网络共享教案

1、第四章：科学地管理信息资源第二节：网络共享课题网络共享课型新授课课时一课时学生情况分析学生已经学习了信息技术（泰山版）教材中第一二三章和第四章的第一节分类存储的内容，并且大部分同学已经基本掌握了操作计算机的方法，但对计算机硬件作用、网络组成、协议等内容知之甚少，平时也极少使用，属新知识，对于资源共享中的安全、道德问题极少重视。教材分析网络共享是由泰山岀版社岀版，山东省中学信息技术教材编写组组织编写的初中信息技术第四章第二节。本节课的知识是认识局域网：软硬件组成、协议服务设置、共享设置等知识，并引岀网络硬盘远程共享知识，教学目标知识与技能1、模拟组建局域网，了解网络的组成所需要的硬件及软件环境；

2、2、掌握通过网上邻居实现局域网内资源共享的基本操作；3、设置共享密码以增强网络共享的安全性；过程与方法本节首先引导学生动手模拟组建局域网，了解局域网的基本硬件组成，通过对属性的设置，了解局域网的工作机制，通过局域网内的资源共享，引导学生充分运用局域网为我们服务。情感态度与价值观面对不同地访问者，应该科学地分配访问权限，使自己的资源不受侵犯；在共享别人的网络资源时，也要遵守网络道德，不要随意删除他人信息。教学重点1、模拟组建局域网，并对进行网络设置；2、为不同的访问者分配相应的访问权限，增强共享资源的安全性教学难点1、局域网的属性设置教学策略本节通过实践操作，探索为主等方法，让学生在体验中提炼与

3、总结.通过一个个的任务，使教学内容合理流动教学工具极域电子教室教学系统学生电脑教师电脑教学过程教学程序教师活动学生活动设计思路一、新课导入教师：请大家想一想：怎样把你计算机中的文件传到另一台计算机中呢？教师：我们还会遇到这样的困难无法解决：如果两台计算机远隔千里。如果有成千上万的人需要这个文件，并且文件较大。教师给出解决方法：使用计算机网络进行信息传送。（教师以亚运会网络信息系统为例）学生回答：把文件复制到一张磁盘上，再通过磁盘复制到另一台计算机上。（U盘）学生讨论交流积极思考，学生认真看书后回答通过结合现实生活中的例子导入新课，激发学生的学习兴趣二、知识目标教师点岀本节学习的主要知识点，主要

4、为以下几点：（1）模拟组建局域网，了解网络的组成所需要的硬件及软件环境.（2）了解网络的组成所需要的硬件及软件环境.,了解什么是网络协议。（3）掌握通过网上邻居实现局域网内资源共享的基本操作.学生阅读教材并针对知识目标进行分析，互相讨论使学生明确本节课学习任务二、探究新知教师讲解局域网知识并演示局域网的安装：（1）介绍局域网组成（2）组建局域网（硬件）： 介绍硬件：交换机、网卡、网线及作用 组建：安装网卡、利用网线、交换机连接计算机（3）局域网属性设置：介绍并演示协议及设置师：将以上的硬件设备进行物理连接之后，还要进行一些基本的属性设置，才能建成一个真正的局域网，以Windowsxp为例，计算

5、机在安装了网卡及驱动程序后，桌面上会自动生成”网上邻居”图标，然后对”网上邻居”进行属性设置.下面，同学们对各自的计算机进行属性设置检测网上邻居： PING本地IP 打开网上邻居学生对网络教室进行实地观察学生传看局域网设备实物学生实践：设置本机协议属性检测设置使学生认识局域网硬件及作用，知道局域网的安装方法使学生掌握局域网网络设置的正确步骤和方法。四、协同操作局域网内资源共享建议学生先参考课本（P79-80），自己动手尝试操作。1, 展示自己的资源（教师演示操作）2, 访问他人的资源提问1:怎样才能在自己的电脑上看到其他同学的机器呢（教师演示一遍）提问2:怎样才能看到其他同学电脑里的资源呢（教

6、师演示一遍）通过上述的操作我们就能清楚看到其他同学的共享文件夹，并能共享他的资源.若你对这位同学的内容感兴趣，可以将该文件复制到自己的电脑中.学生练习：把自己的文件夹设置为共享，将需要共享的文件复制到自己的文件夹.学生回答（通过网上邻居,即双击桌面上”网上邻居”图标,打开”网上邻居"窗口，浏览"整个网络"中的工作者，找到提供共享资源的计算机所在的工作组.学生回答（在网上邻居里打开某一同学的机器名；选定并打开要访问的计算机，浏览共享文件夹.）引导学生首先自主学习，结合教材上的内容边看书边操作，自主探索，找出问题的解决方法。最后教师给岀规范的操作五、知识拓展网上资源共享：大家都用过电子邮箱吗？说说它的优点及缺点电子邮箱方便快捷，但主要针对文本，因为带附件太小，对存储量较大的文件如软件则显得无能为力了，今天给大家介绍一种新的方式，用网络硬盘来实现一般大型数据的共享。其方法如同申请电子邮箱，可到网站上申请。推荐站点：永硕学生上网探索网络硬盘，并对比其分配空间及速度学生分组上网站申请网络硬盘，并学习文件的上传、下载等操作引导学生利用刚学的知识，进行实践，巩固练习，加深记忆六、知识总结教师请