,教师在教学过程中多设置一个训练环节,以竞赛的方式,就某一创新鼓励学生比赛说出设计内容。2. 教师巡回辅导。五、作品展示:1学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受2对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会,且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后,以鼓励参与、增强自信。3。教师针对学生作品创作情况做出小结。(鼓励学生为主。)【作业设计】1、采用绘画的方法设计创作一个机器人形象,并
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