素质教育论文思想政治课中的运用论文：素质教育在思想政治课中的运用_第1页
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1、论文发表专家中国学木论文网素质教育论文思想政治课中的运用论文：素质教育在思想政治课中的运用一、更新观念，发挥学生的主动性传统的教学方法已不能适应现代教学的需要，因而必须更新观念，由应试教育转向素质教育，培养学生动手、动脑解决实际问题的能力。现行中学政治课教材，虽然概念抽象，原理深奥难懂，但由于列举了大量事例进行说明，因而教材内容大部分学生是可以理解的。但由于学生的综合能力还不够强，认识事物还仅仅出于表面现象，所以他们对教材体系，重点难点和一些易混点把握不准，理解不透，因此教师做到“三个尽量”：能让学生思考的问题尽量让学生独立思考；能让学生观察的事情，尽量让他们亲自去观察；能让学生得出结论的，尽

2、量让他们综合归纳作出结论。这样学生既动脑，又动口、动手，必然会提高学生地学习兴趣，促进思维的理性发展，培养了他们的发现问题、分析问题、解决问题的能力，体现了素子教育的特点。二、创设情境，引导学生情景设置是指在教学过程中根据教学内容设置和利用感情环境，增强思想政治课的趣味性和感染力，以提高教学效果的教学方法。为此，我在课堂上一般采用了以下几种教学方法。（1）真情感染法。用真实的感情打动学生，以引起学生思想感情上的共鸣。如讲青少年的成长离不开法律论文发表专家一中国学木论文网这一节，我给学生读了一条震惊全国的新闻：发生在我省驻马店地区平舆想的一起杀人案件，接着又讲述了如何整治校园周边环境的问题，使学

3、生们深刻认识到法律对青少年成长的紧迫性和必要性。（2）设疑激情法。既有意识设置“障碍”造成迷惑，激发学生渴望解决的情绪。通过这种设疑，提高学生学习的积极性。（3）趣味设置法。书中的理论不仅具有抽象性，还具有趣味性。抓住这一特点，在教学过程中可运用神话教学导入法、图示法、幽默法等多种教学方法，增强教材的生动性，提高教学效果。三、改革提问方法，培养学生创造性思维实行素质教育药培养学生的创新意识，创新的关键是创造性思维。为了培养雪深过的创造性思维，我再提问的方法上进行了以下改革首先课堂提问从学生实际出发，问题的难易程度必须适合学生的实际水平，是优秀的学生的能力得以提高，让差生有话可说，以提高他们思考问题的积极性。其次，提问设计要有启发性，能引导学生到思维王国去遨游、探索，使他们受到有力的思维训练。再次根据学生的回答采用激励性的原则。鼓励比批评更能调动大家的上进心，增强学生的自信心，所以，教师应当对学生的回答做出积极的反应，对于正确地回答表扬鼓励，但对于错误的回答，切忌讽刺挖苦或厉声指责，而应当鼓励论文发表专彖一HmH中国学木论対其所做的努力，表扬其敢于回答的精神，然后再启发他做出正确答案最后发挥学生的主体地位，对于难易适中的教材，先让学生自己去把握，自己提出问题，然后教

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