网络教学论文：依靠网络源于内心

1、中国学术期刊网网络教学论文：依靠网络源于内心当前互联网络的飞速发展和普及，已经渗透到人们工作、学习和生活的各个领域。面对汹涌澎湃的网络大潮，广大青少年趋之若鹜，纷纷“触网”，各种媒体的报道中越来越多关注到：对于自控能力尚弱的小学生，对于正处于世界观，人生观和道德观形成时期的中学生产生的巨大影响，有关利、弊的观点此起彼伏。利大于弊还是弊大于利不是本文讨论的重点，以笔者十几年的高、初中教学生涯，潜心研究过网络教学、基于网站的课堂教学多年，主要探讨以信息技术课堂为主的教学中应该侧重关注的问题、在相关问题上的思路与对策。让学生直面网络，并架构教学网站辅助教学，近年来众多老师纷纷尝试，我也曾是一个彻头彻

2、尾的追逐者。为学生营造学习方向明确，有助于养成良好习惯，极具学习氛围的网络教学环境成为本人研究的主要方向。经过五年的探索，从简单的静态网页辅助教学开始，先后增加了辅助动态交互功能，有讨论区、考试系统、作业管理系统等等，一一架构并付诸于教学实践中。一、架构基本教学网站，明示教学任务和教学流程信息技术课堂大都在开放的网络环境下教学，有限的时间和空间内，以一个教师面对几十名学生的比例，要达到每个学生集中精力关注学习内容，不受其他因素的干扰，从而达到特定的教学目标本身就是极具挑战性。因此更要借助信息技术的力量，改造原有的信息技术课堂，用网站的形式，将每节课的学习任务明确提出，让学生一面对电脑就有的放矢

3、，不让学生利用上下课的时问差钻空子，课前就把学生的精力从电脑或网络中某些有诱惑力的地方转移出来，促使上课静心学习。我首先尝试使用静态网页，明确提出学习任务，并给出大致的课堂流程图，慢慢养成学生的学习习惯，课前及时关注教学任务，充分做好课前准备，从而有力地提高了学生对课堂教学内容关注力度。但静态网页使用起来很有局限性，经过一段时间的努力，架构出类似于新闻发布系统的课堂教学内容管理系统，极大地方便了每节课教学内容的添加工作，也有利于学生按照需要有序地查阅以往的教学知识。在此我要强调一点，随着教学网站内容的日益丰富，不能忘记了当初构架网站的初衷，忽略了课堂只有45分钟这个关键问题，一定得将“今日学习

4、任务”这一内容放在最醒目的位置，让学生一打开网站，第一眼看到的就是今天的任务！2、尝试开发使用课堂讨论区，让讨论在有序且有深度中进行课堂讨论这一教学方法受到广大师生的钟爱，但由于运用这一方法时教师不便于组织与管理，学生在讨论中往往不着边际或讨论思维不深常常收不到应有的效果，使人感到遗憾。我们经常思考着如何利用信息技术手段更好地将课堂讨论变得有序且有深度！网站讨论区有其独到的优点，首先讨论区能较好地吸引个别蠢蠢欲动的学生，及时地进入安静状态，为大班有序教学打下基础。经过实践证明，要真正让讨论区有序的第一个保障就是实行实名发贴；第二可以让每个学生有序地畅所欲言这点远远优于传统讨论。不单是加强了教学

5、效果，经常这么做还有一个附带的好处，快速增强了每个学生的语言组织表达能力：第三是扩展了教师思考的时间和空间，能在最短时间获得众多学生的当堂反馈，及时作出适合大多数人的最准确的调控，及时引导学生进行深入的思考。第四讨论区有时还能吸引某些同学针对课堂知识开放式地互相帮助。第五能保留讨论内容作为一种教学资料进一步引用和研究，为了下一次的更深入的挖掘打下基础。讨论区能在某些问题上促使学生的当堂反馈和中国学术期刊网师生交互动达到更和谐的统一。三、考试系统辅助教学，及时得到学生的当堂反馈正确地运用考试的反馈、评定和选拔功能可以促进我们的教学，成为教学中必不可少的环节。本文不讨论如何在课堂应用考试来促进教学

6、，而重点说明网页方式的考试系统应该具有哪些功能以方便使用。信息技术课堂考试是一种比重不是很大的辅助教学手段，我感觉应该弱化题库的设计，简单化的出题功能就可以满足教学的需要了，重心在于考试及后期的工作上。测试方式可分两种：及时反馈对错的练习型和纯粹考试型，及时反馈对错的练习型测试上可设计提供错题的解答功能。在纯粹考试系统上设计了一个自动计时功能辅助考试的管理是必要的；禾U用网络及时对考试信息的记录和电脑的快速处理功能，我们可以将后台质量分析完美实现，可分析每一题的答题情况、每个学生的答题情况、整张卷子的答题情况等等。网络考试系统辅助教学的最大优点就在于能及时得到学生的当堂反馈，要想使其发挥最大效

7、率，需要我们教师发挥智慧结合实际情况恰到好处地利用于课堂的某些环节上。4、设计实用方便的作业管理系统，改变传统的信息技术课堂作业处理的尴尬传统的作业管理方式一般采用通过网上邻居上传至某网络磁盘或通过FTP上交，无法让作业缴交情况一目了然，教师得通过课后一一查看点评，并记录成绩等操作来实现作业的管理。本人设计作业管理系统来辅助，在实践中发现，作业系统不应该只具有简单的文件上传的功能，这无法充分发挥网站系统的作用，这只是在传统上交作业的基础上改善了一个统计作业的功能，应该做到改变传统的信息技术课堂作业的众多尴尬局砸，减轻教师手工管理作业的负担，及时反馈作业情况，将作业系统设计成一种档案记录的方式。

8、作业系统除了教师方便管理学生作业，边查看边电子反馈信息，得到必要的统计信息外，重要的是要让学生自己管理所有的作业，做到有责任心地上好每节课，对待每一份课堂作业，时刻督促学生对于不满意的作业另找时间补做，及时督促和激励学生的学习。改变了传统的提交作业的种种尴尬，减轻了作业提交后期教师工作压力。达到一种教师和学生双赢的新局面，学生提交不论好坏，并能及时更正提高，教师轻松的同时教学实效也提高了。有了以上几个较为完善功能的教学网站，让学生习惯使用一段时间后，就会惊喜地发现，课堂秩序井然，学生为了学习自主地忙碌着，面对着开放的网络，学生无心顾及的局面慢慢出现了。课堂教学质量大大提高的同时，学生面对电脑的浮躁心态消失了，时时渴望上网做些无聊的事情慢慢减少了，